Lembar Kerja 2 Eksplorasi Konsep

Kepala Sekolah A

Pak Ari adalah salah satu kepala sekolah yang berdedikasi tinggi. akan tetapi beliau punya
karekter yang pemarah dan otoriter. setiap hari ada saja hal yang membuat beliau marah. hal
tersebut membuat suasana di kantor menjadi tegang dan kurang menyenangkan. guru dan
siswa merasa tertekan dengan sikap pak Ari. ketika ada pergantian kurikulum di sekolahnya,
beliau mengajak guru-guru untuk rapat dan menyusun program sekolah. Akan tetapi banyak
guru yang berhalangan hadir untuk mengikuti rapat tersebut dengan berbagai alasan. dari
kejadian tersebut pak Ari merasa tidak dihargai kemudian memanggil guru yang tidak hadir
rapat dan memarahinya. Pak Ari merasa sendirian. ketika ada undangan rapat K3S pak Ari juga
jarang hadir karena merasa kegiatan di K3S tidak penting baginya.

Kepala sekolah tipe B

Pak Lukman adalah kepala sekolah yang mempunyai sifat lemah lembut dan peduli. Jika ada
guru yang tidak masuk pak lukman akan menanyakan kabar dan alasannya sehingga setiap
guru merasa diperdulikan dan diperhatikan oleh atasanya. Pak Lukman selalu mengajak
musyawarah jika terjadi masalah dan ketika ingin menyusun program sekolah. Pak Lukman
juga salah satu ketua organisasi guru didaerahnya. pak Lukman juga sering mengajak guru
untuk berperan aktif di komunita belajar di sekolahnya, contohnya ketika guru-guru membuka
PMM dan menemui kendala, pak Lukman dengan sabar membimbing guru-guru sampai dapat
emnyelesaikan program belajarnya.

Dari study kasus tersebut peserta diminta untuk memetakan karater dari 4 kompetensi yang
ada.

Untuk kasus Kepala sekolah A yaitu Pak Ari yang berdedikasi tinggi mencerminkan dimensi
kompentensi kepribadian yang bagus akan tetapi tidak diimbangi dengan kompetensi yang lain
Pak ari berkarakter pemarah dan otoriter. Pada dimensi sosial Pak Ari tidak bisa bekerjasama
dengan guru lain dan tidak peka terhadap orang lain. Ingin dihargai tetapi tidak bisa menghargai
orang lain . Hal tersebut tidak mencerminkan dimensi kepemimpinan yang ideal. Meremehkan
kegiatan yang berhubungan dengan tugasnya seakan akan dirinya sudah mahir dalam
bidangnya.

Sedangakan kasus kepala sekolah tipe B yaitu Pak Lukman adalah kepala sekolah yang
berkarakterlemah lembut, peduli , perhatian dengan gurunya selalu menyelesaikan masalah
dengan musyawarah, aktif dalam organisasi di daerahnya, mendukung pengembangan
kompetensi gurunya dalam berbagai pelatiahan semua tindakan dan perilaku Pak Lukman itu
mencerminkan kepala sekolah yang sudah paham akan kompetensinya sebagai kepala sekolah
yaitu kompetensi kepribadian, sosial dan kepemimpinan.