7

NAMA: ANDINI PUTRI RAHMASARI

NIM: 2011102421033
 i

LAPORAN

KEGIATAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP II)

MAHASISWA REGULER PROGRAM S-1 SEMESTER VII

DI SEKOLAH SMA NEGERI 15 SAMARINDA

Oleh :

ANDINI PUTRI RAHMASARI

NIM. 2011102421033

PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KALIMANTAN TIMUR

2023
 ii

HALAMAN PENGESAHAN

Kegiatan : Pengenalan Lapangan Persekolahan II (PLP II)

Tahun Akademik : 2023/2024
Lokasi Sekolah PLP : SMA Negeri 15 Samarinda
Nama : Andini Putri Rahmasari
NIM : 2011102421033
Program Studi : S-1 Pendidikan Bahasa Inggris
Tanggal Pengesahan : 28 Oktober 2023

Disahkan oleh :
 iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga program Pengenalan Lapangan
Persekolahan ( PLP 2 ) dan penyusunan laporan ini dapat berjalan dengan lancar.

Laporan ini merupakan salah satu gambaran dari rangkaian kegiatan

belajar mengajar secara luring yang dilakukan penulis di SMA Negeri 15
Samarinda pada tahun ajaran 2023/2024 yang pelaksanaanya berlangsung pada
tanggal 17 Juli 2023 sd. 15 September 2023.

Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian laporan PLP II ini banyak

mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak
langsung. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Prof. Ali Saukah, M.A., Ph.D selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur.

2. Bapak Julianur, S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Panitia Penyelenggara PLP II

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Kalimantan Timur.

3. Ibu Sri Romadhani S.Pd., M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 15
Samarinda.

4. Ibu Nur Aliyah S.Pd., M.Pd., selaku Waka Kurikulum SMA Negeri 15
Samarinda.

5. Ibu Yeni Rahmawati S.Pd., M.Sc., selaku Dosen Pembimbing PLP II

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Kalimantan Timur.

6. Ibu Nur Aliyah S.Pd., M.Pd., selaku Guru Pamong di SMA Negeri 15
Samarinda selama kegiatan PLP II.
 iv

7. Dewan Guru dan Staff SMA Negeri 15 Samarinda.

8. Siswa/i dan segenap civitas SMA Negeri 15 Samarinda yang telah membantu
menyukseskan kegiatan PLP II.

9. Teman – teman yang tergabung dalam kelompok Pengenalan Lapangan

Persekolahan II (PLP II) Tahun 2023 di SMA Negeri 15 Samarinda.

Penulis menyadari laporan ini tidak luput dari berbagai kekurangan.

Penulis mengharapkan saran dan kritik demi kesempurnaan dan perbaikannya
sehingga akhirnya laporan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan II (PLP
II) ini dapat memberikan manfaat bagi bidang pendidikan dan penerapan di
lapangan serta bisa di kembangkan lagi lebih lanjut.

Samarinda, 15 Oktober 2023

Andini Putri Rahmasari

NIM. 2011102421033
 v

DAFTAR ISI

..................................................................................................................................7
LAPORAN................................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................ii
KATA PENGANTAR............................................................................................iii
DAFTAR ISI............................................................................................................v
BAB I.......................................................................................................................1
PENDAHULUAN...................................................................................................1
A. Latar Belakang..........................................................................................1
B. Tujuan Kegiatan PLP II.............................................................................1
C. Waktu Pelaksanaan....................................................................................2
BAB II......................................................................................................................3
SMA NEGERI 15 SAMARINDA...........................................................................3
A. Identitas Sekolah.......................................................................................3
B. Visi dan Misi Sekolah...............................................................................3
C. Denah Gedung...........................................................................................4
D. Struktur Organisasi....................................................................................5
E. Sejarah Sekolah.........................................................................................6
F. Pemberlakuan Kurikulum.............................................................................7
G. Bidang Jurusan..........................................................................................8
H. Jumlah Siswa Secara Keseluruhan............................................................8
I. Platform Yang Digunakan Selama Kegiatan Belajar Mengajar...................9
BAB III..................................................................................................................10
KEADAAN KELAS..............................................................................................10
A. Jumlah Siswa Pada Tiap Kelas Yang Diajar...........................................10
B. Jurusan.....................................................................................................10
C. Media Pembelajaran................................................................................10
D. Persentase Keaktifan Siswa Selama Belajar...........................................10
E. Perangkat Pembelajaran..........................................................................11
 vi

BAB IV..................................................................................................................12
PENUTUP..............................................................................................................12
A. Kesimpulan..............................................................................................12
B. Saran........................................................................................................12
LAMPIRAN...........................................................................................................15
Lampiran 1 Surat Pengantar Kegiatan PLP II & KKN......................................15
Lampiran 2 Modul Ajar.....................................................................................17
Lampiran 3 PowerPoint Materi Ajar..................................................................30
Lampiran 4 Kalender Akademik........................................................................32
Lampiran 5 Denah Ruangan SMAN 15 Samarinda...........................................33
Lampiran 6 Struktur Organisasi SMAN 15 Samarinda.....................................34
Lampiran 7 Rekap Absensi Kehadiran Siswa....................................................35
Lampiran 8 Surat Keterangan Telah Melaksanakan PLP II-KKN....................38
Lampiran 9 Instrumen Penilaian Dari Guru Pamong.........................................39
LAMPIRAN DOKUMENTASI............................................................................42
DOKUMENTASI KBM....................................................................................42
DOKUMENTASI UJIAN..................................................................................44
 1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program Pengenalan Kampus Persekolahan II (PLP 2) merupakan salah satu
program kegiatan mahasiswa Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(FKIP) Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur (UMKT), sebagai bagian
dari mata kuliah dalam kurikulum yang dilakukan mahasiswa untuk terjun
langsung kelapangan sebagai asistensi guru di sekolah mitra dari UMKT.
Kegiatan PLP II ini wajib diikuti oleh semua mahasiswa FKIP. Program PLP II
memiliki bobot 3 SKS, yang dilaksanakan di sekolah mitra/sekolah laboratorium.
Proses pelaksanaan PLP II pada tahun ajaran 2023/2024 dilaksanakan kurang
lebih 45 hari yaitu dimulai dari tanggal 17 Juli 2023 hingga 15 September 2023.
Program Pembimbing dari kegiatan ini dilakukan oleh Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) dan Guru Pamong di sekolah mitra/sekolah laboratorium yang
memenuhi persyaratan sebagaimana yang ditentukan.
Sebagai salah satu upaya untuk mempersiapkan mahasiswanya menjadi
calon tenaga pendidik serta untuk mengamalkan Undang-undang Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur melaksanakan kegiatan PLP.
Program PLP II dilaksanakan dengan tujuan agar mahasiswa dapat
menerapkan kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi yang telah
dimiliki. Mahasiswa bertugas untuk membantu guru pamong dalam mengajar dan
melakukan praktik mengajar secara daring dengan terbimbing dan terstruktur.
Oleh karena itu, kegiatan PLP II ini perlu diikuti oleh seluruh mahasiswa FKIP
agar dapat mengasah kemampuan mengajarnya dan menambah pengalaman
mengajar sebelum terjun ke dunia kependidikan yang akan ditekuni nantinya.

B. Tujuan Kegiatan PLP II

PLP diberikan kepada mahasiswa dengan maksud untuk memberikan
pengalaman kepada calon guru baik tugas belajar mengajar (teaching) maupun
 2

tugas non kependidikan lainnya (non teaching). Sedangkan tujuan PLP dapat
dibagi menjadi dua tujuan umum, yaitu:

1. Tujuan umum PLP bertujuan agar mahasiswa mendapatkan pengalaman

kependidikan secara faktual dilapangan sebagai wahana terbentuknya tugas
kependidikan yang profesional yaitu tenaga kependidikan yang memiliki
seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang diperlukan bagi
profesi serta mampu menerapkannya dalam penyelenggaraan kependidikan
dan pengajaran baik di sekolah maupun di luar sekolah.
2. Tujuan khusus mengenali dengan cermat lingkungan sosial, fisik,
administrasi, serta akademik sekolah atau tempat latihan sebagai tempat
bekerja. Menerapkan berbagai kemampuan keguruan dan kependidikan
secara utuh dan terintegrasi dalam situasi sebenarnya. Menarik perjalanan,
pengalaman, penghayatan dan direfleksikan dalam perilaku sehari-hari.

C. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan PLP II di SMAN 15 Samarinda ini berlangsung pada tahun ajaran
2023/2024 selama 45 hari kerja terhitung sejak Senin, 17 Juli 2023 sampai
dengan Jumat, 15 September 2023 dan bertempat di SMA Negeri 15 Samarinda.
 3

BAB II
SMA NEGERI 15 SAMARINDA

A. Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah
2. NPSN
3. Alamat
a) Kode Pos
b) Desa/Kelurahan
c) Kecamatan/Kota (LN)
d) Kab./Kota/Negara (LN)
e) Provinsi / Luar Negeri
f) Email
g) Website
4. Status Sekolah
5. Waktu Penyelenggaraan
6. Jenjang Pendidikan
7. Naungan
8. No. SK. Pendirian
9. Tanggal SK. Pendirian
10. Akreditasi
11. No. SK. Akreditasi
12. Tanggal SK. Akreditasi
: SMA Negeri 15 Samarinda
: 30404551
: Jl. Kalan Luas Makroman
: 75381
: Makroman
: Kec. Sambutan
: Kota Samarinda
: Kalimantan Timur
: smun15_samarinda@yahoo.com
: http://www.sman15samarinda.mysch.id
: Negeri
: 5 Hari (Senin sd Jum’t)/8.5 jam
: SMA
:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
: 421.3/081/DP.IV.B/03/2006
: 1900-01-01
:B
: 458/BAN-SM/SK/2020
: 22-06-2020

B. Visi dan Misi Sekolah

1. Visi
“Terwujudnya Peserta Didik Yang Beriman, Cerdas, Terampil, Mandiri Dan
Berwawasan Global”
2. Misi
a. Menanamkan keimanan dan ketakwaan melalui pengalaman ajaran agama,
b. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan,
 4

c. Mengembangkan bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi berdasarkan

minat, bakat, dan potensi peserta didik,
d. Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan pembiasaan,
kewirausahaan, dan pengembangan diri yang terencana dan
berkesinambungan,
e. Menjalin kerjasama yang harmonis antar warga sekolah dan lembaga lain
yang terkait.

C. Denah Gedung
Denah gedung sekolah (peta kecil) berfungsi untuk menunjukkan petunjuk
lokasi kelas, perpustakaan, mushola, toilet, ruang guru, ruang kepala sekolah, lab.
komputer, lapangan, dan area parkir. Berikut adalah denah sekolah SMA Negeri
15 Samarinda.

Gambar 2.1. Denah Gedung SMAN 15 Samarinda

 5

D. Struktur Organisasi
Adapun organisasi di SMA Negeri 15 Samarinda yang sudah dibentuk
untuk tahun ajaran 2022-2023. Struktur organisasi SMA Negeri 15 Samarinda
sebagai berikut:

Gambar 2.2 Struktur Organisasi SMAN 15 Samarinda

 6

E. Sejarah Sekolah
Sekolah Menengah Atas Negeri 15 Samarinda beralamat di Jalan Kalan
Luas, Makroman, Kec. Sambutan, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75381.
SMA Negeri 15 Makroman memiliki akreditasi B, berdasarkan sertifikat
458/BAN-SM/SK/2020. Sekolah ini adalah salah satu satuan pendidikan dengan
jenjang SMA di Makroman, Kec. Sambutan, Kota Samarinda, Kalimantan Timur.
Dalam menjaslankan kegiatannya, SMA Negeri 15 Makroman berada di
bawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pembelajaran di SMA
Negeri 15 Makroman dilakukan selama 5 hari kerja dari hari senin sd. Jum’at
yang mana tiap harinya siswa/i-nya memiliki rentang waktu belajar selama 8,15
jam dari jam 7.15 wita sd. 15.15 wita. 1 jam pembelajaran setara dengan 40 menit.
Dengan kata lain total belajar siswa dan selama siswa berinteraksi di lingkungan
sekolah dalam kurun waktu 1 minggu sebanyak 37,15 jam.
SMA Negeri 15 Samarinda menempati gedung milik sendiri dengan fasilitas
yaitu ada 9 Ruang Kelas, Laboratorium Komputer, Perpustakaan, 4 Sanitasi
Siswa, 2 Sanitasi Guru, Kantor Guru, Ruang Kepala Sekolah, Musholla, Ruang
Tata Usaha, Lapangan dan Kantin (Lampiran Denah Sekolah).
Saat ini SMA menggunakan Telkomsel Flash untuk sambungan konektivitas
internet, menggunakan daya listrik 15,000 watt dari dari PLN. SMAN 15
Samarinda juga memiliki website resmi yaitu
https://smanegeri15samarinda.sch.id/, dan beberapa social media seperti:
 Instagram https://www.instagram.com/sman_15_samarinda/
 Facebook https://m.facebook.com/profile.php?id=1621143444792209
 YouTube https://www.youtube.com/channel/UCI5D2voGaHZ8r8TgMyUSdfw
Di SMA Negeri 15 Samarinda menanamkan nilai karakteristik utama yaitu
akhlak dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran dan syariat agama
seperti setiap pagi hari siswa/i yang muslim wajib literasi dengan membaca Al-
Qur’an (membaca do’a atau surah pendek) sedangkan bagi yang non-muslim
diwajibkan juga untuk membaca kitab sucinya. Proses literasi berlansug selama
30 menit sebelum dimulainya proses kegiatan belajar mengajar setiap harinya.
 7

Penanaman karakter lainnya seperti pelaksanaan solat di sekolah (solat duhur)

tepat waktu bagi siswa/i yang muslim.
SMA Negeri 15 Samarinda juga mewajibkan siswa-siswinya
mengumpulkan handphone ke wali kelas masing masing sebelum memulai jam
pelajaran pertama dan dapat diambil kembali ketika jam pulang, tetapi jka ada
mata pelajaran yang membutuhkan handphone maka siswa diperbolehkan untuk
mengambil dan menggunakan handphone selama kegiatan belajar mengajar
tersebut. Apabila mata pelajaran tersebut telah selesai, maka siswa diwajibkan
untuk mengenbalikan handphone ke wali kelasnya masing-masing dan wali
kelasnya menyimpan handphone siswanya pada sebuah box dan disimpan
ditempat yang aman.

F. Pemberlakuan Kurikulum
Di SMA Negeri 15 Samarinda sudah menerapkan Kurikulum Merdeka sejak
tahun ajaran 2022/2023. Oleh karena itu siswa-siswi yang mendapatkan
kurikulum merdeka saat ini ada pada kelas X dan kelas XI. Sedangkan untuk kelas
XII masih menggunakan Kurikulum 2013.
Kelebihan dari pemberlakuannya Kurikulum Merdeka di SMAN 15
Samarinda adalah proses pembelajaran lebih berfokus pada student centered, dan
juga ada tambahan kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) adalah
sebuah kegiatan kokurikuler yang berfokus pada pendekatan projek/program
untuk memperkuat upaya dalam mencapai kompetensi dan karakter yang sesuai
dengan Profil Pelajar Pancasila yang didasarkan pada Standar Kompetensi
Lulusan (SKL).
Dalam pemberlakuan kurikulum merdeka, di SMA Negeri 15 Samarinda
khusus untuk jurusan Bahasa terdapat mata pelajaran tambahan untuk peminatan
bahasa Inggris lanjutan yang mana mata pelajaran ini tidak ada pada jurusan
lainnya yaitu IPA dan IPS. Jurusan IPA dan IPS hanya mendapatkan mata
pelajaran Bahasa secara umum. Sebaliknya siswa yang mengambil jurusan IPA
mendapat mata pelajaran peminatan Matematika. Sedangkan untuk jurusan IPS
 8

juga mendapat mata pelajaran peminatan di bidang IPS yaitu Geografi, Sosiologi,
dan Sejarah serta ekonomi lintas minat.

G. Bidang Jurusan
Sekolah SMA Negeri 15 Samarinda ini memiliki 3 bidang jurusan.
Penjurusan di ambil mulai dari kelas XI, antara lain sebagai berikut:

1. IPA

2. IPS

3. Bahasa

H. Jumlah Siswa Secara Keseluruhan

Adapun data rincian data jumlah siswa yang sudah terdata di sekolah SMA
Negeri 15 Samarinda dapat dilihat sebagai berikut:

Tabel 2.1 Jumlah Siswa SMA Negeri 15 Samarinda

Kelas Putra Putri Jumlah

XA 17 17 34
XB 14 19 33
XC 15 18 33
XI A 11 19 30
XI B 23 5 28
XI C 21 9 30
XII IPA 9 26 35
XII IPS 1 19 15 34
XII IPS 2 19 16 35

Jadi total keselurah siswa di sekolah SMA Negeri 15 Samarinda jika di

totalkan pada tahun ajaran 2023/2024 untuk kelas X berjumlah 87 siswa, kelas XI
berjumlah 88 siswa dan kelas XII berjumlah 104 siswa jika di total keseluruhan
akan berjumlah 279 siswa.
 9

I. Platform Yang Digunakan Selama Kegiatan Belajar Mengajar

KBM yang dilakukan di kelas XI berjalan seperti pada umumnya. Dalam
peroses KBM media yang digunakan berupa papan tulis, spidol, penghapus papan
tulis, buku paket dan LKS. Untuk media tambahan yang berfungsi sebagai media
pendukung menerangkan materi adalah Google form dan proyektor. Beberapa
guru pengampu mata pelajaran juga menggunakanplatform pembelajaran lainnya.
Sedangkan, untuk media proyektor ini sendiri tidak ada disediakan di dalam kelas,
tetapi jika ingin menggunakannya, bisa meminjam diruang perpustakaan.
 10

BAB III

KEADAAN KELAS

A. Jumlah Siswa Pada Tiap Kelas Yang Diajar

Dalam kegiatan PLP II ini, penulis berkesempatan dan di percaya untuk
mengajar 3 kelas, Adapun jumlah siswa pada tiap kelas adalah sebagai berikut :

1. Kelas XI A (IPA) : 30 siswa

2. Kelas XI B (IPS) : 28 siswa
3. Kelas XI C (Bahasa) : 30 siswa

B. Jurusan
1. IPA
2. IPS
3. Bahasa

C. Media Pembelajaran
Media luring yang digunakan untuk pembelajaran di SMA Negeri 15
Samarinda adalah dengan buku paket Bahasa Inggris dan LKS.

D. Persentase Keaktifan Siswa Selama Belajar

Selama melakukan kegiatan belajar mengajar secara luring di 4 kelas, dari
pertemuan pertama hingga pertemuan terakhir, dapat di lihat keaktifan siswa
sebagai berikut:

1. Kelas XI A
 Perhatian siswa dalam mendengarkan penjelasan yang di berikan 85 %.
 Kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat 80%.
 Respon siswa dalam tanya jawab terkait materi yang di berikan 80%.
 Mencatat penjelasan guru dan hasil diskusi 85%
2. Kelas XI B
 Perhatian siswa dalam mendengarkan penjelasan yang di berikan 70 %.
 11

 Kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat 60%.

 Respon siswa dalam tanya jawab terkait materi yang di berikan 60%.
 Mencatat penjelasan guru dan hasil diskusi 70%
3. Kelas XI C
 Perhatian siswa dalam mendengarkan penjelasan yang di berikan 90 %.
 Kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat 85%.
 Respon siswa dalam tanya jawab terkait materi yang di berikan 80%.
 Mencatat penjelasan guru dan hasil diskusi 90%

100%
90%
80%
70%
60%
XI A
50%
XI B
40% XI C

30%
20%
10%

0%
Mendengarkan Berpendapat Merespon Mencatat

Gambar 3.1. Tingkat Keaktifan Siswa/i

E. Perangkat Pembelajaran
Perangkat mengajar yang digunakan selama kegiatan belajar mengajar di
SMA Negeri 15 Samarinda antara lain adalah modul ajar sebagai bahan acuan
mengajar (terlampir). Untuk media ajar sendiri menggunakan buku paket Bahasa
Inggris untuk penyajian materi ajar serta pemanfaatan sarana dan prasarana
seperti papan tulis dan spidol serta proyektor.
 12

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan pemahaman yang termuat pada bab sebelumnya, maka dapat
disimpulkan sebagai berikut:
1. Pelaksanaan PLP di SMA Negeri 15 ini merupakan ajang latihan dalam
menguasai kemampuan keguruan yang utuh dan berintegrasi sebelum benar-
benar menjadi guru.
2. Pelaksanaan kurikulum di SMA Negeri 15 Samarinda berjalan sesuai dengan
target yang telah diperagamkan, ini karena kedisiplinan dari berbagai pihak
sekolah.
3. Mahasiswa yang melakukan program PLP sedapat mungkin membekali diri
dengan penguasaan materi sebelum mengajar, serta dapat menggunakan
metode mengajar yang sesuai dengan materi yang diajarkan.
4. Mahasiswa PLP banyak memperoleh pengalaman selama mengajar, hal ini
merupakan bekal yang sangat berharga bagi calon pendidik di masa yang
akan datang.

B. Saran
Untuk meningkatkan keberhasilan Pengenalan Lapangan Persekolahan
(PLP) di waktu yang akan datang, maka saran yang perlu dipertimbangkan antara
lain:

1. Bagi Pihak Universitas

a) Informasi tentang teknis pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan
(PLP) yang diberikan saat persiapan dan pembekalan sebaiknya
dilaksanakan jauh-jauh hari agar lebih jelas dan padat sehingga
mahasiswa tidak mengalami kebingungan.
 13

b) Lebih meningkatkan monitoring pelaksanaan PLP agar dengan cepat

dapat menyelesaikan permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan.
c) Perlunya koordinasi yang lebih baik dalam pelaksanaan kegiatan PLP
yaitu lebih disempurnakan dan disosialisasikan, karena tidak dipungkiri
bahwa ada hal-hal yang masih belum dimengerti dengan baik oleh
mahasiswa PLP serta pihak sekolah.
d) Kerjasama yang telah terjalin antara pihak lokasi Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP) dan Universitas tetap dijaga dan ditingkatkan untuk
perbaikan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di masa yang akan
datang.
2. Bagi Pihak Sekolah
a) Diharapkan untuk dapat meningkatkan cara berkoordinasi dan
berkomunikasi terhadap mahasiswa.
b) Diharapkan untuk terus meningkatkan kualitas sekolah, baik dari segi
SDM, sarana dan prasarananya, serta kegiatan untuk mengembangkan
berbagai minat dan potensi.
c) Diharapkan program-program dan hasil kerja yang telah terlaksana
selama Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dapat tetap terjaga,
dimanfaatkan sebaik mungkin dan dapat ditindaklanjuti.
3. Bagi Mahasiswa
a) Mahasiswa diharapkan melakukan observasi secara optimal agar program
kerja Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) yang dilaksanakan
sesuai dengan kebutuhan sekolah.
b) Mahasiswa sebelum melaksanakan praktik mengajar hendaknya
menguasai materi yang akan disampaikan agar menambah kepercayaan
diri ketika mengajar di hadapan peserta didik.
c) Selalu menjaga kebersamaan, kesatuan, kerukunan, serta kekompakkan
di dalam tim dengan selalu mengedepankan tanggung jawab dan
kedisiplinan.
 14

d) Pembuatan catatan harian, mingguan, matriks hasil kerja dan

sebagainya sebaikan dilaksanakan dengan tertib, sehingga
memudahkan saat penyusunan laporan.
e) Pembuatan laporan sebaiknya dimulai sejak awal dengan cara dicicil,
sehingga mahasiswa tidak perlu bekerja keras di akhir kegiatan PLP.
 15

LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Pengantar Kegiatan PLP II & KKN

16
 17

Lampiran 2 Modul Ajar

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
 30

Lampiran 3 PowerPoint Materi Ajar

31
 32

Lampiran 4 Kalender Akademik

 33

Lampiran 5 Denah Ruangan SMAN 15 Samarinda

Lampiran 6 Struktur Organisasi SMAN 15 Samarinda

 34

Lampiran 7 Kartu Bimbingan

 35

Lampiran 8 Rekap Absensi Siswa

Absensi Kelas XI-A
 36

Absensi Kelas XI-B

 37

Absensi Kelas XI-C

 38

Lampiran 9 Surat Keterangan Telah Melaksanakan PLP II-KKN

 39

Lampiran 10 Instrumen Penilaian Dari Guru Pamong

40
41
 42

LAMPIRAN DOKUMENTASI

DOKUMENTASI KBM

Gambar Lampiran 1. Kelas XI A

Gambar Lampiran 2. Kelas XI B

 43

Gambar Lampiran 3. Kelas XI C

 44

DOKUMENTASI UJIAN