Tugas Kelompok 1.

1 Refleksi Rancangan Pembelajaran

Nama Mahasiswa : Maya J F Beti 202320630112972

Meis Widayanti 202320630113008

Alan Wahyu Ardhi Ansyah 202320630113046

Siti Qomariyah 202320630113110

Niken Enggar Pramesti 202320630113253

Tanggal/waktu Pengisian: 6 maret 2024

Silakan Anda telaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong di
sekolah, kemudian jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan hasil telaah Anda
terhadap rancangan pembelajaran yang dibuat oleh guru.

1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat dalam rancangan

pembelajaran yang Anda telaah!

 kompetensi :Peserta didik mampu menganalisis potensi konflik dan memberi

solusi di tengah keragaman dalam masyarakat; serta peserta didik berperan aktif
mempromosikan Bhinneka Tunggal Ika.
 Tujuan pembelajaran dalam modul

Setelah melakukan proses pembelajaran

a) Peserta didik mampu menjelaskan tradisi lokal yang ada dalam masyarakat
lingkungannya.
b) Peserta didik mampu menginventarisir berbagai bentuk kearifan tersebut
untuk dijadikan pegangan serta dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari.
c) Peserta didik juga mampu menjelaskan tentang fungsionalisasi Pancasila
sebagai pegangan dalam menghadapi kehidupan global.

2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang Anda telaah?
Analisislah kesesuaian antara asesmen yang digunakan dengan tujuan
pembelajaran!
 Jawab : Asesmen Pengetahuan

No Rumusan Soal

1. Tunjukkan 3 tradisi yang ada di lingkungan masyarakatmu yang terus dipelihara !

2. Jelaskan 3 alasan mengapa tradisi tersebut tetap dipelihara hingga saat ini!

3. Berikan 3 hal kebaikan / manfaat yang bisa diperoleh dari adanya tradisi tersebut !

4 Jelaskan Bagaimana kearifan dan tradisi lokal itu kita kenali lalu dirawat sehingga ia bisa
menjadi pandangan hidup masyarakat kita?

5 Sebagai generasi muda, bagaimana sikap serta tindakan yang harus kita lakukan dalam
melestarikan tradisi lokal yang ada di lingkungan masyarakat kita ?

Asesmen Keterampilan

No Nama Siswa kolaborasi Menghormati Santun Nilai Akhir

pendapat
Kriteria Ketercapaian:

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Butuh

pendampingan

4 3 2 1

Ketepatan dalam Mampu dapat Mampu Tidak dapat

memecahkan memecahkan memecahkan 3-4 memecahkan 1-2 memecahkan
permasalahan beberapa masalah masalah masalah
mempratikkan masalah mempratikkan mempratikkan mempratikkan
membuat mempratikkan membuat membuat membuat
kesepakatan membuat kesepakatan kesepakatan kesepakatan
bersama dalam kesepakatan bersama dalam bersama dalam bersama dalam
menyusun bersama dalam menyusun menyusun menyusun
sebuah norma menyusun sebuah norma sebuah norma sebuah norma
dan aturan yang sebuah norma dan aturan yang dan aturan yang dan aturan yang
berlaku di dan aturan yang berlaku di berlaku di berlaku di
sekolah berlaku di sekolah sekolah sekolah
sekolahdengan
baik

Ketepatan Mampu memberikan 3-4 memberikan 1-2 Tidak dapat

memberikan memberikan contoh perilaku contoh perilaku memberikan
contoh perilaku beberapa contoh dan sikap dan sikap contoh perilaku
dan sikap perilaku dan menegosiasi menegosiasi dan sikap
menegosiasi sikap kesepakatan kesepakatan menegosiasi
kesepakatan menegosiasi bersama dalam bersama dalam kesepakatan
 bersama dalam kesepakatan menyusun menyusun bersama dalam
menyusun bersama dalam sebuah norma sebuah norma menyusun
sebuah norma menyusun dan aturan yang dan aturan yang sebuah norma
dan aturan yang sebuah norma berlaku di berlaku di dan aturan yang
berlaku di dan aturan yang sekolah sekolah berlaku di
sekolah berlaku di sekolah
sekolah dengan
baik

Ketepatan cara Mampu Memberikan 3-4 Memberikan 1-2 Tidak dapat

membuat memberikan cara merancang cara merancang memberikan cara
merancang beberapa cara statuta statuta merancang
statuta merancang kesepakatan kesepakatan statuta
kesepakatan statuta bersama dalam bersama dalam kesepakatan
bersama dalam kesepakatan menyusun norma menyusun norma bersama dalam
menyusun norma bersama dalam dan aturan yang dan aturan yang menyusun norma
dan aturan yang menyusun norma berlaku di berlaku di dan aturan yang
berlaku di dan aturan yang sekolah agar sekolah agar berlaku di
sekolah agar berlaku di dipatuhi dipatuhi sekolah agar
dipatuhi sekolah agar dipatuhi
dipatuhi dengan
baik

Pertanyaan Refleksi untuk Siswa

Isilah dengan cara mencentang (V) sesuai dengan yang dirasakan

No Pernyataan Ya Tidak

1. Setelah mempelajari Norma dan Aturan yang berlaku di

 masyarakatini saya akan membuat target kehidupan yang lebih
baik

2. Sebagai warga negara saya memahami nilai-nilai Norma dan

Aturan yang berlaku di masyarakat menjadikan saya warga negara
yang baik

3. Setelah mempelajari Norma dan Aturan yang berlaku di

masyarakat, saya akan menghormati nilai gotong royong sehingga
mampu berkolaborasi dengan siapapun.

4. Bagi saya pembelajaran Norma dan Aturan yang berlaku di

masyarakat harus diajarkan pada seluruh masyarakat Indonesia

5. Setelah mempelajarinya saya tidak dapat menyimpulkan nilai yang

bisa saya amalkan tentang Norma dan Aturan yang berlaku di
masyarakat

3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan pembelajaran, identifikasilah

pendekatan, model dan media pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah-
langkah tersebut sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan asesmen yang
digunakan? Jelaskan alasannya!

Jawab : Pada modul ajaran yang kami amati, guru pamong menggunakan Model
pembelajaran Discovery Learning sedangkan metode yang digunakan adalah
diskusi dan presentasi. Media yang digunakan adalah PPT materi pembelajaran.
Langkah-langkah yang digunakan sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
dirumuskan serta telah sesuai dengan asesmen yang digunakan. Langkah-langkah
pembelajaran menuntut peserta didik untuk mencari dan memahami informasi dari
berbagai sumber sehingga sesuai dengan tujuan pembelajaran yakni peserta didik
 mampu mengidentifikasi, menerima, serta menanggapi informasi yang telah
didapatkan. Asesmen juga telah sesuai karena Asesmen sudah mencakup ketiga
indikator ketercapaian pembelajaran yakni aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.

4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah menerapkan prinsip

Understanding by Design (UbD)? Jelaskan alasannya!

Jawab : Menurut kami sudah menerapkan prinsip Understanding by Design (UbD).

Karena Semua elemen (asesmen, materi ajar, dan strategi) sudah bermuara pada
tujuan yang telah ditetapkan di awal perancangan. Selain itu juga sudah sesuai
dengan langkah-langkah prinsip Ubd yang pertama yaitu Menentukan Tujuan
Pembelajaran, Menetukan Asesment, dan Menentukan kegiatan pembelajaran.

5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran tersebut!

Jawab : Menurut kami rancangan pembelajaran yang digunakan guru pamong

sudah jelas dan sudah terkait erat dengan kompotensi yang akan dicapai peserta
didik. Namun untuk mencapai hasil yang optimal, perlu adanya peningkatan terus –
menerus dalam penyusunan rancangan pembelajaran.