RPT BM Form 1 Tahun 2016

1
STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2016

BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
MINGGU & FOKUS TEMA MUKA
TARIKH P&P SURAT
Hari Pertama di Sekolah 1-8
Menengah ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKAN
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
MINGGU: Pemahaman Berkenalan dengan rakan baru 1 FOKUS UTAMA:
1 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
Tajuk Iringan: mempererat hubungan mesra. 1. Berinteraksi untuk berkenalan dengan
TARIKH: Keceriaan dan kebersihan rakan baru.
3.1.2016 sekolah FOKUS SAMPINGAN:
- 1.2 Mendengar dan memberikan respon 2. Membina dan mengemukakan soalan
7.1.2016 Karangan (B) Pengalaman memasuki 4 secara lisan dan bertulis tentang yang berkaitan dengan petikan.
sekolah sesuatu yang diperlukan oleh orang
Komsas Pengenalan Komsas lain. Aras 1
MINGGU: Istilah Sastera ii. menyapa dan memperkenalkan diri kepada
2 Nilam Persiapan untuk memasuki seseorang dan memperkenalkan seseorang
sekolah menengah BIDANG: MAKLUMAT kepada orang lain dengan mesra dan santun.
TARIKH: PLBS CT1 Kepentingan 1 FOKUS UTAMA:
10.1.2016 mempunyai rakan 7.0 Mendapat maklumat daripada v. mengemukakan soalan bertumpu aras
- CT2 8 pelbagai sumber yang didengar, rendah yang sesuai untuk mendapatkan
14.1.2016 2 dibaca, dan ditonton. maklumat yang dikehendaki.
CITRA Menyalin dialog antara Khairi
BAHASA dan rakan tentang sekolah
(PEMULIHAN) FOKUS SAMPINGAN:
(3/1 – 4/1 : 6-7 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
ORIENTASI
Bahasa Morfologi
1. Kata Nama gambaran. i. Menceritakan semula sinopsis cerpen
TINGKATAN 7.2 Mengemukakan soalan untuk
1) 1.1 Kata Nama Khas
1.2 Kata Nama Am mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1
1.3 Kata Ganti Nama
Peribahasa 1 Bagai isi dengan kuku 1 BIDANG: ESTETIK i. Menyatakan idea keseluruhan da mengesan
FOKUS UTAMA: urutan peristiwa sesebuah karya
2 Bagai aur dengan tebing 2
10.0 Memahami dan memberi respons
3 Tempat jatuh lagi 3
peribadi tentang karya sastera.
dikenang inikan pula
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
tempat bermain.
4 Tangan terbuka 3
FOKUS SAMPINGAN: i. mengemukakan 3 isi yang bernas.
10.1 Menceritakan semula sesebuah ii. Menggunakan kata nama dalam pembinaan ayat
5 Ada hati 7 karya secara keseluruhan
6 Besar hati 7
7 Bulat hati 7 Aras 1
FOKUS UTAMA:
8 Buah tangan 7 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk
9 Ringan tulang 7 bukan kreatif. iv. menulis karangan berpandu.
10 Tajam akal 7
FOKUS SAMPINGAN:
2
12.2 mengemukakan isi yang bernas dan

membina rangka penulisan.

TARIKH P&P SURAT
Hari Pertama di Sekolah 1-8
Menengah ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKAN
Ringkasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
MINGGU: Pemahaman Perbualan tentang keindahan 2 FOKUS UTAMA:
3 kawasan sekolah 2.0 Memberikan pendapat yang bernas Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
sebagai sumber dalam 1. Menggunakan kata Nama dalam ayat-ayat
TARIKH: Tajuk Iringan: perbincangan. semasa perbincangan.
17.1.2016 Berkomunikasi secara berkesan
- FOKUS SAMPINGAN: 2. Menyenaraikan 10 kosa kata yang
21.1.2016 Karangan (C) Tulis karangan tentang 8 2.1 Mencetuskan idea tentang bernas sukar berdasarkan petikan.
seorang rakan anda semasa memberikan pendapat
berdasarkan biodatanya. dalam perbincangan 3. Membina soalan yang berkaitan dengan
Komsas Novel- Sejambak Bakti petikan.
Sinopsis Mengikut Bab BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA: Aras 1
Nilam Persiapan untuk memasuki 8.0 Memproses maklumat untuk ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam
sekolah menangah keperluan tertentu. perbincangan.
PLBS CT1 Biodata sahabat saya 1
CT2 8 FOKUS SAMPINGAN: Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
17-18 8.2 menyusun maklumat mengikut 1. menyenaraikan 5 maklumat penting
CITRA Menyalin surat kiriman tidak
keutamaan. tentang biodata rakan.
BAHASA rasmi.
(PEMULIHAN) 2. menghasilkan kerangka penulisan
Bahasa Morfologi 6-7 BIDANG: ESTETIK karangan
1. Kata Nama FOKUS UTAMA:
1.1 Kata Nama Khas 10.0 Memahami dan memberi respons Aras 1
1.2 Kata Nama Am peribadi tentang karya sastera. i. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu
1.3 Kata Ganti Nama
Peribahasa 1 Bagai isi dengan kuku 1 FOKUS SAMPINGAN: Aras 2
10.2 Menceritakan semula sesebuah ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan
2 Bagai aur dengan tebing 2
karya secara keseluruhan menggunakan penanda wacana yang sesuai.
3 Tempat jatuh lagi 3
dikenang inikan pula
tempat bermain.
FOKUS UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
4 Tangan terbuka 3 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen
5 Ada hati 7 bukan kreatif.
6 Besar hati 7 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan Aras 1
7 Bulat hati 7 membina kerangka penulisan.
8 Buah tangan 7 i. Menyatakan idea keseluruhan dan
9 Ringan tulang 7 mengesan urutan peristiwa sesebuah karya.
10 Tajam akal 7
11 Ambil berat 7
3

TARIKH P&P SURAT
Berhemat Semasa 9-16
Berbelanja ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman FOKUS UTAMA:
4-5 2.0 Memberikan pendapat yang bernas Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
Tajuk Iringan: sebagai sumbangan dalam 1. membincangkan isi penting tentang isu
TARIKH: perbincangan. semasa secara berkumpulan.
25.1.2016 Kitar Semula 2. Menulis 3 perenggan isi berserta huraian
- Karangan (C) KARANGAN KEPERIHALAN: 14 FOKUS SAMPINGAN: yang jelas
4.2.2016 Anda ditugaskan menjaga 2.2 menghuraikan idea yang bernas
kedai koperasi sekolah anda secara kritis dan rapi Aras 1
pada hari pertama kedai ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam
koperasi dibuka. Tulis perbincangan.
karangan keperihalan tentang BIDANG: MAKLUMAT
pengalaman anda semasa FOKUS UTAMA: Aras 3
menjalankan tugas tersebut 7.0 Mendapat maklumat daripada i. mengolah perenggan pendahuluan,
Komsas Novel –Sejambak Bakti - pelbagai sumber yang didengar perenggan isi dan perenggan penutup
Sinopsis Mengikut Bab dibaca dan ditonton. menggunakan bahasa yang sesuai.
-Mengenal pasti perkara
menarik Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
Nilam Koperasi sekolah 9 FOKUS SAMPINGAN: 1. mengesan 5 isi penting dalam petikan
PLBS CT1 Kebaikan berbelanja 10 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan 2. mengemukakan isi mengikut urutan
secara berhemat gambaran keseluruhan idea utama dengan menggunakan penanda
CT2 isi penting dan isi relevan tentang wacana yang sesuai.
9 bahan yang didengar dan ditonton. Aras 1
CITRA Menyalin petikan dialog .
iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran
BAHASA
(PEMULIHAN) BIDANG: ESTETIK umum dan idea utama dalam pelbagai
Bahasa MORFOLOGI: 14 - 16 FOKUS UTAMA: bahan.
1. Kata Ganti Nama Diri 10.0 Memahami dan memberi respons
1.1 Kata Ganti Nama Diri peribadi tentang karya sastera. Aras 2
Tanya ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan
1.2 Kata Ganti Nama Diri FOKUS SAMPINGAN menggunakan penanda wacana yang
Orang 10.2 mengenalpasti perkara yang menarik sesuai.
2. Kata Ganti Nama Tunjuk dalam karya.
3. Penjodoh Bilangan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
Peribahasa 1 FOKUS UTAMA: 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
2
bukan kreatif. Aras 1
3
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
4
4
5 membina kerangka penulisan i. Menyatakan idea keseluruhan dan

6 mengesan urutan peristiwa sesebuah karya
7
8
9
10

TARIKH P&P SURAT
Mutiara Hitam Dari Sabah 17 - 22
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKAN
5 RENCANA: Mutiara 19-20 3.0 Memberikan pendapat yang bernas Pada akhir Pengajaran murid dapat
Tajuk Iringan: sebagai sumbangan dalam 1. Menyenaraikan lima kata kerja
TARIKH: perbincangan. berdasarkan petikan.
31.1.2016 Pencemaran laut FOKUS SAMPINGAN 2. mengemukakan pendapat tentang 3
- Karangan (B) Ciri-ciri produk yang menarik 19 3.3 Menyatakan pendirian yang jelas soalan yang diajukan.
4.2.2016 Komsas Novel-Sejambak Bakti dengan mengemukakan maklumat yang
-Sinopsis Mengikut Bab relevan. Aras 1,
- Tema dan Persoalan iv. Menyatakan maksud atau penyataan
Nilam Menjaga kebersihan laut 21 FOKUS SAMPINGAN: secara lisan ketika berbual dengan rakan.
PLBS CT1 Menternak ikan air 22 1.2 Mendengar dan memberi respon
tawar secara lisan dan bertulis tentang sesuatu Aras 2
CT2 yang diperoleh oleh orang lain. ii. menjelaskan pendirian tentang sesuatu
CITRA Menyalin cerita. 20-21 perkara.
BIDANG: MAKLUMAT
BAHASA
(PEMULIHAN) FOKUS UTAMA: Pada akhir Pengajaran murid dapat
Bahasa MORFOLOGI: 21-22 7.0 Mendapat maklumat daripada 1. Menyusun isi-isi penting mengikut
Bentuk Kata Kerja pelbagai sumber yang didengar dibaca keutamaan.
1. Kata Kerja Tunggal dan ditonton.
2. Kata Kerja Terbitan Aras 1
3. Kata Kerja Majmuk FOKUS SAMPINGAN: ii. Menyusun maklumat untuk tujuan
4. Kata Kerja Ganda 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan tertentu
Peribahasa 1 Besar Hati 17 gambaran keseluruhan idea utama, isi
penting dan relevan tentang bahan yang Aras 2
2
didengar dan ditonton. iii. Mengecam format penulisan kad
3
4 ucapan / pesanan dan cereka.
BIDANG: ESTETIK
5 FOKUS UTAMA:
6 Aras 1
10.0Memahami dan memberi respons iv. menulis karangan berpandu
7 peribadi tentang karya sastera.
8
9 FOKUS SAMPINGAN Pada akhir Pengajaran murid dapat
10
5
10.2 mengenalpasti perkara yang menarik 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen

dalam karya. 2. Menulis tema dan persoalan dalma novel
10.3 Menyatakan jenis , ciri, tema dan yang dikaji.
persoalan pemikiran nilai dan
pengajaran. Aras 1
i. Menyatakan idea keseluruhan dan
FOKUS UTAMA: mengesan urutan peristiwa sesebuah karya.
bukan kreati Aras 2
FOKUS SAMPINGAN: iii. Mengemukakan tema, persoalan dan
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan pemikiran dalam karya.
membina kerangka penulisan.

TARIKH P&P SURAT
Manisnya Senyumanmu 23 - 30
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman 24-25 FOKUS UTAMA:
6 Bentuk dan fungsi gigi 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan Pada akhir Pengajaran pelajar dapat
Tajuk Iringan: mempererat hubungan mesra. 1. berbincang dengan menggunakan ragam
TARIKH: bahasa yang betul.
7.2.2016 Kebersihan gigi 24 2. menghasilkan persembahan wawancara
- Karangan (C) KARANGAN WAWANCARA: 28 FOKUS SAMPINGAN:
11.2.2016 Tulis satu wawancara dengan 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila Aras 1
seorang rakan yang telah tentang sesuatu perkara dengan v. mengemukakan soalan mudah untuk
MINGGU: memenangi Peraduan Gigi menggunakan pelbagai soalan. berkongsi idea, pengetahuan serta
7 Menarik kerana memiliki gigi pengalaman, dan memberikan jawapan
yang tercantik. BIDANG: MAKLUMAT yang sesuai dalam perbualan secara
TARIKH: FOKUS UTAMA: bertatasusila.
14.2.2016 Komsas Novel -Sejambak Bakti 7.0 Mendapat maklumat daripada
- -Sinopsis Mengikut Bab pelbagai sumber yang didengar dibaca Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
18.2.2016 - Watak dan Perwatakan dan ditonton. 1. mengesan 5 isi penting dalam petikan
Nilam Menjaga Kebersihan Fizikal 29 2. mengemukakan isi mengikut urutan
PLBS CT1 Penjagaan gigi 30 FOKUS SAMPINGAN: dengan menggunakan penanda wacana
CT2 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan yang sesuai.
23 gambaran keseluruhan idea utama, isi Aras 1
CITRA Menyalin perbualan
penting dan relevan tentang bahan yang iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran
BAHASA
(PEMULIHAN) didengar dan ditonton umum dan idea utama dalam pelbagai
Bahasa MORFOLOGI: bahan.
Golongan Kata Kerja FOKUS UTAMA
1. Kata Kerja Transitif 9.0 menyampaikan maklumat untuk Aras 2
1.1 Berpelengkap tujuan tertentu. ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan
1.2 Tak Berpelengkap menggunakan penanda wacana yang
2. Kata Kerja Tak Transitif FOKUS SAMPINGAN sesuai.
2.1 Aktif 9.2 menentukan format penyampaian dan
6
2.2 Pasif jenis penulisan yang sesuai untuk

Peribahasa 1 Sudah jatuh ditimpa 26 menyampaikan maklumat. Pada akhir Pengajaran pelajar dapat
tangga 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen
2 Buah mulut 26 BIDANG: ESTETIK 2. menganalisis watak dan perwatakan
3 Bagai cincin dengan 30 FOKUS UTAMA:
permata 10.0Memahami dan memberi respons Aras 1
4 Bagai layang-layang 30 peribadi tentang karya sastera. i. Menyatakan idea keseluruhan dan
putus tali mengesan urutan peristiwa sesebuah karya.
5 Bagaimana acuan 30 FOKUS SAMPINGAN
begitulah kuihnya 10.2 mengenalpasti perkara yang menarik Aras 2
6 Bagai minyak dengan air 30 dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan
7 Bagai murai dicabut ekor 30 10.6 mengulas karya sastera dari aspek pemikiran dalam karya.
8 Bagai pucuk dilancarkan 30 watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
30 bahasa dan sudut pandangan.
9 Seperti lipas kudung
10

TARIKH P&P SURAT
Komputer Dalam Kehidupan 31-38
DISEMPURNAKAN
8 35-36 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan Pada akhir pelajaran pelajar dapat
RENCANA : Malaysia anjur mempererat hubungan mesra. 1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat
TARIKH: anugerah teknologi maklumat dalam petikan.
21.2.2016 dan komunikasi FOKUS SAMPINGAN: 3. Mengenalpasti ayat huraian dalam
- Tajuk Iringan: 1.2 Mendengar dan memberikan respon petikan .
25.2.2016 secara lisan dan bertulis tentang
Kepetingan komputer 33 sesuatu yang diperlukan oleh orang Aras 1
Karangan (B) Kepentingan Kompuer 33 lain. v. Mengemukakan soalan mudah
MINGGU: untuk berkongsi idea pengetahuan serta
Komsas Novel-Sejambak Bakti
9 pengalaman dan memberikan jawapan yang
-Sinosis Mengikut Bab BIDANG: MAKLUMAT
-Latar masa FOKUS UTAMA: sesuai dalam perbualan secara bertatsusila.
TARIKH:
-Latar tempat
28.2.2016 Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
Latar masyarakat 8.0 Memproses maklumat untuk
- 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan
Nilam Teknologi Maklumat dan 35 keperluan tertentu.
3.3.2016 pendapat tentang tajuk.
Komunikasi
PLBS CT1 Kebaikan Kelab 33 FOKUS SAMPINGAN: 2. Menyenaraikan 3 isipenting.
Komputer di sekolah 8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan Aras 1
CT2
31-32
1. Mendengar dan memahami pelbagai
CITRA Meyalin teks kelab kmputer
BIDANG: ESTETIK teks.
BAHASA
(PEMULIHAN) FOKUS UTAMA: v. Mengemukakan soalan bertumpu aras
Bahasa SINTAKSIS: 32 10.0Memahami dan memberi respons rendah yang sesuai untuk mendapaykan
7
1. Ayat tunggal peribadi tentang karya sastera. maklumat yang dikehendaki.
FOKUS SAMPINGAN
36-37 10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan
Peribahasa 1 persoalan pemikiran nilai dan Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
2 pengajaran.
3 1. Menganalisis tema dan persoalan dalam
4 novel.
5
6 Aras 2
7 iii. Mengemukakan tema, persoalan dan
8 pemikiran dalam karya.
9
10
Minggu 10
UJIAN PENILAIAN KURIKULUM 1
6.3.2016 – (6 MAC 2016 – 10 MAC 2016 )
10.3.2016
Minggu 11
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 11
11.3.2016 – (11 MAC 2016 – 19 MAC 2016 )
19.3.2016

TARIKH P&P SURAT
Komputer Dalam Kehidupan 31-38
DISEMPURNAKAN
Pemahaman FOKUS UTAMA:
MINGGU: 31-32 3.0 Berunding secara santun untuk Pada akhir pelajaran pelajar dapat
12 RENCANA : Kelab Komputer mendapat persetujuan dan kata 1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat
Tajuk Iringan: sepakat. dalam petikan.
TARIKH: FOKUS SAMPINGAN: 2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan .
20.3.2016 Keburukan komputer 33 3.2 Berbincang untuk menerima dan
- Karangan (C) Faedah menyertai kelab 31 menolak pandangan orang lain. Aras 1
24.3.2016 komputer v. engemukakn soalan mudah
-Ayat Topik BIDANG: MAKLUMAT untuk berkongsi idea pengetahuan serta
- Ayat Huraian FOKUS UTAMA: pengalaman dan memberikan jawapan yang
Komsas Novel – Sejambak Bakti 7.0 Mendapat maklumat daripada sesuai dalam perbualan secara bertatsusila.
-Sinopsis Mengikut Bab
8
-Nilai dan Pengajaran pelbagai sumber yang didengar dibaca

dan ditonton. Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
Nilam Teknologi Maklumat dan 35 FOKUS SAMPINGAN: 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan
Komunikasi 7.5 Memahami dan meniliti maksud pendapat tentang tajuk.
PLBS CT1 Kebaikan Kelab 33 tersurat dan tersirat daripada sesuatu 2. Menyenaraikan 3 isi- isi penting.
Komputer di sekolah bahan.
CT2 Aras 1
CITRA Menyalin berita 35 BIDANG: ESTETIK 1. Mendengar dan memahami pelbagai
BAHASA FOKUS UTAMA: teks.
(PEMULIHAN) 10.0Memahami dan memberikan respon v. Mengemukakan soalan bertumpu aras
Bahasa MORFOLOGI: 32 peribadi tentang karya sastera. rendah yang sesuai untuk mendapaykan
1. Kata Adjektif FOKUS SAMPINGAN: maklumat yang dikehendaki.
1.1 Kata Adjektif Sifatan 10.5 Mengulas karya sastera dari aspek
atau Keadaan watak dan perwatakan latar plot
1.2 Kata Adjektif Warna 36-37 gaya bahasa dan sudut pandangan.
1.3 Kata Adjektif Ukuran Pada akhir Pengajaran pelajar dapat
1.4 Kata Adjektif Bentuk FOKUS UTAMA: 1. Mernyenaraikan 3 jenis latar.
1.5 Kata Adjektif Waktu 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan 2. Menganalisis latar yang terdapat dalam
1.6 Kata Adjektif Jarak bukan kreatif. karya.
1.7 Kata Adjektif Cara FOKUS SAMPINGAN:
1.8 Kata Adjektif Perasaan 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi Aras 1
1.9 Kata Adjektif secara terancang, tertib, dan kemas vii. memerihalkan latar dalam cerita.
Pancaindera dengan menggunakan bahasa yang
Peribahasa 1 tepat, indah, dan menarik.
2 .
3
4
5

TARIKH P&P SURAT
Remaja Berwawasan 39-46
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman BERITA: Berkhemah di FIRM 40 FOKUS UTAMA:
13 Tajuk Iringan: 1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan Pada akhir Pengajaran murid dapat
mempererat hubungan Pelajar memberi buah fikiran melalui
TARIKH: mesra. perbincangan.
27.3.2016 Karangan (C) KARANGAN BERITA: 41 FOKUS SAMPINGAN: Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang
- Tulis satu berita tentang larian 1.1 Berbual dan berbicara tentang tepat.
31.3.2016 merentas desa yang akan perkara yang berkaitan dengan kehidupan Memberi rumusan yang lengakap
diadakan di sekolah anda. harian yang menyentuh diri keluarga Aras 1, (i.i)
Komsas Cerpen – Oren rakan dan masyarakat dengan Aras 2, (ii)
9
- Sinopsis menggunakan kata interaksi dan nada

-Tema dan Persoalan yang sesuai.
Nilam Kadet Remaja Sekolah 46
PLBS CT1 Vendalisme BIDANG: MAKLUMAT
CT2 FOKUS UTAMA Pada akhir pelajaran pelajar dapat : :
CITRA Menyalin berita 40 9.0 Menyampaikan maklumat untuk 1. Menyatakan maklumat-maklumat yang
BAHASA tujuan tertentu. penting
(PEMULIHAN) 2. Menyenaraikan 5 isi
Bahasa MORFOLOGI: 45 FOKUS SAMPINGAN Aras 1(iii)
Pembentukan Kata Adjektif 9.2 menentukan format penyampaian dan
1. Kata Adjektif Tunggal jenis penulisan yang sesuai untuk
2. Kata Adjektif Ganda menyampaikan maklumat. Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
3. Kata Adjektif Majmuk 1. Menyatakan gaya bahasa dalm novel
4. Kata Adjektif Terbitan FOKUS UTAMA:
4.1 Awalan: ter-,se- 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
4.2 Apitan: ke-...-an bahasa dalam karya penulisan
kreatif dan bukan kreatif
WACANA:
Penanda wacana 46 FOKUS SAMPINGAN:
Peribahasa 1 11.2 Menganalisis gaya bahasa
2 dan unsur bunyi dalam karya
3 sastera serta menggunakannya
4 dalam penulisan kreatif
5
6
7
8
9
10

TARIKH P&P SURAT
Wira Bangsa 47-56 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman LAPORAN: 47-49 FOKUS UTAMA:
14 Laporan Melawat Sambil 1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan Pada akhir Pengajaran murid dapat
Belajar di Selangor mempererat hubungan membuat rumusan berdasarkan carta.
TARIKH: Tajuk Iringan: mesra. Aras :
3.4.2016 (A, 1.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk
10
- Karangan (c) KARANGAN LAPORAN 50 FOKUS SAMPINGAN: berkongsi idea.

7.4.2016 Laporan Lawatan 1.1 Berbual dan berbicara tentang (Aras 2, ii) Mengemukakan idea yang sesuai
Komsas Cerpen - Oren perkara yang berkaitan dalam perbincangan.
- Watak dan Perwatakan dengan kehidupan harian yang 2. Menggunakan kata hubung yang tepat
Nilam Tempat Bersejarah 48 menyentuh diri keluarga dalm ayat-ayat.
PLBS CT1 Kemerdekaan Negara 55 rakan dan masyarakat dengan
CT2 menggunakan kata interaksi Pada akhir pelajaran pelajar dapat : :
CITRA dan nada yang sesuai. Pelajar dapat mengariskan ayat perintah
BAHASA daripada bahan petikan.
(PEMULIHAN) Menulis petikan dialog dengan memasukan 5
Bahasa MORFOLOGI: 53-54 BIDANG: MAKLUMAT contoh ayat perintah.
Kata Hubung FOKUS UTAMA: Aras 7.1
7.0 Mendapat maklumat daripada (A1.i) Mendengar dan Memahami teks.
Peribahasa 1 Sagu hati 50 pelbagai sumber yang didengar dibaca (A1,vi) Memahami dan menyatakan makna
2 Putus asa 54-55 dan ditonton. kata yang sukar berdasarkan konteks.
3 Berpeluk tubuh 54-55
4 Hancur hati 54-55 FOKUS SAMPINGAN:
5 Tali barut 54-55 Mengenalpasti dan menyatakan Pada akhir Pengajaran murid dapat
gambaran keseluruhan idea utama isi i. Menyatakan watak-watak dalam karya.
6 Bagai anjing buruk 54-55
penting dan isi relevan tentang bahan ii. Menyatakan ciri-ciri watak dan
kepala
yang dibaca didengar dan ditonton. perwatakan
7 Mencari akal 54-55
Aras 1 (i), (vi)
8 BIDANG: ESTETIK Aras 2 (iii)
9 FOKUS UTAMA: Iii Menyatakan gaya bahasa dalm cerpen.
10 10.0 Memahami dan memberikan
respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
Mengulas karya sastera dari aspek watak

dan perwatakan
latar plot gaya bahasa dan sudut
pandangan.
FOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan
FOKUS SAMPINGAN:
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa
dalam karya bukan sastera
serta menggunakannya dalam
penulisan bukan kreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa
dan unsur bunyi dalam karya
sastera serta menggunakannya
dalam penulisan kreatif.
11

TARIKH P&P SURAT
Wira Bangsa 47-56
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman CATATAN: 50-51 FOKUS UTAMA:
15 Salasilah Kesultanan Johor Pada akhir Pengajaran murid dapat
2.0 Memberi pendapat yang bernas
TARIKH: Tajuk Iringan: sebagai sumbangan dalam 1. Menyenaraikan cirri-ciri pemimpin
10.4.2016 perbincangan Aras :
- (A, 1.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk
14.4.2016 Karangan (B) Ciri-ciri pemimpin yang dapat 56 FOKUS SAMPINGAN: berkongsi idea.
mengekalkan kecemerlangan (Aras 2, ii) Mengemukakan idea yang sesuai
negara 2.1 Mencetuskan idea yang bernas dalam perbincangan.
Komsas Cerpen- Oren semasa memberikan pendapat 2. Menggunakan kata hubung yang tepat
- Latar Tempat 2.2 Memperkuat hujah dengan dalam ayat-ayat.
-Latar Masa menggunakan contoh / bukti.
-Latar Masyarakat
BIDANG: MAKLUMAT Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
Nilam Tempat Bersejarah 48 FOKUS UTAMA: 1. Pelajar dapat mengariskan kata hubung
PLBS CT1 Kemerdekaan Negara 55 daripada bahan petikan.
CT2 Mendapat maklumat daripada pelbagai .
sumber yang didengar dibaca dan Aras 7.1
CITRA
ditonton. (A1.i) Mendengar dan Memahami teks.
BAHASA
(PEMULIHAN) (A1,vi) Memahami dan menyatakan makna
Bahasa MORFOLOGI: 53-54 FOKUS SAMPINGAN: kata yang sukar berdasarkan konteks.
Kata Hubung 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan
Peribahasa 1 Sagu hati 50 gambaran keseluruhan idea utama,
isi penting dan isi relevan tentang Pada akhir Pengajaran murid dapat :
2 Putus asa 54-55
bahan yang dibaca, didengar dan 1. Menulis sinopsis, tema dan persoalan
3 Berpeluk tubuh 54-55
ditonton.
4 Hancur hati 54-55 7.3 Mengemukakan soalan untuk Artas 1 (i), (vi)
5 Tali barut 54-55 mendapatkan penjelasan. Aras 2 (iii)
6 Bagai anjing buruk 54-55 Iii Menyatakan gaya bahasa dalm prosa
kepala BIDANG: ESTETIK
7 Mencari akal 54-55 FOKUS UTAMA:
8
9 10.0 Memahami dan memberi respons
10 tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai dan
pengajaran.
FOKUS UTAMA:
12

bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi
secara terancang, tertib, dan kemas
dengan menggunakan bahasa yang
tepat, indah, dan menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat
huraian untuk membina
perenggan yang kohesif.

TARIKH P&P SURAT
Ibu Negara Malaysia 57-66
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman Pembangunan Unik di Kuala 58-60 FOKUS UTAMA:
16 Lumpur 2 Memberi pendapat yang bernas Pada akhir Pengajaran murid dapat
sebagai sumbangan dalam 1. Membina 10 soalan dialog / wawancara
TARIKH: Tajuk Iringan: perbincangan untuk mendapat kan maklumat tentang
negara kita.
17.4.2016 Karangan (B) Pencemaran sungai. 61 FOKUS SAMPINGAN: 2. Menyediakan jawapan wawancara
- 5.1 Punca dengan menggunakan ayat yang
21.4.2016 5.2 Kesan 2.2 Mencetuskan idea yang bernas gramatis.
5.3 Langkah-langkah semasa memberikan pendapat 3. Menyenaraikan 4 isi penting karangan.
mengatasi 2.3 Memperkuat hujah dengan Dialog
Komsas Puisi Moden-Sajak menggunakan contoh / bukti. Aras 1 (i)
- Kita Umpama Sehelai Daun Aras 2 (iii)
-Sinopsis /Tema dan Persoalan BIDANG: MAKLUMAT
Nilam Memulihara Bangunan 61 FOKUS UTAMA:
Bersejarah
PLBS CT1 Tempat-tempat Mendapat maklumat daripada pelbagai Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
bersejarah sumber yang didengar dibaca dan 1. Membezakan fakta sebenar dengan
CT2 ditonton. pendapat / pandangan
2. Menyatakan maksud 10 perkataan sukar
CITRA
FOKUS SAMPINGAN: dalam petikan.
BAHASA
(PEMULIHAN) Aras 1 (iii), (iv)
Bahasa MORFOLOGI: 62-64 Aras 3, (ii)
1. Kata Tanya Mengenalpasti dan menyatakan
2. Kata Seru gambaran keseluruhan idea utama, isi
13
3. Kata Perintah penting dan isi relevan tentang bahan

Peribahasa 1 Baik berjagung-jagung 65 yang dibaca, didengar dan ditonton. Pada akhir Pengajaran murid dapat
sementara padi belum 7.3 Mengemukakan soalan untuk 1. Menyatakan gaya Bahasa dalam
masak mendapatkan penjelasan. pantun
2 Alah bisa tegal biasa 65 Aras 1 (i), (v)
3 Indah khabar daripada 65 Aras 2 (iii)
rupa BIDANG: ESTETIK
4 Sudah terhantuk baru 65 FOKUS UTAMA:
tengadah
5 Jauhari juga yang 65 iii. Memahami dan memberi
mengenal manikam respons tentang karya
6 Ukur baju di badan 65 sastera.
sendiri
7
8 FOKUS SAMPINGAN:
9
1. Menyatakan jenis, ciri, tema dan
10
pengajaran.
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
11.3 Membandingkan penggunaan
laras bahasa dalam pelbagai
genre.
14

TARIKH P&P SURAT
Indahnya Bumi Kenyalang 67-74
DISEMPURNAKAN
17 DIALOG : Rakan Siber 67-68 Pada akhir Pengajaran murid dapat
Tajuk Iringan: Berinteraksi untuk menjalin dan 1. Membina 5 ayat menggunakan kata
TARIKH: mempererat hubungan penguat yang betul
24.4.2016 Karangan (c) KEMAHIRAN: Membina Ayat 70-71 Memberi pendapat yang bernas sebagai 2. Melengkapkan petikan dengan kata
- Topik dan Ayat Huraian 73 sumbangan dalam perbincangan. penguat yang tepat.
28.4.2016 Aras 1, ii
KARANGAN RENCANA: 72 FOKUS SAMPINGAN: Aras 2, i, ii
Tulis rencana tentang satu
tempat yang menarik untuk 2.4 Menyampaikan maksud yang
dilawati menggunakan ayat tersurat dan tersirat berdasarkan
topik dan ayat huraian. bahan yang dikemukakan dengan PADA AKHIR PELAJARAN PELAJAR
Komsas Puisi Moden- Sajak Kita menggunakan kata atau ungkapan DAPAT : :
Umpama Sehelai Daun yang sesuai. 1. Mencari 4 isi pentng daripada petikan
-Gaya Bahasa 2.3 Mencetuskan idea yang bernas 2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah
-Nilai dan Pengajaran semasa memberikan pendapat perkataan.
Nilam Internet 67 dalam perbincangan. Aras 1. i, ii
PLBS CT1 Pelancongan 69 2.4 Menghuraikan idea yang bernas Aras 2. i
CT2 secara kritis dan rapi.
CITRA
BIDANG: MAKLUMAT
BAHASA
(PEMULIHAN) FOKUS UTAMA: Pada akhir Pengajaran murid dapat
Bahasa MORFOLOGI: 7.0 Mendapat maklumat daripada 1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya
Kata Penguat 73-74 pelbagai sumber yang didengar dibaca bahasa dalam cerpen
Peribahasa 1 dan ditonton. 2. Menjawab 5 soalan pemahaman
menggunakan kata dan ayat yang
2
tepat.
3
FOKUS SAMPINGAN: 3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah
4 7.1 Mengenal pasti dan dalam cerpen.
5 menyatakan gambaran Aras 1, ii, iii
6 keseluruhan, idea utama, isi Aras 2, ii
7 penting, dan isi relevan Aras 3, ii
8 tentang bahan yang didengar,
9 dibaca, dan ditonton.
10
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memehami dan memberikan
FOKUS SAMPINGAN:
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan latar plot gaya
15
bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:

TARIKH P&P SURAT
Indahnya Bumi Kenyalang 67-74
DISEMPURNAKAN
18 RENCANA : Sarawak Destinasi 69-70 Pada akhir Pengajaran murid dapat
Pelancongan 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan 1. Membina 5 ayat menggunakan kata
TARIKH: Tajuk Iringan: mempererat hubungan penguat yang betul
2.5.2016 2.0 Memberi pendapat yang bernas 2. Melengkapkan petikan dengan kata
- sebagai sumbangan dalam perbincangan. penguat yang tepat.
5.5.2016 Karangan (B) Kebudayaan 74 Aras 1, ii
- Perayaan di Malaysia FOKUS SAMPINGAN: Aras 2, i, ii
Komsas Drama
-Hadiah 1.2 Menyampaikan maksud yang tersurat
-Sinopsis/ Tema dan Persoalan dan tersirat berdasarkan bahan yang Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
Nilam Internet 67 dikemukakan dengan menggunakan 1. Mencari 4 isi pentng daripada petikan
PLBS CT1 Pelancongan 69 kata atau ungkapan yang sesuai. 2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah
CT2 1.1 Mencetuskan idea yang bernas perkataan.
semasa memberikan pendapat dalam Aras 1. i, ii
CITRA
perbincangan. Aras 2. i
BAHASA
(PEMULIHAN) 1.2 Menghuraikan idea yang bernas
Bahasa MORFOLOGI: secara kritis dan rapi.
Kata Penguat 73-74
Peribahasa 1 BIDANG: MAKLUMAT Pada akhir Pengajaran murid dapat
FOKUS UTAMA: 1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa
2
7.0 Mendapat maklumat daripada dalam prosa
3
pelbagai sumber yang didengar dibaca 2. Menjawab 5 soalan pemahamna
4 dan ditonton. menggunakan kata dan ayat yang tepat.
5 3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam
6
16
7 prosa
8 FOKUS SAMPINGAN: Aras 1, ii, iii
9 7.1 Mengenal pasti dan Aras 2, ii
10 menyatakan gambaran Aras 3, ii
keseluruhan, idea utama, isi
penting, dan isi relevan
tentang bahan yang didengar,
dibaca, dan ditonton.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memehami dan memberikan
FOKUS SAMPINGAN:
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
17

TARIKH P&P SURAT
LIMA Langkawi 75-82
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman Pameran Antarabangsa Maritim 76 FOKUS UTAMA
19 dan Angkasaraya Langkawi Memberi pendapat yang bernas Pada akhir Pengajaran murid dapat
sebagai sumbangan dalam 1. Berbincang dan menggunakan ragam
TARIKH: Tajuk Iringan: perbincangan bahasa dan gaya pengucapan yang
8.5.2016 betul dalam perundingan untuk
- FOKUS SAMPINGAN mendapat kata sepakat.
12.5.2016 Karangan (C) Anda dikehendaki menulis 77 Mencetuskan idea yang bernas semasa Aras 1, i, ii
sebuah karangan tentang suatu memberi pendapat dalam
MINGGU: pameran. Senaraikan isi perbincanagan.
20 karangan tersebut dalam bentuk
peta minda dan berikan tajuk BIDANG : MAKLUMAT Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
TARIKH: yang sesuai bagi karangan FOKUS UTAMA 1. Menyusun maklumat menurut keutamaan.
15.5.2016 anda. 7.0 Mendapat maklumat daripada 2. Membuat pertimbangan sebelum
- Komsas Drama- Hadiah pelbagai sumber yang didengar dibaca membuat keputusan.
19.5.2016 -Watak dan Perwatakan dan ditonton. 3. Menyediakan kerangka karangan untuk
-Latar Tempat FOKUS SAMPINGAN penyampaian dan membentang hasil
Nilam Perkembangan Teknologi 7-8 7.1 Mengenal pasti dan perbincangan kumpulan.
Pengangkutan Negara menyatakan gambaran Aras 1, ii, vi
PLBS CT1 Kerjaya Juruterbang 81 keseluruhan, idea utama, isi
CT2 penting, dan isi relevan
tentang bahan yang didengar. Pada akhir Pengajaran murid dapat
CITRA
7.2 Memahami dan menyatakan 1. Menceritakan semula urutan
BAHASA
(PEMULIHAN) maksud perkataan sukar dalam petikan. keseluruhan cerita.
Bahasa WACANA: 77 2. Mengulas karya sastera dari aspek
Penanda Wacana pemeringkatan plot.
1. oleh itu Aras 1.,I (10.6)
2. bagaimanapun BIDANG : ESTETIK (10.1) Aras 1.i
3. ringkasnya FOKUS UTAMA
4. sesungguhnya i. Memahami dan memberikan
5. oleh sebab itu respons peribadi tentang karya
6. walaupun begitu sastera.
7. sehubungan dengan itu
8. selain itu FOKUS SAMPINGAN
Mengulas karya sastera dari aspek watak
MORFOLOGI: dan perwatakan
1. Kata Penegas: 79-80 latar plot gaya bahasa dan sudut
2. Kata Nafi pandangan.
3. Kata Pemeri
Peribahasa 1 Bagaimana acuan 81 FOKUS UTAMA
begitulah Menguasai gaya bahasa dan laras
kuihnya;bagaimana bahasa dalam karya penulisan kreatif
contoh begitulah dan bukan kreatif.
gubahannya
FOKUS SAMPINGAN
2 Baik membawa resmi 81
18
padi daripada membawa 11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam

resmi lalang karya bahasa sastera serta
3 Diam-diam ubi berisi; 81 menggunakan nya dalam penulisan
diam-diam besi berkarat bukan kratif.
4 Harimau mati 81 11.3 Membandingkan penggunaan laras
meninggalkan belang; bahasa dalam pelbagai genre.
manusia mati
meninggalkan nama
5 Hendak seribu daya; tak 81
hendak seribu dalih
6
7
8
9
10
19
MINGGU
21 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
(22.5.2016- (22 MEI 2016 – 26 MEI 2016 )
26.5.2016)
MINGGU
22 DAN 23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(27.5.2016- (27 MEI 2016 – 11 JUN 2016 )
11.6.2016 )
TARIKH P&P SURAT
Sukan Memanah 83-96
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman FOKUS UTAMA
24 Menyertai Kelab Memanah 83 1.0 Memberi pendapat yang bernas Pada akhir Pengajaran murid dapat
Tajuk Iringan: sebagai sumbangan dalam 1. Berbual dan berbicara tentang perkara
TARIKH: perbincangan yang berkaitan dengan isu SUKAN DAN
12.6.2016 PERMAINAN
- Karangan (B) Kebaikan menyertai sukan 83 FOKUS SAMPINGAN 2. Mendengar dan memberi respons secara
16.6.2016 memanah Mencetuskan idea yang bernas semasa lisan tentang perkara yang dibincangkan .
Komsas Drama-Hadiah memberi pendapat dalam perbincanagan. 3. Mencetuskan idea yang bernas dalam
-Latar Masa dan Masyarakat perbincangan.
-Nilai dan Pengajaran Aras : 1 A1 i A1 i
Nilam Jauhkan diri daripada dadah BIDANG : MAKLUMAT
PLBS CT1 Sikap rajin 86 FOKUS UTAMA
CT2 7.0 Mendapat maklumat daripada Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
pelbagai sumber yang didengar dibaca 1. Mengemukakan soalan untuk
CITRA
dan ditonton. mendapatkan penjelasan lanjut.
BAHASA
(PEMULIHAN) FOKUS SAMPINGAN 2. Menggunakan kata sendi dan ayat yang
Bahasa Morfologi 87-90 7.2 Memahami dan menyatakan tepat untuk menyampaikan maklumat.
-Kata sendi nama maksud perkataan sukar dalam petikan. Aras 1
Peribahasa 1 Bulat hati 86 7. A1 v
9. A1 vi (kata sendi nama dan fungsinya)
2 Alah bisa tegal biasa 86
3 Kecil-kecil cili api 86
BIDANG : ESTETIK
4 Alang-alang mandi biar 86 FOKUS UTAMA Pada akhir Pengajaran murid dapat
basah 10.0 Memahami dan memberikan respons 1. Pelajar dapat menganalisis gaya bahasa
5 Besar hati 86-87 peribadi tentang karya sastera. dan unsur bunti dalm cerpen.
6 Ambil langkah 86-87 Aras 1.(ii)
7 Asam garam 86-87 FOKUS SAMPINGAN
8 Buah fikiran 86-87 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
9 Ada hati 86-87 watak dan perwatakan latar plot gaya
10 Dalam tangan 86-87 bahasa dan sudut pandangan.
Buah mulut 86-87
20
FOKUS UTAMA
bahasa dalam karya penulisan kreatif dan
bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.2 Mengenalpasti gaya bahasa dalam
karya bahasa sastera serta
menggunakan nya dalam penulisan
bukan kratif.
11.3 Membandingkan penggunaan laras
bahasa dalam pelbagai genre.

TARIKH P&P SURAT
Pahlawan Perkasa 91-98
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman Bidang : Interpersonal
25 Empat Bersaudara 91 FOKUS UTAMA Pada akhir Pengajaran murid dapat
Tajuk Iringan: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas 1. Mengemukakan idea yang sesuai dalam
TARIKH: sebagai sumbangan dalam perbincangan.
19.6.2016 Karangan (C) Karangan Cerita: 96 perbincangan. 2. Memberikan penjelasan sesuatu isu
- Pilih seorang pahlawan negara berdasarkan pengalaman sedia ada.
23.6.2016 yang amat berani menentang FOKUS SAMPINGAN Aras : 1. ii
musuh dan tulis riwayat hidup 1.3 Memperkuat hujah dengan 3. i
mereka. menggunakan contoh dan bukti.
Komsas Cerpen – Hadiah
-Sinopsis/Tema dan Persoalan Bidang : Maklumat
Nilam Masalah budaya lepak FOKUS UTAMA Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
PLBS CT1 Semangat setiakawan 8.0 Memproses maklumat untuk 1. Membina ayat tunggal berdasarkan kata
CT2 keperluan tertentu. arah dan kata bilangan
2. Menyenaraikan idea utama.
CITRA
FOKUS SAMPINGAN Aras 1, iii
BAHASA
(PEMULIHAN) 8.5 Mentafsir maklumat yang telah 3, ii
Bahasa 1. Mengenal pasti dan dipilih secara rasional untuk membuat
membetulkan kesalahan ejaan inferen.
dan tanda baca Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menceritakan semula urutan
MORFOLOGI: Bidang : Estetik peristiwa dalam kerya yang dibaca.
1. Kata Arah FOKUS UTAMA 2. Berbincang tentang penggunaan
2. Kata Bilangan 10.0 Memahami dan memberikan respons gaya bahasa dalam karya.
Peribahasa 1 Sampai hati 91 peribadi tentang karya sastera. Aras 1,i
3, i
2 Umpama telur 91
FOKUS SAMPINGAN
sesangkak,pecah satu
21
pecah semua 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek

3 Biar putih tulang jangan 97-98 watak dan perwatakan latar plot gaya
putih mata bahasa dan sudut pandangan.
4 Kalau kail panjang 97-98
sejengkal, lautan dalam FOKUS UTAMA
jangan diduga 10.0Menguasai gaya bahasa dan laras
5 Kecil jangan disangka 97-98 bahasa dalam karya penulisan kreatif
anak, besar jangan dan bukan kreatif.
disangka bapa
6 Nasi sudah menjadi 97-98 FOKUS SAMPINGAN
bubur 10.1Mengenalpasti gaya bahasa dalam
7 Kalau tidak dipecahkan 97-98 karya bahasa sastera serta
ruyung,manakan dapat menggunakannya dalam penulisan
sagunya bukan kratif.
8 Manis jangan terus 97-98 11.3 Membandingkan penggunaan laras
ditelan, pahit jangan bahasa dalam pelbagai genre.
terus dibuang

TARIKH P&P SURAT TARIKH
Internet jaringan maklumat 99-106 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman Internet lebih banyak memberi 103- FOKUS UTAMA
22 kebaikan 104 a. Berunding secara santun untuk Pada akhir Pengajaran murid dapat
mendapat persetujuan dan kata 1. Menyatakan isi penting berdasarkan teks.
TARIKH: Tajuk Iringan: sepakat. 2. Menyenaraikan kata pasca kata
28.6.2015 FOKUS SAMPINGAN 3. Mengemukakan maklumat secara sopan.
- Karangan (B) Keburukan Internet 103 Berbincang dengan menggunakan Aras 1, I, iv, v
2.7.2015 Komsas Cerpen - Hadiah ragam bahasa dan gaya Aras 2, ii
-Watak dan Perwatakan pengucapan yang betul semasa
-latar masa/tempat/masyarakat berunding.
Nilam Telefon bimbit
PLBS CT1 Teknologi maklumat Bidang : Maklumat
CT2 FOKUS UTAMA Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
8.0 Memproses maklumat untuk 1. Menyususn maklumat untuk tujuan
CITRA
keperluan tertentu. tertentu.
BAHASA
(PEMULIHAN) 9.0 Menyampaikan maklumat untuk 2. Membina ayat berdasarkan kata terbitan
Bahasa Morfologi 105 tujuan tertentu. dan imbuhan yang diberi.
Kata Pasca kata 3. Menyusun mengikut keutamaan.
Peribahasa 1 FOKUS SAMPINGAN Aras 1, i, ii
8.2 Menyusun maklumat mengikut Aras 2, ii
2
keutamaan.
3
9.3 Menyediakan kerangka penyampaian
4 dan bahan edaran untuk membuat Pada akhir Pengajaran murid dapat
5
22
6 pembentangan. 1. Menceritakan sinopsis

7
8 Bidang : Estetik Aras 1, iv
9 FOKUS UTAMA 2, iii
10 10.0Memahami dan memberikan respon
FOKUS SAMPINGAN
FOKUS UTAMA
11.0Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan kreatif
dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.1Mengenalpasti gaya bahasa dalam
karya bahasa sastera serta
menggunakannya dalam penulisan
bukan kratif.
11.2Membandingkan penggunaan laras
bahasa dalam pelbagai genre.

Taman Negara Gunung Mulu 107- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN DISEMPURNAKAN
114
MINGGU: Pemahaman 107- FOKUS UTAMA
26 Taman Negara Gunung Mulu 108 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan Pada akhir Pengajaran murid dapat
Tajuk Iringan: mempererat hubungan 1. Membina ayat menggunakan
TARIKH: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas pelbagai ragam bahasa.
26.6.2016 sebagai sumbangan dalam perbincangan. Aras 1
- Karangan (C) KARANGAN CERAMAH: 110 Memilih dan menggunkan ayat yang sesuai
30.6.2016 Anda pengerusi Kelab Alam dalam perundingan.
Sekitar yang ditubuhkan FOKUS SAMPINGAN
secara sukarela.Kelab tersebut 1.1 Berbual dan berbicara tentang
mengadakan ceramah tentang perkara yang berkaitan dengan Pada akhir Pengajaran murid dapat :
penjagaan alam sekitar.Anda kehidupan harian yang menyentuh 1. Menulis teks ceramah
diminta menyampaikan diri keluarga dan masyarakat dengan Aras 1
ucapan menggunakan kata, intonasi dan Iii Mengenal pasti dengan alasan yang
Komsas Cerpen - Hadiah nada yang sesuai. dapat diterima
-Nilai dan Pengajaran Aras 1
Mendengar dan memberikan Iii Merumus idea dengan alasan yang
Nilam Keistimewaan taman Negara 108 respons secara lisan dan bertulis dapat diterima.
PLBS CT1 tentang sesuatu yang diperhalkan
CT2 ornag lain.
23
CITRA 1.1 Mencetuskan idea yang bernas

BAHASA semasa perbincangan Pada akhir Pengajaran murid dapat
(PEMULIHAN) 2.4 Mengemukakan cadangan yang 1. Menyenaraikan nilai dan pengajaran
Bahasa MORFOLOGI: membina. yang terdapat dalam puisi
1. Kata Bantu
1.1 Kata Bantu Aspek Bidang : Maklumat
1.2 Kata Bantu Ragam FOKUS UTAMA
Peribahasa 1 7.0 Mendapat maklumat daripada
2 pelbagai sumber
3 8.0 Menyampaikan maklumat untuk
4 tujuan tertentu.
5
6 FOKUS SAMPINGAN
7 7.3 Mengemukakan soalan untuk
8 mendapatkan penjelasan
9 8.1 Menggunakan kata, istilah,
10 rangkaikata, frasa, peribahasa dan ayat
yang tepat serta indah untuk
menyampaikan maklumat.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberikan respon
FOKUS SAMPINGAN
FOKUS UTAMA
bahaa dlam karya penulisan kreatif dan
bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur
bunyi dalam karya sastera serta
menggunakanya dalam penulisan kreatif.
24

TARIKH P&P SURAT
Taman Negara Gunung Mulu 107-
114 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKAN
Karangan (B) Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
MINGGU: 113
26-27 Carta: Penglibatan pelajar di FOKUS UTAMA Pada akhir Pengajaran murid dapat
tiga buah kelas dalam kegiatan 1.0 Memberikan pendapat yang bernas 1. Membina ayat menggunakan
TARIKH: kokurikulum. Jelaskan sebab- sebagai sumbangan dalam pelbagai ragam bahasa.
26.6.2016 sebab sebilangan pelajar tidak perbincangan Aras 1
- aktif dalam kegiatan Memilih dan menggunakan ayat yang sesuai
5.7.2016 kokurikulum. FOKUS SAMPINGAN dalam perundingan menggunakan kata bantu
Tajuk Iringan: 1.1 Menghuraikan idea yang bernas
secara kritis dan rapi.
Pada akhir Pengajaran murid dapat
Karangan (C) KARANGAN SYARAHAN: 114 Bidang : Maklumat 1. Mentafsir bahan grafik dan bukan
Anda telah dijemput untuk FOKUS UTAMA grafik
menyampaikan syarahan 7.0 Mendapat maklumat daripada Aras 1
tentang penjagaan alam sekitar. pelbagai sumber yang didengar, Iii Mengenal pasti dengan alasan yang
Tulis teks syarahan tentang dibaca dan ditonton. dapat diterima
penjagaan alam sekitar untuk Aras 1
mengekalkan keadaan semula FOKUS SAMPINGAN Iii Merumus idea dengan alasan yang
jadinya. 7.1 Mengenalpasti maklumat dan dapat diterima.
Komsas Puisi Tradisional menyatakan gambaran
-Pantun Dua Kerat(nasihat) keseluruhan, idea utama, isi
penting relevan tentang bahan
Nilam Keistimewaan taman Negara 108 yang didengar, dibaca dan Pada akhir Pengajaran murid dapat
PLBS CT1 ditonton. 1. Menyenaraikan nilai dan pengajaran yang
CT2 terdapat dalam teks.
2. Menghuraikan latar dan gaya bahasa
CITRA
Bidang : Estetik yang terdapat dalam teks.
BAHASA
(PEMULIHAN) FOKUS UTAMA
Bahasa MORFOLOGI: 10.0Memahami dan memberikan respon
1. Kata Bantu peribadi tentang karya sastera.
1.1 Kata Bantu Aspek
1.2 Kata Bantu Ragam FOKUS SAMPINGAN
Peribahasa 1 10.1 Menceritakan semula sesebuah
karya secara menyeluruh.
2
3
FOKUS UTAMA
4 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
5 bahaa dlam karya penulisan kreatif dan
6 bukan kreatif.
7
8 FOKUS SAMPINGAN
9 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur
10
25


TARIKH P&P SURAT
Belia Harapan Negara 115-
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman 117- FOKUS UTAMA :
28-30 Pertubuhan Sukarelawan Belia 118 2.0 Memberikan pendapat yang bernas Pada akhir Pengajaran murid dapat
Tajuk Iringan: sebagai sumbangan dalam perbincangan 1. Menyatakan pendapat mengenai
TARIKH: potensi remaja dan belia di negara
10.7.2016 Karangan (C) Karangan Perbincangan. 118- FOKUS SAMPINGAN : ini.
- 119 2.1 Menghuraikan idea yang bernas [ Aras 1 (v), 2 (ii) ]
28.7.2016 Di sekolah anda terdapat secara kritis dan rapi. 2. Menggunakan kata ganda yang
beberapa buah sesuai dalam ayat yang gramatis.
persatuan.Dapatkan maklumat Bidang : Maklumat
tentang satu daripada FOKUS UTAMA : :
persatuan tersebut dan tulis 7.0 Mendapat maklumat daripada Pada akhir Pengajaran murid dapat
karangan mengenainya. pelbagai sumber yang didengar, dibaca 1. Menyusun maklumat tentang fungsi dan
Komsas Puisi Tradisional dan ditonton. peranan remaja dan belia [ Aras 1, ( i, ii) ]
Syair Pohon Buluh
FOKUS SAMPINGAN : :
Nilam Kebaikan belajar di dalam 115 7.1 Mengenalpasti maklumat dan Pada akhir Pengajaran murid dapat
negara menyatakan gambaran keseluruhan, idea 1. Menyampaikan gambaran
PLBS CT1 Gejala Sosial 119 utama, isi penting relevan tentang bahan keseluruhan dan idea utama syair.
CT2 yang didengar, dibaca dan ditonton. (kom. Sas ) [ Aras 1 (I, v , 2 (i) ]
CITRA 2. Menghuraikan maksud syair.
BAHASA [ARAS1(iii), 2(ii)] komsas)
(PEMULIHAN) Bidang : Estetik :
Bahasa MORFOLOGI: FOKUS UTAMA : :
1. Kata Ganda 10.0 Memahami dan memberikan respon
1.1 Penggandaan penuh peribadi tentang karya sastera.
26
1.2 Penggandaan separa

1.3 Penggandaan FOKUS SAMPINGAN : :
berentak 10.1 Menceritakan semula sesebuah
karya secara menyeluruh
2. Kata Majmuk
2.1 Rangkai kata bebas
2.2 Istilah FOKUS UTAMA
2.3 Kiasan (Simpulan 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
Bahasa ) bahaa dlam karya penulisan kreatif dan
Peribahasa 1 Hendak seribu daya,tak 116 bukan kreatif.
hendak seribu dalih
2 Hidup segan mati tak 117 FOKUS SAMPINGAN
mahu 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur
3 Bersatu teguh,bercerai 121- bunyi dalam karya sastera serta
roboh 122 menggunakanya dalam penulisan kreatif.
4 Berkatalah benar 121-
walaupun pahit 122
5 Kebudayaan sendi 121-
perpaduan 122
6 Hidup ini satu 121-
perlumbaan 122
7 Tangan yang menghayun 121-
buaian mampu 122
menggoncang dunia
8 Muafakat membawa 121-
berkat 122
9
10
27

TARIKH P&P SURAT
Pengembaraan Misteri 123-
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman FOKUS UTAMA :
31-33 Pengangkutan awam 123 2.0 Memberikan pendapat yang bernas Pada akhir Pengajaran murid dapat
Tajuk Iringan: sebagai sumbangan dalam perbincangan 1. menyatakan kejadian luar biasa yang
TARIKH: pernah dialami [ Aras 1 (ii) ]
31.7.2016 FOKUS SAMPINGAN : 2. Mengemukakn idea tentang
- Karangan (C) KARANGAN RENCANA 2.1 Menghuraikan idea yang bernas imaginasi dan impian diri masing-
18.7.2016 Tulis rencana tentang 130 secara kritis dan rapi. masing.
kehidupan pada tahun 2020 [ Aras 1 (vi) ]
Komsas Cerpen- Kuih Bakul Limau Bidang : Maklumat
Mandarin FOKUS UTAMA : :
Sinopsis / Tema dan Persoalan 7.0 Mendapat maklumat daripada
Nilam Pengangkutan Awam 123 pelbagai sumber yang didengar, dibaca
PLBS CT1 dan ditonton.
CT2
FOKUS SAMPINGAN : : Pada akhir pengajaran murid dapat
CITRA
7.1 Mengenalpasti maklumat dan 1. Mencatatkan isi-isi penting
BAHASA
(PEMULIHAN) menyatakan gambaran keseluruhan, idea berdasarkan petikan [Aras 1 (viii)]
Bahasa LARAS BAHASA: 128 utama, isi penting relevan tentang bahan 2. Menyusun maklumat mengikut
Laras Bahasa Sains-Makmal yang didengar, dibaca dan ditonton. keutamaan, menggunakan ayat-ayat
ZNF yang gramatis
[ Aras 2 (iv), 3, (ii) ]
MORFOLOGI:
1. Kata Terbitan 129- Bidang : Estetik :
1.1 Imbuhan Awalan 130 FOKUS UTAMA : :
1.2 Imbuhan Akhiran 10.0 Memahami dan memberikan respon
1.3 Imbuhan Apitan peribadi tentang karya sastera. Pada akhir Pengajaran murid dapat
1.4 Imbuhan Sisipan 1. Menyenaraikan tema dan persoalan
Peribahasa 1 FOKUS SAMPINGAN : : utama yang terdapat dalam cerpen
10.1 Menceritakan semula sesebuah [ Aras 1 (vi), 3(ii) ]
2
karya secara menyeluruh
3
4 FOKUS UTAMA
7 bukan kreatif.
8
9
28
10 FOKUS SAMPINGAN

TARIKH P&P SURAT
Pulau Percutian 131-
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman Pulau Sibu 133- FOKUS UTAMA :
32-33 134 3.0 Berunding secara santun untuk Pada akhir Pengajaran murid dapat
Tajuk Iringan: mendapat persetujuan dan kata 1. Bertutur dengan tatasusila
TARIKH: sepakat. 2. Mengemukakan 3 soalan mudah
7.9.2016 Karangan (B) Anda pemilik sebuah kawasan 135 berkenaan imbuhan pinjaman
- peranginan. Huraikan langkah FOKUS SAMPINGAN : Aaras 1
18.9.2016 yang perlu anda lakukan untuk 3.1 Berbincang dengan ii. Menyapa dan memperkenalkan diri dan
menarik orang ramai menggunakan ragam bahasa dan mempereratkan hubungan.
berkunjung ke kawasan anda. gaya pengucapan yang betul semasa v. Mengemukakan soalan mudah untuk
Komsas Cerpen-Kuih Bakul Limau berunding. berkongsi idea, pengetahuan serta
Mandarin 21 pengalaman dan memberikan jawapan
-Watak dan Perwatakan 22 Bidang : Maklumat yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
-Latar Tempat FOKUS UTAMA :
Nilam Pelancongan 132 8.0 Memproses maklumat untuk
PLBS CT1 Pelancongan 132 keperluan tertentu. Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat :
CT2 9.0 Menyampaikan maklumat untuk 1. Menyatakan idea utama dalam petikan
tujuan tertentu.
CITRA
Aras 1
BAHASA
(PEMULIHAN) FOKUS SAMPINGAN : : ii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran
Bahasa MORFOLOGI: 129- 8.3 Menyusun maklumat mengikut umum dan idea utama dalam pelbagai
Imbuhan Pinjaman 130 keutamaan. bahan.
1. Sanskrit Menyediakan kerangka penyampaian iii. Menceritakan maklumat daripada gambar
1.1 Awalan dan bahan edaran untuk membuat dan bahan grafik.
1.1.1 maha- pembentangan.
1.1.2 tata- Pada akhir Pengajaran murid dapat
1.1.3 pra- Bidang : Estetik : 1. Mengulas tema dan 3 persoalan puisi
1.1.4 pro- FOKUS UTAMA : : yang dikaji.
1.2 Akhiran 10.0 Memahami dan memberikan
1.2.1 -wan respon peribadi tentang karya
1.2.2 -man sastera.
1.2.3 -wati
29
1.2.4 -nita FOKUS SAMPINGAN :

2. Yunani-Latin-Inggeris 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
2.1 Awalan watak dan perwatakan latar plot gaya
2.1.1 anti- bahasa dan sudut panda
2.1.2 poli-
2.1.3 auto- FOKUS UTAMA
2.1.4 kilo- 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
2.1.5 mili- bahaa dlam karya penulisan kreatif dan
2.1.6 tele- bukan kreatif.
2.1.7 foto-
2.2 Akhiran FOKUS SAMPINGAN
2.2.1 -isme 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur
2.2.2 -ik bunyi dalam karya sastera serta
2.2.3 -si menggunakanya dalam penulisan kreatif.
2.2.4 -al
2.2.5 -is
Peribahasa 1 Baik Hati 131

2
3
4
5
6
7
8
9
10

TARIKH P&P SURAT
Alam Warisan Kita 139-
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman Kitar Semula 142 FOKUS UTAMA :
34-35 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan Pada akhir Pengajaran murid dapat
30
Tajuk Iringan: mempererat hubungan mesra. 1. Menyenaraikan lima kata kerja

TARIKH: Aras 1
21.8.2016 FOKUS SAMPINGAN : iv. Menyatakan maksud atau penyataan
- Karangan (C) Sungai membekalkan air 144 1.2 Bersoal jawab secara secara lisan ketika berbual dengan
1.9.2016 kepada manusia.Oleh bertatasusila dengan rakan.
itu,sumber air ini perlu menggunakan pelbagai soalan.
dipulihara. Tulis sebuah 1.3 Menyatakan perasaan secara Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat :
karangan tentang cara menjaga bertenrus terang dan beradab 1. Menyusun isi-isi penting mengikut
kebersihan sungai. tentang sesuatu perkara untuk keutamaan
Komsas Cerpen-Kuih Bakul Limau mengelakan hubungan. Aras 1
Mandarin ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu
-Latar masa 23 Bidang : Maklumat iii. Menyatakan dan mencontohkan format
24 FOKUS UTAMA : : pelbagai format lisan dan penulisan.
-Latar tempat
Nilam Keluarga Bahagia 139 8.0 Memproses maklumat untuk .
PLBS CT1 Jerebu 139 keperluan tertentu.
CT2
CITRA FOKUS SAMPINGAN : : Pada akhir Pengajaran murid dapat
BAHASA 8.2 Menyusun maklumat mengikut i. Menulis tema dan persoalan dalam puisi
(PEMULIHAN) keutamaan. yang dikaji.
Bahasa FRASA: 143 8.6 Menyemak semula maklumat dan Aras 2
1. Frasa Nama memutuskan sama ada hendak iii. Mengemukakan tema, persoalan dan
2. Frasa Kerja menerima, menambah / menolak pemikiran dalam karya.
3. Frasa Adjektif pilihan.
4. Frasa Sendi Nama
Bidang : Estetik :
SINTAKSIS: 144 FOKUS UTAMA : :
1. Pola Ayat dasar 10.0 Memahami dan memberikan respon
1.1 FN+FN peribadi tentang karya sastera.
1.2 FN+FK
1.3 FN+FA FOKUS SAMPINGAN : :
1.4 FN+FSN 10.4 Menyatakan ciri, tema dan
Peribahasa 1 pengajaran.
2 10.5 Menghuraikan maksud, gaya
3 bahasa dan unsur bunyi dalam
puisi.
4
5
FOKUS UTAMA
8 bukan kreatif.
9
10 FOKUS SAMPINGAN
31

TARIKH P&P SURAT
Belian Kayu Bernilai 145-
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman Belian Kayu Bernilai 145- FOKUS UTAMA :
36 146 2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan Pada akhir Pengajaran murid dapat
Tajuk Iringan: mempererat hubungan mesra. 1. Menyenaraikan lima kata kerja
TARIKH Aras 1
4.9.2016 FOKUS SAMPINGAN : iv. Menyatakan maksud atau penyataan
- Karangan (B) Memulihara Hutan 151 1.4 Bersoal jawab secara secara lisan ketika berbual dengan
8.9.2016 Komsas Cerpen-Kuih Bakul Limau bertatasusila dengan rakan.
Mandarin menggunakan pelbagai soalan.
-Latar masyarakat 1.5 Menyatakan perasaan secara Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat
-Nilai dan Pengajaran bertenrus terang dan beradab 1. Menyusun isi-isi penting mengikut
Nilam Pencemaran Sungai 103- tentang sesuatu perkara untuk keutamaan
111 mengelakan hubungan. Aras 1
PLBS CT1 Hutan ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu
CT2 iii. Menyatakan dan mencontohkan format
CITRA Bidang : Maklumat pelbagai format lisan dan penulisan.
BAHASA FOKUS UTAMA : : .
(PEMULIHAN) 8.0 Memproses maklumat untuk
Bahasa Ayat Tunggal 151 keperluan tertentu.
Peribahasa 1 Pada akhir Pengajaran murid dapat
2 FOKUS SAMPINGAN : : i. Menulis tema dan persoalan dalam cerpen
3 8.3 Menyusun maklumat mengikut yang dikaji.
4 keutamaan. Aras 2
5 8.7 Menyemak semula maklumat dan iii. Mengemukakan tema, persoalan dan
memutuskan sama ada hendak pemikiran dalam karya.
6
menerima, menambah / menolak
7
pilihan.
8
9
10 Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :
32

FOKUS SAMPINGAN : :
10.6 Menyatakan ciri, tema dan
pengajaran.
10.7 Menghuraikan maksud, gaya
bahasa dan unsur bunyi dalam
puisi.
FOKUS UTAMA
bahaa dlam karya penulisan kreatif dan
bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
33
MINGGU CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

37 (11SEPTEMBER 2016 – 17 SEPTEMBER 2016 )
(11.9.2016
–
17.9.2016)
TARIKH P&P SURAT
Jelapang Padi Kita 153-
DISEMPURNAKAN
38 Kawasan Penanaman Padi di 156 3.0 Berunding secara santun untuk Pada akhir Pengajaran murid dapat
Malaysia mendapat persetujuan dan kata 1. Bertutur dengan tatasusila
TARIKH: Tajuk Iringan: sepakat. 2. Mengemukakan 3 soalan mudah
18.9.20156 menggunakan ayat tanya
- FOKUS SAMPINGAN : Aras 1
22.9.2016 3.2 Berbincang dengan menggunakan iv. Menyapa dan memperkenalkan diri
Karangan (C) Kesan Bencana Alam 156 ragam bahasa dan gaya dan mempereratkan hubungan.
Komsas Puisi Moden-Sajak pengucapan yang betul semasa v. Mengemukakan soalan mudah untuk
Kuingin Berterima kasih berunding. berkongsi idea, pengetahuan serta
Sinopsis/Tema dan Persoalan pengalaman dan memberikan jawapan
Nilam Bergotong royong 160 yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Bidang : Maklumat
PLBS CT1 Bencana alam 156
FOKUS UTAMA : :
CT2 8.0 Memproses maklumat untuk Pada akhir pengajaran murid dapat
keperluan tertentu. 1. Menyatakan idea utama yang dapat
CITRA
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan 2. Mengulas 4 isi yang terdapat dalam
BAHASA
(PEMULIHAN) tertentu. petikan.
Bahasa SINTAKSIS: 157- Aras 1
1. Ayat tanya 158 FOKUS SAMPINGAN : : iii. Mengenalpasti dan menyatakan
1.1 Ayat tanya tanpa kata 8.3 Menyusun maklumat mengikut gambaran umum dan idea utama
tanya keutamaan. dalam
1.2 Ayat tanya dengan 9.4 Menyediakan kerangka penyampaian pelbagai bahan.
kata tanya dan bahan edaran untuk membuat Vi Menceritakan maklumat daripada
2. Penjodoh bilangan pembentangan. gambar dan bahan grafik.
Peribahasa 1
2 Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
3 1. Menceritakan semula urutan keseluruhan
34
4 Bidang : Estetik : cerita.

5 FOKUS UTAMA : : 2. Mengulas karya sastera dari aspek
10.0 Memahami dan memberikan respon pemeringkatan plot.
6 peribadi tentang karya sastera. Aras 1.,I (10.6)
7 (10.1) Aras 1.i
FOKUS SAMPINGAN : :
8
9 watak dan perwatakan latar plot gaya
10 bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS UTAMA :
FOKUS SAMPINGAN :

TARIKH P&P SURAT
Sumber Mineral 159-
DISEMPURNAKAN
39 Petroleum Mineral Berharga 161 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan Pada akhir Pengajaran murid dapat
Tajuk Iringan: mempererat 1. Murid dapat berbincangan dengan
TARIKH: hubungan menggunakan ragam bahasa yang
25.9.2016 3.0 Memberikan pendapat yang bernas betul
35
- Karangan (B) Meramalkan masa depan 161 sebagai sumbangan dalam 2. Berbincang untuk menerima dan
29.9.2016 industri petroleum Malaysia perbincangan. menolak pandangan ornag lain secara
Komsas Puisi Moden- Sajak Kuingin terbuka.
Berterima Kasih FOKUS SAMPINGAN : Aras 1, i
-Gaya bahasa c. Berbual dan berbicara tentang Aras 2, i ,ii
-Bentuk perkara yang berkaitan
Nilam Usaha untuk membangunkan 159 dengankehidupan harian yang Pada akhir Pengajaran murid dapat
negara menyentuh diri, keluarga 1. Murid dapat mengenalpasti 5 isi
PLBS CT1 Sumber Alam 159 dan masyarakat dengan 2. Menulis ringkasan daripada isi
CT2 menggunakan kata intonasi dan Aras 1, ii, vi, viii
CITRA nada yang sesuai. Aras 2, ii
BAHASA 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila Aras 3, i
(PEMULIHAN) tentang sesuatu perkara
Bahasa Sintaksis dengan menggunakan pelbagai soalan.
Ayat Seruan 163 2.1 Mencetuskan idea yang bernas Pada akhir Pengajaran murid dapat
Peribahasa 1 Berpeluk tubuh 159 semasa memberikan pendapat dalam 1. Murid dapat mengulas karya sastera dari
2 Tulang empat kerat 159 perbincangan aspek gaya bahasa
3 Sayangkan anak tangan- 162 2.5 Memberikan penjelasan secara Aras 1.,ii
tangankan,sayangkan spontan tentang sesuatu perkara yang
isteri tinggal-tinggalkan berkaitan denga isu yang dikemukakan.
4 Bagai bulan purnama 162 Bidang : Maklumat
empat belas FOKUS UTAMA : :
5 Kalau nak melentur buluh 162 7.0 Mendapatkan maklumat daripada
biar dari rebungnya pelbagai sumber yang didengar, dibaca,
ditonton.
6 Berakit-rakit ke 163
8.0 Memproses maklumat untuk
hulu,berenang-renang ke
keperluan tertentu
tepian; bersakit-sakit
FOKUS SAMPINGAN :
dahulu, bersenang-
Mengenalpasti dan menyatakan
senang kemudian
gambaran keseluruhan, idea utama, isi
7
penting relevan tentang bahan yang
8 didengar, dibaca dan ditonton.
9 8.1 Menyaring maklumat mengikut
10 klasifikasi.
8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan.
Bidang : Estetik :
FOKUS UTAMA : :
FOKUS SAMPINGAN : :
10.2 Mengenalpasti perkara yang
menarik dalam karya
FOKUS UTAMA :
36
FOKUS SAMPINGAN :

TARIKH P&P SURAT
Tukang Emas 165-
174 TARIKH
37
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN DISEMPURNAKAN

MINGGU: Pemahaman 168- FOKUS UTAMA : Pada akhir pelajaran pelajar dapat
40 Sejarah Emas di Malaysia 169 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan 1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat
Tajuk Iringan: mempererat dalam petikan.
TARIKH: hubungan 2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan .
3.10.2016 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
- Karangan (C) KARANGAN CERITA 171 sebagai sumbangan Aras 1
6.10.2016 Tulis sebuah cerita dengan dalam perbincangan. v. Mengemukakan soalan mudah
memasukkan unsur keindahan FOKUS SAMPINGAN : untuk berkongsi idea pengetahuan serta
bahasa.Rangka cerita di 1.1 Berbual dan berbicara tentang pengalaman dan memberikan jawapan yang
bawah boleh dijadikan perkara yang berkaitan sesuai dalam perbualan secara bertatsusila.
panduan. dengankehidupan harian yang
Komsas Puisi Moden – Sajak Kuingin menyentuh diri, keluarga Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
Berterima Kasih masyarakat dengan menggunakan 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan
-Nilai dan Pengajaran kata intonasi dan nada yang pendapat tentang tajuk.
Nilam Pengalaman Berkhemah di 171 sesuai. 2. Menyenaraikan 3 isipenting.
pinggir hutan 2.1 Mencetuskan idea yang bernas
PLBS CT1 Kraftangan 173 semasa membrikan Aras 1
CT2 pendapat dalam perbincangan. 1. Mendengar dan memahami pelbagai
Bidang : Maklumat teks.
CITRA
FOKUS UTAMA : : v. Mengemukakan soalan bertumpu aras
BAHASA
(PEMULIHAN) 7.0 Mendapatkan maklumat daripada rendah yang sesuai untuk mendapaykan
Bahasa SINTAKSIS: 171- pelbagai sumber yang maklumat yang dikehendaki.
1. Susunan Ayat Tunggal 173 didengar, dibaca dan ditonton.
1.1 Ayat Susunan Biasa 8.0 Memproses maklumat untuk
1.2 Ayat Tunggal Susunan keperluan tertentu. Pada akhir Pengajaran murid dapat
Songsang 1. Menyatakan watak-watak dalam
1.2.1 Pendepanan FOKUS SAMPINGAN : : drama
seluruh predikat 7.4 Membaca pantas secara imbasan 2. Menyatakan ciri-ciri watak dan
1.2.2 Pendepanan dan luncuran untuk membuat perwatakan
sebahagian daripada rujukan pelbagai bahan bercetak Aras 1 (i), (v)
predikat dan elektronik. Aras 2 (iii) Menyatakan gaya bahasa
8.2 Menyusun maklumat mengikut dalam drama
Peribahasa 1 Cincin Belah Rotan 173 keutamaan.
Bidang : Estetik :
2
FOKUS UTAMA : :
3
10.0 Memahami dan memberi respond
4 peribadi tentang karya
5
6 FOKUS SAMPINGAN : :
7 10.4Menyatakan jenis, ciri, tema dan
8 persoalan, pemikiran, nilai dan
9 pengajaran.
10
FOKUS UTAMA :
FOKUS SAMPINGAN :
38
11.3 Menganalisis gaya bahasa dan

unsur bunyi dalam karya sastera
serta menggunakanya dalam
penulisan kreatif
39

Sastera Tradisional Warisan 175- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN DISEMPURNAKAN
Bangsa 180
MINGGU: Pemahaman 175- Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
41 Cara Mempertingkatkan 176 FOKUS UTAMA : 1. membincangkan isi penting tentang
penghayatan Sastera Berinteraksi menjalin dan mempererat isu semasa secara berkumpulan.
TARIKH: Tradisional dalam kalangan hubungan mesra. 2. Menulis 3 perenggan isi berserta
9.10.2016 remaja huraian yang jelas
- Tajuk Iringan: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
13.10.2016 sebagai sumbangan dalam perbincangan. Aras 1
ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam
Karangan (B) Cara memupuk minat 179 FOKUS SAMPINGAN : perbincangan.
membaca karya sastera dalam Mendengar dan memberi respon secara
kalangan remaja lisan dan bertulis tentang sesuatu Aras 3
Komsas Puisi Moden – Sajak Aku yangdiperoleh oleh orang lain i. mengolah perenggan pendahuluan,
-Tema/Persoalan perenggan isi dan perenggan penutup
Nilam Pakaian Tradisional 178 menggunakan bahasa yang sesuai.
Masyarakat Malaysia Bidang : Maklumat
PLBS CT1 Karya Ssatera 179 FOKUS UTAMA : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
CT2 7.0 Mendapat maklumat daripada 1. mengesan 5 isi penting dalam petikan
sumber yang didengar, 2. mengemukakan isi mengikut urutan
CITRA
dibaca dan ditonton dengan menggunakan penanda
BAHASA
(PEMULIHAN) wacana yang sesuai.
Bahasa SINTAKSIS FOKUS SAMPINGAN : : Aras 1
Ayat Aktif 179 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran
Peribahasa 1 gambaran keseluruhan, umum dan idea utama dalam pelbagai
idea utama, isi penting dan relevan bahan.
2
3 tentang bahan yang
didengar dan ditonton. Aras 2
4
7.5 Memahami dan menilit maksud ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan
5 menggunakan penanda wacana yang
tersurat dan tersirat.
6 sesuai.
7
9 FOKUS UTAMA :
10 10.0 Memahami dan memberikan respon
peribadi tentang karya sastera. Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Murid dapat mengulas karya sastera dari
FOKUS SAMPINGAN : aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tem,a dan Aras 1.,ii
pengajaran.
FOKUS UTAMA :
40

FOKUS SAMPINGAN :
menggunakanya dalam oenulisan kreatif

TARIKH P&P SURAT
Jasamu Dalam Ingatan 181-
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman Penyalahgunaan dadah 185 FOKUS UTAMA : Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
42 mengancam keselamatan 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan 1. Menulis karangan berdasarkan tajuk
negara mempereratkan hubungan mesra
TARIKH:
16.10.2016 Tajuk Iringan: FOKUS SAMPINGAN :
- 1.2 Mendengar dan memberikan respond
20.10.2016 secara lisan dan bertulis tentang sesuatu
Karangan (B) Nyatakan cita-cita anda dan 184 yang diperhal oleh orang lain.
tindakan untuk mencapainya.
Bincangkan usaha mencapai
kecemerlangan dalam kerjaya Bidang : Maklumat
itu dengan rakan anda FOKUS UTAMA : Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
Komsas Puisi Moden- Sajak Aku 8.0 Memproses maklumat untuk 1. Membina 5 ayat pasif yang betul
-Gaya Bahasa/Bentuk keperluan tertentu.
-Nilai dan Pengajaran 9.0 Menyampaikan maklumat untuk Aras 1, ii
Nilam Banjir Kilat 185 keperluan tertentu.
PLBS CT1 Pemmpin negara 185
CT2 FOKUS SAMPINGAN :
9.1 Menyusun maklumat mengikut
CITRA
keutamaan.
BAHASA
(PEMULIHAN) 9.2 Menentukan format penyampaian
Bahasa SINTAKSIS: 185 dan jenis penulisan yang sesuai
Ayat Pasif untuk menyampaikan maklumat.
Peribahasa 1 Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat :
Bidang : Estetik : 1. Mencari 4 isi penting daripada petikan
2
FOKUS UTAMA : 2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah
3
10.0 Memahami dan memberikan respon perkataan.
4
41
5 peribadi tentang karya sastera. Aras 1. i, ii

6 Aras 2. i
7 FOKUS SAMPINGAN :
8 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
9 persoalan, pemiikiran, nilai dan
10 pengajaran Pada akhir Pengajaran murid dapat
1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa
FOKUS UTAMA : dalam cerpen
10 Menguasai gaya bahasa dan laras 2. Menjawab 5 soalan pemahamna
bahasa dalam karya penulisan kreatif menggunakan kata dan ayat yang tepat.
dan bukan kreatif 3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam
cerpen.
FOKUS SAMPINGAN : Aras 1, ii, iii
11.3 Menganalisis gaya bahasa dan unsur Aras 2, ii
bunyi dalam karya sastera serta Aras 3, ii
menggunakanya dalam penulisan kreati

TARIKH P&P SURAT
Parlimen Negara Kita 187-
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman FOKUS UTAMA :
43 Laporan Lawatan Sambil 187- 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan Pada akhir Pengajaran murid dapat
Belajar ke Bangunan Parlimen 188 mempereratkan hubungan mesra 1. Murid dapat berbincang dengan
TARIKH: Tajuk Iringan: menggunakan ragam bahasa yang betul.
23.10.2016 FOKUS SAMPINGAN : 2. Berbincang untuk menerima dan menolak
- 1.2 Mendengar dan memberikan pandangan oranag lain secara terbuka.
27.10.2016 Karangan (B) SURAT KIRIMAN RASMI 190 responsecara lisan dan bertulis Aras 1, i.
Anda sebagai setiausaha tentang sesuatu yang diperhal oleh Aras 2, i, ii
persatuan sejarah sekolah. orang lain. 3. Menggunakan ayat majmuk yang betul
Tulis surat kepada Pengarah dalam perbincangan
Muzium Negeri untuk Bidang : Maklumat
mengadakan lawatan. FOKUS UTAMA :
Komsas Prosa Tradisional – Asal padi 8.0 Memproses maklumat untuk
-Sinopsis/Tema dan Persoalan keperluan tertentu. Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat :
42
Nilam Peranan Parlimen 193 9.0 Menyampaikan maklumat untuk 1. Murid dapat mengenalpasti 5 isi
PLBS CT1 Rukun negara keperluan tertentu.
CT2 Aras 1 i, vi, viii
CITRA FOKUS SAMPINGAN : : Aras 2, ii
BAHASA Menyusun maklumat mengikut Aras 3, i
(PEMULIHAN) keutamaan.
Bahasa SINTAKSIS 9.2 Menentukan format
Ayat Majmuk Gabungan penyampaian dan jenis penulisan yang
Peribahasa 1 sesuai untuk
2 menyampaikan maklumat. Pada akhir pelajaran pelajar dapat
3 1. Murid dapat menulis pantun
5 FOKUS UTAMA : : Aras 1 vii.
6 10.0 Memahami dan memberikan respon
7 peribadi tentang karya sastera.
8
FOKUS SAMPINGAN : :
9
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
pengajaran
FOKUS UTAMA :
11.0Menguasai gaya bahasa dan
larasbahasa dalam karya penulisan kreatif
dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN :
menggunakanya dalam penulisan kreatif

TARIKH P&P SURAT
Angkasa Lepas 197- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
204 DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman
44 Planetarium Negara 197- Pada akhir Pengajaran murid dapat
198
FOKUS UTAMA :
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat 1. Mengemukakan idea yang sesuai dalam
TARIKH: Tajuk Iringan: perbincangan.
persetujuan dan kata sepakat.
30.10.2016 2. Memberikan penjelasan sesuatu isu
- FOKUS SAMPINGAN : berdasarkan pengalaman sedia ada.
3.11.2016 Karangan (B) Kaedah Pembelajaran 202 Aras : 1. ii
3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam
Menjelang Tahun 2020 3. i
bahasa dan gaya pengucapan yang betul
Komsas Prosa Tradisional-Asal Padi semasa berunding.
-Latar tempat/masa dan 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak
masyarakat.
43
-Nilai dan pengajaran pandangan orang lain.

Nilam Rancangan Televisyen yang 202
menarik Bidang : Maklumat
PLBS CT1 Satelit 204 FOKUS UTAMA : :
CT2 7.0 Mendapat maklumat daripada Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
CITRA pelbagai sumber yang dibaca, didengar 1. Membina ayat majmuk
BAHASA dan ditonton. 2. Menyenaraikan idea utama.
(PEMULIHAN) Aras 1, iii
Bahasa SINTAKSIS: FOKUS SAMPINGAN : 3, ii
Ayat Majmuk Pancangan Relatif 203 7.5 Memahami dan meniliti mmaksud
Peribahasa 1 Bagai Bulan di Pagar 200 tersurat dan tersirat daripada sesuatu
Bintang bahan
2
3 Bidang : Estetik : Pada akhir pelajaran murid dapat :
4 1. Menceritakan semula urutan peristiwa
5 FOKUS UTAMA : dalam kerya yang dibaca.
6 10.0 Memahami dan memberikan respon 2. Berbincang tentang penggunaan gaya
peribadi tentang karya sastera. bahasa dalam karya.
7
Aras 1,i
8
FOKUS SAMPINGAN : 3, i
pengajaran
FOKUS UTAMA :
bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN :
unsur bunyi dalam karya sastera serta

TARIKH P&P SURAT
Cuti Akhir Tahun 205-
DISEMPURNAKAN
MINGGU: Pemahaman Cara Terbaik untuk 205
45 memenuhkanmasa cuti panjang FOKUS UTAMA : Pada akhir Pengajaran murid dapat
persekolahan 3.0 Berunding secara santun untuk 1. Murid dapat berbincang dengan
TARIKH: mendapat persetujuan dan kata sepakat. menggunakan ragam bahasa yang betul.
7.11.2016 Tajuk Iringan: 2. Berbincang untuk menerima dan menolak
- FOKUS SAMPINGAN : pandangan oranag lain secara terbuka.
10.11.2016 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam Aras 1, i.
44
Karangan (B) Jadual harian pada musim cuti 208 bahasa dan gaya pengucapan yang betul Aras 2, i, ii
sekolah semasa berunding.
Komsas Ulangkaji Novel Sejambak Bakti 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak
Nilam Langkah yang perlu untuk 208 pandangan orang lain.
menghadapi pembelajaran di
tingkatan 2 Bidang : Maklumat Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
PLBS CT1 Menjaga keselamatan 205 FOKUS UTAMA : : 1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi
dan kesihatan diri 7.0 Mendapat maklumat daripada 2. Menulis ringkasan
CT2 pelbagai sumber yang dibaca, Aras 1 i, vi, viii
CITRA Pengalaman Bercuti di didengar dan ditonton. Aras 2, ii
BAHASA Kampung Aras 3, i
(PEMULIHAN) FOKUS SAMPINGAN : :
Bahasa SINTAKSIS: 208- 7.5 Memahami dan meniliti mmaksud
1. Ayat Komplemen 209 tersurat dan tersirat daripada sesuatu
2. Ayat Keterangan bahan
Peribahasa 1
3
4 FOKUS UTAMA : Pada akhir Pengajaran murid dapat
5 10.0 Memahami dan memberikan respon 1. Murid dapat membina baris pantun dua
peribadi tentang karya sastera. kerat dengan betul
6
Aras 1 vii.
7
FOKUS SAMPINGAN :
10 pengajaran
FOKUS UTAMA :
bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN :
unsur bunyi dalam karya sastera serta
MINGGU: PENILAIAN
46
TARIKH:
13.11.2016 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
45
-
17.11.2016
MINGGU:
47
TARIKH: POSTMORTEM PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN

20.11.2016
-
24.11.2016
25.11.2016
- CUTI AKHIR TAHUN 2016
31.12.2016 CUTI
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
---------------------------- -----------------------------

RPT BM Form 1 Tahun 2016

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM Form 1 Tahun 2016

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2016

12.2 mengemukakan isi yang bernas dan

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

5 membina kerangka penulisan i. Menyatakan idea keseluruhan dan

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

10.2 mengenalpasti perkara yang menarik 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

2.2 Pasif jenis penulisan yang sesuai untuk

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

1. Ayat tunggal peribadi tentang karya sastera. maklumat yang dikehendaki.

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

-Nilai dan Pengajaran pelbagai sumber yang didengar dibaca

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

- Sinopsis menggunakan kata interaksi dan nada

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

- Karangan (c) KARANGAN LAPORAN 50 FOKUS SAMPINGAN: berkongsi idea.

Mengulas karya sastera dari aspek watak

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

3. Kata Perintah penting dan isi relevan tentang bahan

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

bahasa dan sudut pandangan.

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

padi daripada membawa 11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

pecah semua 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

6 pembentangan. 1. Menceritakan sinopsis

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

CITRA 1.1 Mencetuskan idea yang bernas

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

bunyi dalam karya sastera serta

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

1.2 Penggandaan separa

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

1.2.4 -nita FOKUS SAMPINGAN :

Peribahasa 1 Baik Hati 131

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

Tajuk Iringan: mempererat hubungan mesra. 1. Menyenaraikan lima kata kerja

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

10.0 Memahami dan memberikan respon

MINGGU CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

4 Bidang : Estetik : cerita.

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN DISEMPURNAKAN

11.3 Menganalisis gaya bahasa dan

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

bahasa dalam karya penulisan

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

5 peribadi tentang karya sastera. Aras 1. i, ii

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

-Nilai dan pengajaran pandangan orang lain.

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

TARIKH: POSTMORTEM PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

Anda mungkin juga menyukai