INFORMASI UMUM PERANGKAT AJAR

Nama Penulis : Marta Indah Rahayu

Instansi : SDN Gadang 1
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar
Kelas : 5/V
Alokasi Waktu : 2 JP x 35 menit (1 Pertemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
• Fase C
• Elemen : Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
• Capaian Pembelajaran :
Peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana norma,
aturan, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan bagian
dari masyarakat. Peserta didik mampu menganalisis secara sederhana dan menyajikan hasil analisis
pelaksanaan norma, aturan, hak, dan kewajiban sebagai anggota keluarga, dan warga sekolah. Peserta
didik melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan bagian dari
masyarakat. Peserta didik mampu mempraktikkan membuat kesepakatan dan aturan bersama serta
menaatinya dalam kehidupan sehari-hari di keluarga dan di sekolah.
• Tujuan Pembelajaran :
- Peserta didik dapat menganalisis contoh penerapan norma dalam kehidupan bermasyarakat
- Peserta didik dapat peserta didik dapat mengaitkan norma dengan penerapan di kehidupan
bermasyarakat
- Peserta didik dapat membuat cerita singkat tentang penerapan norma dalam kehidupan bermasyarakat
• Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran :
- Melalui kegiatan diskusi kelompok dan pengerjaan LKPD, peserta didik dapat menganalisis
penerapan norma dalam kehidupan bermasyarakat
- Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat mengaitkan norma dengan penerapan di kehidupan
bermasyarakat
- Melalui kegiatan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat membuat cerita singkat tentang penerapan
norma dalam kehidupan bermasyarakat
• Konsep Utama : Penerapan norma
KOMPETENSI AWAL
1. Peserta didik pada awalnya belum mengetahui contoh penerapan norma dalam kehidupan
masyarakat. Setelah pembelajaran, peserta didik dapat menganalisis contoh penerapan norma
dalam kehidupan bermasyarakat
2. Peserta didik sebelum mengikuti pembelajaran belum bisa mengaitkan norma dengan penerapan di
kehidupan bermasyarakat. Setelah pembelajaran peserta didik dapat mengaitkan norma dengan
penerapan di kehidupan bermasyarakat
3. Peserta didik sebelum pembelajaran belum bisa membuat cerita singkat tentang penerapan norma
dalam kehidupan bermasyarakat. Setelah pembelajaran peserta didik dapat membuat cerita singkat
tentang penerapan norma dalam kehidupan bermasyarakat
PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. Beriman bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
4. Kreatif
SARANA DAN PRASARANA
Laptop, LCD Proyektor, speaker

Media pembelajaran : Video pembelajaran

TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik regular atau umum
MODEL PEMBELAJARAN
PBL (Problem Based Learning)
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan
MODA PEMBELAJARAN
Pembelajaran tatap muka (Luring)
KOMPONEN INTI
Tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, asesmen, dan informasi referensi belajar
PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menganalisis contoh penerapan norma dalam
kehidupan bermasyarakat
2. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengaitkan norma dengan penerapan dalam
kehidupan bermasyarakat
3. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membuat cerita tentang penerapan norma dalam
kehidupan bermasyarakat
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa yang kamu ketahui tentang norma?
2. Apa yang terjadi jika kita tidak menerapkan norma dalam kehidupan bermasyarakat?
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal (10 menit)

1. Guru membuka kegiatan dengan salam dan menanyakan kabar peserta didik (self awarness dan
self management)
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama
3. Peserta didik dan guru menyanyikan lagu Indonesia Raya dan lagu nasional
4. Guru mengabsen kehadiran peserta didik
5. Membagikan asesmen diagnostic (self awarness)
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran (self management)
7. Guru menyampaikan pertanyaan pemantik (self management)
Kegiatan Inti (50 menit)
Langkah PBL 1 (Orientasi peserta didik pada masalah) (self management)
1. Peserta didik menyimak video tentang “Norma dalam Masyarakat”
Link :
https://drive.google.com/file/d/11HgwCROOvjTZCLXAzQXwBfaS3UeALwTM/view?usp=sharing
2. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab terkait isi video
a. Norma apa saja yang ada pada video tersebut?
 b. Apa saja contoh penerapan norma yang ada pada video tersebut?
c. Apa yang terjadi jika tidak menerapkan norma?
3. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan guru sesuai dengan isi video
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru terkait materi manfaat dan penerapan norma dalam
kehidupan bermasyarakat melalui tayangan slide powerpoint

Langkah PBL 2 (Mengorganisasikan peserta didik) (relationship skills, self management,

responsible decision making)
5. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok
6. Peserta didik diberikan LKPD untuk mengukur kemampuan mereka menganalisis penerapan norma
dalam kehidupan bermasyarakat

Langkah PBL 3 (Membimbing penyelidikan individu/kelompok) (relationship skills)

7. Guru melakukan pengarahan terhadap peserta didik terkait teknis menjawab permasalahan yang ada
dalam LKPD kelompok
8. Guru menjadi motivator dan pengawas ketika proses diskusi berlangsung
9. Guru mengondisikan jalannya kegiatan diskusi kelompok

Langkah PBL 4 (Mengembangkan dan menyajikan hasil karya) (relationship skills)

10. Peserta didik menyelesaikan permasalahan pada LKPD secara berkelompok
11. Peserta didik boleh bertanya dan berkonsultasi kepada guru jika menemukan kesulitan dalam
mengerjakan LKPD
12. Peserta didik melakukan pemeriksaan ulang terhadap hasil kerjanya sebelum dipresentasikan
13. Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya secara berkelompok

Langkah PBL 5 (Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah)

14. Peserta didik menanggapi hasil presentasi kelompok yang maju terlebih dahulu
15. Guru memberikan penguatan dari hasil pemecahan masalah yang sudah diselesaikan
16. Setelah kegiatan selesai seluruh peserta didik diarahkan untuk melakukan refleksi dengan
memberikan soal evaluasi mandiri (self management)
Kegiatan Akhir (10 menit)
1. Peserta didik dan guru melakukan refleksi pembelajaran (self awarness)
2. Peserta didik dan guru menyimpulkan isi materi pada pembelajaran hari ini dan diberikan penguatan
oleh guru
3. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran hari ini
4. Pembelajaran diakhiri dengan doa yang dipimpin oleh peserta didik (self awarness)
REFLEKSI PESERTA DIDIK
1. Apa yang telah kamu pelajari hari ini?
2. Bagaimana perasaan kalian selama mengikuti pembelajaran hari ini?
3. Kesulitan apa yang kalian temua saat pembelajaran hari ini?

REFLEKSI PENDIDIK
1. Apa tujuan pembelajaran telah tercapai?
2. Apa seluruh peserta didik mengikuti pembelajaran dengan antusias?
3. Kesulitan apa yang ditemui?
4. Manakah langkah proses pembelajaran yang perlu diperbaiki?

ASESMEN/PENILAIAN
Asesmen formatif :
 1. Penilaian sikap dilakukan dengan teknik observasi menggunakan lembar observasi
2. Penilaian pengetahuan menggunakan teknik tes tulis

LAMPIRAN
1. Bahan ajar
2. LKPD kelompok
3. Evaluasi pembelajaran
4. Pedoman penilaian
PENGAYAAN DAN REMIDIAL
1. Kegiatan remidial
Pada kegiatan remidial guru dapat memberikan tugas menuliskan contoh penerapan norma dalam
kehidupan bermasyarakat berdasarkan jenis-jenis norma
2. Kegiatan pengayaan
Pada kegiatan pengayaan guru dapat membuat kliping tentang contoh penerapan norma dalam
kehidupan bermasyarakat
BAHAN BACAAN PENDIDIK
Buku guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas 5 Fase C
BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK
Buku siswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas 5 Fase C
GLOSARIUM
Norma : aturan maupun ketentuan yang sifatnya mengikat suatu kelompok orang didalam masyarakat.
Penerapan : suatu perbuatan mempraktekkan suatu teori, metode, dan hal lain untuk mencapai tujuan
tertentu dan untuk suatu kepentingan yang diinginkan oleh suatu kelompok atau golongan yang telah
terencana dan tersusun sebelumnya.
DAFTAR PUSTAKA
Indra, Darma Adi dan Abdul Aziz. (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Jakarta: Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Malang, 4 November 2023

Mengetahui,
Guru Pamong Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa
SD Negeri Gadang 1 PPL I PPG Prajabatan

Martini Dwi Purnama, M.Pd. Marta Indah Rahayu

NIP. 19850518 201001 2 021

Dosen Pembimbing Lapangan Kepala SD Negeri Gadang 1

Dr. Agus Sholeh, M.Pd. Indrawati, S.Pd., M.Pd.

NIDN. 0717087101 NIP. 19740309 199912 2 001