LK 2.

2 Penentuan Solusi
Nama : Siti Fauziah,S.Pd
Unit Kerja : SMAN 1 Jampangtengah

Masalah yang dipilih Penyebab

Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
untuk diatasi Masalah

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 persoalan Tuliskanlah Tuliskan solusi yang Jelaskan singkat solusi yang dipilih Apakah kelebihan dari solusi Apakah kelemahan dari Rencana mitigasi
yang paling urgent yang apa dipilih dari beberapa yang dipilih solusi yang dipilih kelemahan solusi
telah diidentifikasi penyebab alternatif yang
sebelumnya. setiap sebelumnya telah
masalah didiskusikan
yang
diidentifikasi.

1. Rendahnya Guru belum Untuk mengatasi Goodman dan Stivers 1. Meningkatkan 1. Memerlukan 1. Memfasilitasi
motivasi dan optimal Rendahnya motivasi (2010), kemampuan banyak waktu peserta didik
hasil belajar menerapkan dan hasil belajar siswa pemecahan masalah untuk dalam
dalam proses Project based learning dapat menghadapi
siswa dalam model 2. Membuat peserta didik menyelesaikan
pembelajaran sejarah masalah.
proses pembelajaran diartikan sebagai pendekatan menjadi lebih aktif dan masalah
pada Materi 2. Membatasi
pembelajaran yang menarik Perjuangan pengajaran yang dibangun di berhasil memecahkan 2. Peserta didik yang waktu peserta
sejarah pada yang bisa Mempertahankan problem-problem yang memiliki didik dalam
atas kegiatan pembelajaran
Materi membangun Kemerdekaan kompleks kelemahan dalam menyelesaika
Perjuangan kreatifitas Indonesia maka Guru dan tugas nyata yang 3. Meningkatkan percobaan dan n proyek
Mempertahankan siswa dapat menggunakan kolaborasi pengumpulan
Kemerdekaan model pembelajaran diberikan tantangan kepada 4. Mendorong peserta informasi akan
Indonesia Project based didik untuk mengalami
peserta didik yang terkait
learning mengembangkan dan kesulitan 3. Menciptakan
dengan kebutuhan sehari-hari suasana
mempraktikkan 3. Ada kemungkinan
belajar yang
untuk dipecahkan secara keterampilan peserta didik ada menyenangka
berkelompok.Project based komunikasi yang kurang aktif n sehingga
5. Meningkatkan dalam kerja guru dan
learning menekankan
keterampilan peserta kelompok, peserta didik
pembelajaran yang berpusat didik dalam mengelola sehingga merasa
sumber dikhawatirkan nyaman dalam
pada peserta didik
pembelajaran
6. Memberikan peserta didik tidak
ketika melakukan suatu
pengalaman kepada bisa memahami
investigasi yang mendalam peserta didik topik secara
terhadap suatu topik. pembelajaran dan keseluruhan
praktik dalam
mengorganisasi proyek .
dan membuat alokasi
waktu dan sumber-
sumber lain seperti
perlengkapan untuk
menyelesaikan tugas