Latar Belakang

Pembelajaran Konvensional yang selalu saya

praktekkan kurang mendapat minat perhatian dari
murid, sehingga saya belajar dari kurikulum
Merdeka dan menerapkan “Strategi Penerapan
Merdeka Belajar”. Akhirnya dalam proses
pembelajaran siswa lebih tertarik untuk belajar,
pembelajaran yang membangun kognitif,
menumbuhkan karakter profil pelajar Pancasila di
SMP Negeri 2 Bangun Purba.
Melakukan aksi nyata sesuai dengan Merdeka
belajar (prinsip K.H. Dewantara) sebagai guru,
saya adalah fasilitator yang membebaskan murid
berfikir menentukan proses belajarnya dan saya
mengarahkan agar prosesnya tepat dan efisien.
Sebagai guru seharusnya menguasai kompetensi
mengajar yang sesuai dengan zaman (adaptif)
dinamis, membangun karakter murid
Pendekatan konseptual yang saya lakukan,
harapannya murid memahami “Pembelajaran Bahasa
Inggris, manfaat Bahasa Inggris di dalam kehidupan
nyata murid kelas VII saat ini dan pada masa yang
akan dating”.
Sumber belajar yang saya pakai selain buku paket
yang tersedia, juga media sederhana yang ada di
lingkungan sekitar sekolah.
 Profil Pelajar Pancasila

✓ Belajar menalar
✓ Mandiri
✓ Kreatif
✓ Gotong royong
✓ Inovatif
 Sumber yang mendukung Profil Pelajar
Pancasila

Orang tua,
Kepala Sarana dan
Guru Siswa Komite,
Sekolah Prasarana
Masyarakat
 Strategi Pembelajaran

▪ Berdoa dan memberi salam

▪ Motivasi
▪ Materi Pelajaran
▪ Tujuan Pembelajaran
▪ Apersepsi
 Kegiatan Inti

▪ Siswa menemukan informasi identitas

seseorang
▪ Siswa mengetahui cara memperoleh
identitas seseorang
▪ Siswa mengetahui cara
mengungkapkan identitas dirinya
kepada orang lain secara tulis dan
lisan
 Kegiatan Penutup

▪ Refleksi pembelajaran
▪ Menyimpulkan meteri yang sudah di
pelajari
▪ Memberikan penugasan rumah
▪ Menginformasikan materi
pembelajaran berikutnya
▪ Berdoa dan memberi salam
FOTO DOKUMENTASI
Refleksi/umpan balik
Refleksi/umpan balik