Aksi Nyata

Membuat Penerapan
Strategi Merdeka
Belajar
Oleh Rehlitna br Sitepu
SMPN 2 Bangun Purba
 Latar Belakang
Saya memilih aksi nyata ini karena saya ingin mengajar kepada siswa
untuk menyenangkan siswa dan mudah dimengerti. Saya juga
mengharapkan kepada teman-teman guru disekolah saya dapat
menerapkan Merdeka Belajar agar proses pembelajaran lebih menarik dan
mengikuti zaman, dinamis dan sesuai dengan karakteristik murid dan
menumbuhkan karakter profil pelajar Pancasila di SMP Negeri 2 Bangun
Purba.
Di dalam pembuatan aksi dalam topik Merdeka belajar, saya harus
mengikuti perkembangan zaman dan harus disesuaikan dengan program
pemerintah sesuai dengan prinsip Ki Hajar Dewantara dimana guru sebagai
fasilitator dalam setiap proses belajar peserta didik, sehingga murid
diberikan kebebasan dalam berpikir dan menentukan proses belajarnya
tetapi guru tetap memberikan arahan agar proses belajar lebih terarah.
Dengan menerapkan pendekatan konseptual pada mata
Pelajaran persamaan kuadrat, saya berharap peserta didik kelas
IX dapat mengaplikasi di dalam kehidupan sehari-hari
 Belajar Menalar

Mandiri

PROFIL PELAJAR Kreatif

PANCASILA
Gotong royong

Inovatif
 Sumber Daya yang Mendukung
Profil Pelajar Pancasila

Orangtua,
Kepala Sarana dan
Guru Siswa Komite,
Sekolah Prasarana
Masyarakat
 Strategi Pembelajaran
• Berdoa dan Memberi salam
• Motivasi
• Materi Pembelajaran
• Tujuan Pembelajaran
• Apersepsi
 Kegiatan Inti
• Siswa menjelaskan persamaan kuadrat dan
karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta
cara penyelesaiannya.
• Siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan kuadrat.
• Siswa melaksanakan tanya jawab tentang soal
yang diberikan guru
 Kegiatan Akhir
• Menyimpulkan meteri pembelajaram yang
sudah di pelajari
• Memberi tugas rumah
• Memberitahu materi pelajaran untuk pertemuan
berikutnya
• Berdoa dan memberi salam
DOKUMENTA
SI
REFLEKSI / UMPAN BALIK
REFLEKSI / UMPAN BALIK
THANK YOU