PENGALAMAN PRIBADI TENTANG BAGAIMANA TINDAKAN

SAYA DI MASA LALU MEMBANTU SAYA UNTUK BELAJAR

DENGAN LEBIH BAIK SEHINGGA DAPAT MENCAPAI TUJUAN
PEMBELAJARAN YANG DIHARAPKAN
BAGAIMANA SEORANG GURU DAPAT MENGELOLA KELAS DAN MEMENUHI KEBUTUHAN
BELAJAR MURID-MURIDNYA YANG BERBEDA-BEDA?

Terdapat banyak hal yang harus diperhatikan oleh saya agar proses penyelenggaraan
pembelajaran di kelas berjalan optimal, salah satunya ialah kebutuhan belajar setiap
murid di kelas yang saja berbeda-beda. Hal tersebut penting untuk terus menerus
dilakukan evaluasi oleh saya dalam mengelola kelas dalam memenuhi kebutuhan
belajar murid yang berbeda-beda guna proses pembelajaran tersebut berjalan optimal.

Untuk dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid yang berbeda-
beda, saya dan rekan saya perlu mengamati masing-masing murid yang ada di dalam
kelas. Hal tersebut merupakan langkah awal yang penting untuk dilakukan, karena
setiap murid memiliki latar belakang serta karakteristik yang berbeda-beda.

Dengan perbedaan itulah, maka bentuk perlakuan bagi setiap individu tentu saja harus
berbeda-beda pula. Setelah saya dan rekan guru mengamati masing-masing
karakteristik para peserta didik, selanjutnya dapat merancang metode pembelajaran
yang sesuai dengan karakter masing-masing murid di dalam kelas.
Sebagai contoh, bagi yang gemar menggambar dapat diberikan tugas-tugas yang
berhubungan dengan gambar untuk mengeksplorasi kegemaran dari murid tersebut.
Setelah itu, amati serta evaluasi seberapa efektif metode pembalajaran tersebut. Jika
memungkinkan, cobalah untuk mempertanyaan kepada murid yang bersangkutan
pendapatnya selama menjalani metode pembelajaran yang telah dirancang.

Melalui hal tersebut, para guru dapat mengembangkan metode pembelajaran yang
sebelumnya serta mempertimbangkan hasil evaluasi yang telah diperoleh. Dengan
begitu, metode yang telah diterapkan di dalam kelas dapat dikembangkan agar
menjadi lebih baik lagi. Selain itu, saya dan rekan saya juga disarankan untuk banyak
membaca berbagai macam literatur yang terkait dengan topik-topik tentang metode
pembelajaran dalam kelas. Karena saya dan rekan sejawat akan memiliki
banyak referensi serta inspirasi untuk menerapkan metode-metode yang dibutuhkan
oleh para murid di dalam kelas.

Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid
Anda.

Dalam refleksi individu ini saya menuliskan tentang pembelajaran yang berdiferensiasi.
Dalam Melakukan pembelajaran yang berpusat pada anak tentunya menjadi tuntutan
seorang guru dalam mengajar. Saya adalah guru Bahasa Indonesia yang saat ini
mengampu di kelas X-6, X-7, XI-IPA 3, XI-IPA 4, XI-IPA 5, XI-IPA 6, dan XII-IPA 4, XII-IPA5 di
SMAN 7 Cirebon. Saya juga mendapatkan tugas tambahan sebagai wali kelas XI-IPA 4
dan tugas tambahan Pembina Paskibra.

Saya memiliki murid-murid yang beragam. Mulai dari minat bakat, kegemaran, profil
belajar, lingkungan keluarga, dan pergaulan, sosial ekonomi budaya, agama, serta
keragaman fisik dan psikis. Berbagai macam karakter murid latar belakang menjadikan
saya untuk terus berinovasi dalam memberikan pembelajaran yang berpusat pada
anak tentunya.

Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Apa
yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk
murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika ada,
perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda?

Untuk mengakomodir kebutuhan murid yangb beragam, saya telah :

• Melakukan assesmen diagnostik untuk mengetahui kemampuan awal peserta

didik
• Melakukan wawancara untuk mengetahui minta mereka
• Mengobservasi secara langsung sehingga mengetahui profil belajar meraka
• Berbekal data yang tersedia saya membuat rencana pembelajaran dengan
menerapkan strategi yang mengakomodir kebutuhan belajar peserta didik
• Saya melakukan penilaian berdasarkan kriteria tertetntu
 • Saya melakukan refleksi untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya

Agar proses pembelajaran lebih mudah bagi murid saya telah :

• Menggunakan model pembelajaran yang mampu mengakomodir kebutuhan

belajar mereka
• Menerapkan beberapa metode dalam pembelajaran
• Menggunakan beberapa sumber belajar yang berbeda
• Menggunakan media pembelajaran yang beragam
• Melakukan penilaian afektif, kognitif, dan psikomotor

Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas

yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut? Tindakan-tindakan apa
yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut?

Tantangan yang saya hadapi dalam proses pembelajaran misalnya :

• Penyusunan materi pembelajaran yang membutuhkan waktu lebih

• Kegiatan pembelajaran di kelas membutuhkan waktu yang relatif lama, sehingga
kadang waktu yang ada tidak mencukupi
• Target pencapaian materi yang harus selesai, kadang membuat pembelajar
tidak optimal

Tindakan yang saya lakukan untuk mengatasi tantangan yang ada yaitu :

• Menggunakan materi yang sudah tersedia di buku dan menambah

beberapa dari sumber lain
• Materi yang lebih mudah, saya alokasikan waktu lebih sedikit
• Kadang saya memberikan tambahan materi melalui video, jika terdapat
materi yang terlalu sulit dan meminta murid mempelajari di rumah sehingga
tidak menghabiskan waktu di kelas

Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman

murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan
dievaluasi?

Untuk mengakomodir tantangan keberagamaan murid, menurut saya tindakan yang

harus dilakukan adalah sebaga berikut :

• Melakukan pemetaan kebutuhan belajar murid

• Menyusun rencana pembelajaran berdasarkan kebutuhan belajar murid
• Melaksanakan pembelajaran menggunakan strategi dan metode yang dapat
mengakomodir kebutuhan belajar murid
• Melakukan evaluasi dan refleksi kegiatan pembelajaran untuk perbaikan
pembelajaran selanjutnya.