ANALISIS JURNAL ILMU PENDIDIKAN ISLAM

Oleh : Syifa Fauziyah Arafah

Kelas : BKPI 1 B

A. Identitas Jurnal

1. Judul : Ilmu Pendidikan Islam System Dan Hakikatnya

2. Volume :2
3. No :2
4. ISSN e/p : e. 2776-9763 / p. 2797-7775
5. JumlahHalaman : 11
6. Tahun : 2022
7. Nama : Ely Fitriani, Umiati
8. Alamat : http://jurnal.staikupang.ac.id/index.php/almanam

B. ABSTRAK JURNAL

1. Jumlah paragraf : 1 paragraf

2. Halaman : setengah halaman
3. Ukuran spasi : 1,5
4. Uraian abstrak : Abstrak yang disajikan dalam format bahasa Indonesia
dan bahasa Inggris, di dalam abstrak sendiri penulis
menjelaskan bahwa hakikatnya ilmu pendidikan islam
adalah menanamkan taqwa dan akhlak serta
menegakkan kebenaran dalam rangka membentuk
manusia yang berkepribadian dan berbudi luhur menurut
ajaran islam. Serta di dukung dengan sistem pendidikan
islam yang menunjang dalam keberhasilan dan
pencapaian tujuan sebagai suatu kesatuan unsur yang
 sifatnya operasional, situasional dan non situasional.
5. Kata kunci : Ilmu Pendidikan Islam, sistem, hakikat

C. PENDAHULUAN JURNAL

Dalam pendahuluan jurnal penulis menggambarkan bahwa memperlajari ilmu

Pendidikan Islam adalah suatu keharusan bagi seorang muslim sejak kecil, tidak
hanya sebatas tentang kewajiban menjalankan perintah Allah SWT, tetapi mencakup
luas tentang ajaran dalam Islam. Seperti, pendidikan Islam, mengajarkan tentang
peribadatan, akhlak yang baik, ilmu dalam membedakan halal dan haram,
pemahaman tentang keesaan dan kekuasaan Allah SWT, dan banyak lagi yang lain.

D. METODE PENELITIAN

Metode penelitian yang digunakan dalam jurnal ini ialah metode penelitian
kualitatif dengan menggunakan pendekatan kepustakaan. Tujuan dari penelitian
kualitatif ialah menemukan jawaban atas fenomena melalui prosedur yang ilmiah
secara sistematis.

E. HASIL PENELITIAN JURNAL

Pada jurnal ini penulis menjelasakan bahsan pokok yang di bahas mengenai
ilmu pendidikan islam sistem dan hakikatnya. Ilmu pendidikan Islam adalah ilmu
pendidikan yang berdasarkan tuntunan ajaran Islam. Pendidikan Agama Islam yang
dimaksud di sini ialah usaha yang berupa asuhan, didikan dan bimbingan terhadap
anak didik agar kelak setelah selesai pendidikannya dapat memahami dan
mengamalkan ajaran Islam serta menjadikannya sebagai pandangan hidup.

System pendidikan islam memiliki unsur-unsur pokok dalam operasionalnya

ada 4 bagian, tazkiyah, ta’lim, al-Hikmah, Al- Ilmu,.System pendidikan islam
memiliki dua ciri khusus yaitu pertama, system ibadah dimana kebaktian seorang
muslim hanya di tujukan kepada Allah SWT. Untuk mendapatkan petunjuk dan
rodho-Nya di dunia maupun akhirat. Kedua, system pembinaan rohan yaitu
pembinaan intelektual, untuk membangkitkan kekuatan berpikir untuk mencari
kebenaran. Selain itu juga menciptakan hubungan yang terus menerus antara ruh dan
Allah SWT. Dalam kleadaan apapun dan pada seluruh kegiatan berpikir atau merasa,

Hakikat pendidikan islam adalah pendidikan yang mengarahkan manusia

supaya sesuai dengan ajaran islam yang berpedoman Al-Quran dan Hadist. Karena
pendidikan islam mengrah pada pembentukan insan paripurna, yakni yang dapat
menjdai rahmatan lil ‘alamiin, mampu memerankan funsinya sebagai Abdullah dan
kholifatullah.

F. KESIMPULAN JURNAL

Pada jurnal tersebut dapat di simpulkan Pendidikan Islam menjadi urgensi,

yaitu hal yang sangat penting untuk dipelajari bagi generasi umat Islam. Tujuan
pendidikan Islam yaitu membimbing jasmani dan rohani umat Islam dengan
mengarahkan, melatih, mengasuh dan mengawasi mereka agar sesuai dengan ajaran
Islam dalam Al-Qur’an dan Hadits. Dengan menggunakan system terstruktur yang
mana di cantumkan dalam pembahasan di atas maka dalam mempelajari pendidikan
islam dapat tercapai tujuan yaitu insan yang kamil.

Dengan demikian hakikat pendidikan islam juga dapat di artikan sebagai

pendidikan yang mengarahkan manusia supaya sesuai dengan ajaran islam yang
berpedoman Al-Quran dan Hadist. Karena pendidikan islam mengrah pada
pembentukan insan paripurna, yakni yang dapat menjdai rahmatan lil ‘alamiin,
mampu memerankan funsinya sebagai Abdullah dan kholifatullah.

G. DAFTAR PUSTAKA JURNAL

Abidin Ibn Rusn. 1998. Pemikiran Imam Ghazali Tentang Pendidikan, Yogyakarta
Pustaka Pelajar

Muhaimin. 2004. Paradigma Pendidikan Islam, Bandung : Remaja Rosda Karya

Mahmud Ali. 2006. Rekonstruksi Pendidikan Islam. Jakarta : Rajawali Press

Suryadi, Rizal Ma’ruf. 2008. Pendidikan Islam. Yogyakarta: Budi Utama.

Yusuf, Muri. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan Penelitian

Gabungan. Jakarta : Prenamedia Grup.

Jalaludin, Budi. 2010. Teologi Pendidikan Islam. Bandung : Sinar Jaya Media