Penulisan Butir

1. Asesor A, B dan Kelompok memberikan untuk setiap butir pernyataan dalam IPV.
2. Catatan menunjukkan temuan yang paling penting dan menarik saat visitasi.
3. Catatan menggambarkan alasan mengapa mencentang dan tidak mencentang dari setiap butir.
4. Catatan dibuat berdasarkan data yang diperoleh, misalnya dokumen, foto, video, wawancara, hasil observasi, dan sumber lainnya.
5. Catatan menggunakan Bahasa yang komunikatif, mudah dipahami, dan ringkas.
6. Catatan menggunakan struktur kalimat yang lengkap (SPOK).
7. Catatan menggunakan ejaan dan tanda baca yang benar.

Penulisan PHA
1. Asesor A dan B berdiskusi untuk menyusun Penjelasan Hasil Akreditasi (PHA) berdasarkan hasil penilaian terhadap kinerja satuan pada
saat visitasi
2. PHA dirumuskan berdasarkan temuan yang paling penting dan menarik
3. Rumusan PHA berisi solusi terhadap persoalan atau tantangan yang dihadapi satuan dalam mewujudkan performa
4. Rumusan PHA bias juga berupa penguatan terhadap capaian satuan dalam mempertahankan atau meningkatkan performa
5. PHA disajikan dengan menggunakan kaedah Bahasa yang baik, ringkas, dan mudah dipahami
6. Penulisan PHA menggunakan ejaan, tanda baca, dan struktur kalimat yang benar.

Kerangka Pikir CTR Dalam PHA

1. Capaian; menunjukkan capaian satuan pendidikan yang paling penting dan menarik dalam mewujudkan performa.
2. Temua; menjelaskan masalah/tantangan/peluang/hal yang paling penting dan menarik terkait dengan performa satuan yang ditemukan
saat viitasi
3. Rekomendasi; rekomendasi/saran pada satuan berdasarkan catatan/temuan asesor A dan asesor B ketika visitasi. Rekomendasi harus
dibuat secara spesifik, terukur, sesuai kondisi objektif dan kebutuhan satuan untuk mewujutkan performa pelayanan pendidikan yang
lebih baik.
Penulisan Catatan Perbutir dan PHA Dalam Tahap Validasi
1. Pekerjaan asesor visitasi berupa penulisan catatan perbutir dan PHA akan dinilai/diperikasa oleh validator dan verifikator dalam tahap
validasi dan verifikasi.
2. Hal yang penting dimiliki seorang editor adalah kecintaan pada dunia tulis menulis

Penulisan Temuan Hasil Visitasi

Sebelum meninggalkan satuan, asesor wajib menuliskan temuan hasil visitasi.
1. Temuan hasil visitasi merupakan catatan temuan yang diberikan pada asesi dan arsip BAN PDM.
2. Dibaccakan saat penutupan visitasi.
3. Ditanda tangani oleh asesor dan asesi.
4. Temuan berisi masalah/tantangan/peluang/hal yang paling penting dan menarik terkait dengan performa satuan yang ditemukan setika
visitasi.
5. Pastikan catatan temuan hasil visitasi tidak mengarah pada nila/status akreditasi satuan.

Memaknai Hasil Akreditasi

1. Meberikan informasi hasil penilaian akreditasi sebagai umpan balik pada asesi
2. Memberikan informasi capaian kinerja asesi kepada pemerintah, masyarakat, dan stakeholder lainnya.
3. Hasil penilaian akreditasi tidak hanya untuk menilaia asesi, namun juga digunakan untuk memberikan solusi atas tantangan yang
dihadapi.
4. Melalui tim asesor, negara hadir tidak hanya sebagai penilai, melainkan juga memberi solusi sesuai kebutuhan asesi dalam meningkatkan
mutu
5. Hasil akreditasi memberikan penjaminan mutu secara nyata dari asesi terkait kualitas pelayanan pendidikan kepada stakeholder

Bagaimana Prinsip Pengambilan Data

1. Berfikir berbasis asset; Asesor perlu memulai dengan pola piker bahwa setiap asesia sebenarnya sudah memenuhi indicator visitasi.
Focus penggalian data adalah mencari buktinya.
2. Performance no compliance; asesor perlu mencari tau apakah sekolah sudah melakukan hal-hal yang ada dalam indicator IPV, namun
tidak terbatas pada pembuktian dokumen saja. Perlu triangulasi data melalui wawancara dan observasi.
 3. Bermakna; asesor paham tujuan dan esensi konsep dasar PAUD secara keseluruhan dan alasan mengapa butir/indicator itu ada sesauai
dengan tujuan PAUD yang berkualitas sehingga terhindar dari menuntut sekolah untuk memberi bukti secara administrasi saja
4. Fleksibel dan kontekstual, tidak kaku; asesor pelu menyadari bahwa praktik dalam setiap sekolah bias berbeda-beda. Ini tidak boleh
menghambat sekolah untuk membuktikan bahwa sekolah sudah melakukan hal-hal yang disebutkan dalam indicator.

https://classroom.google.com/w/NjY3MTM4NzEzNDg0/tc/NjU5MDkxNDQwMTQ3
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjQyMjU1NDUw/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjQyODI4ODk0/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjU5MDkxNDQwMTQ2/details

https://classroom.google.com/w/NjY3MTM4NzEzNDg0/tc/NjY3MjQwNDU4MjYz
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjQxNTg4OTk3/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjU5MDkwODQ5ODMx/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjQwNDU4MjYy/details

https://classroom.google.com/w/NjY3MTM4NzEzNDg0/tc/NjY3MjQwNTM3MDgy
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjQwODkzMTkx/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjM5OTQ4NzY2/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjQwNTM3MDgx/details

https://classroom.google.com/w/NjY3MTM4NzEzNDg0/tc/NjY3MjQwNDUxMzkw
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjQwMzUzNjQy/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjQwNjE2MDQ0/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjQwNDUxMzg5/details
https://classroom.google.com/w/NjY3MTM4NzEzNDg0/tc/NjU5MDkwNjY3OTgz
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjM5OTE5OTQ3/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjM5MDAwMDAz/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjU5MDkwNjY3OTgy/details

https://classroom.google.com/w/NjY3MTM4NzEzNDg0/tc/NjY3MjM5MTEwMTgw
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjM5NDExNDEw/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjM4ODM0Njkx/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjM5MTEwMTc5/details

https://classroom.google.com/w/NjY3MTM4NzEzNDg0/tc/NjY3MjM2NjAwOTc0
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjU5MDkwNDM0NTgx/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjU5MDkwNTIzMTQ3/details
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjM2NjAwOTcy/details

https://classroom.google.com/w/NjY3MTM4NzEzNDg0/tc/NjY3MjMxNTI1NjMx
https://classroom.google.com/c/NjY3MTM4NzEzNDg0/a/NjY3MjMxNTI1NjI5/details