SIKAP LOGIS, KRITIS, DAN KREATIF DALAM

MENYELESAIKAN PERMASALAHAN
MATEMATIKA
 PEMBAHASAN

DALAM DUNIA PENDIDIKAN SANGAT ERAT KAITANNYA DENGAN

MATEMATIKA, DIKARENAKANA MATEMATIKA ADALAH ILMU EKSAK
YANG MEMPUNYAI PERAN PENTING DALAM KEMAMPUAN BERPIKIR
LOGIS SISTEMATIS, ANALISIS, KRITIS SEHINGGA MAMPU MENYIAPKAN
WARGANYA UNTUK BERSAING DAN BERKOMPETISI DIBIDANG
EKONOMI DAN TEKNOLOGI. MAKA DARI ITU PENTING KIRANYA MATA
PELAJARAN MATEMATIKA DIAJARKAN SEJAK MULAI DARI SEKOLAH
DASAR SAMPAI KETINGKAT YANG LEBIH TINGGI.
TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA UMUM GUNA
MEMPERSIPAKAN SISWA SUPAYA BISA MENGHADAPI SETIAP PERUBAHAN
YANG SEDANG TERJADI MAUPUN POLA PIKIR UNTUK KEHIDUPAN
DUNIA YANG SELALU MENGIKUTI PERKEMBANGAN ZAMAN.
1) BERPIKIR SECARA LOGIS ADALAH SUATU PROSES BERPIKIR DENGAN
MENGGUNAKAN LOGIKA, RASIONAL DAN MASUK AKAL.
CARA BERPIKIR SECARA LOGIKA
1. MELUANGKAN WAKTU UNTUK MENEKUNI HOBI BARU YANG
KRAETIF DAN DISENANGI
2. JANGAN SUNGKAN UNTUK BERTANYA TENTANG HAL-HAL BARU
YANG BELUM DIPAHAMI. DARI SINI KITA BISA BELAJAR BANYAK HAL
DAN JADI PBERPIKIR LEBIH KRITIS
3. BERSOSIALISASI DENGAN BANYAK ORANG
 • PENALARAN LOGIS
TANPA KITA SADARI KITA SERING MELAKUKAN PENALARAN SECARA
LOGIS. KEMAMPUAN MELAKUKAN PENAKARAN LOGIS BERGANTUNG
PADA BANYAK LATIHAN MAUPUN PENGALAMAN YANG TELAH DIDAPAT.
KARENA MATERI MATEMATIKA SALING BERHUBUNGAN, MAKA DALAM
PERMASALAHAN MATEMATIKA,VALIDNYA SUATU PENALARAN AKAN
SANGAT BERGANTUNG TERHADAP KELUWESAN DAN PENGUASAAN
MATERI-MATERI MATEMATIKA TERSEBUT

2) BERPIKIR SECARA KRITIS DALAM MATEMATIKA

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS ADALAH SUATU PROSES
MENGOLAH INFORMASI YANG MELIBATKAN PENGETAHUAN,
PENALARAN DAN PEMBUKTIAN MATEMATIKA SEHINGGA DAPAT
MEMECAHKAN SUATU PERMASALAHAN UTAMANYA DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA.
CONTOH BERPIKIR SECARA KRITIS
SISWA YANG MEMILIKI KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS YANG BAGUS,
DIHARAPKAN MAMPU BERPIKIR SECARA KOGNITIF INI MELIPUTI
BERFIKIR, MENGETAHUI, MENGINGAT, MENILAI, DAN MEMECAHKAN
MASALAH YANG TELAH DI HADAPINYA. HAL INI SUDAH PASTI DAPAT
MEMBANTU SISWA DALAM BERINTERAKSI DENGAN LINGKUNGAN
SERTA MASYARAKAT.
3) PEMBELAJARAN MATEMATIKA DIJADIKAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
YANG MEMBUTUHKAN PEMAHAMAN SECARA MENDALAM KARENA
DALAM PEMBELAJARAN TIFAK HANYA MEMBUTUHKAN TEORI SAJA,
MELAINKAN LEBIH KEPADA PRAKTEK SOAL, KEBANYAKAN PARA
SISWA SANGAT KESUSAHAN DALAM MENGERJAKANA SOAL
MATEMATIKA, UNTUK ITU PARA SIWA PERLU MEMILIKI KEMAMPUAN
KREATIF AGAR DAPAT DENGAN MUDAH MEMAHAMI PELAJARAN
KHUSUSNYA PELAJARAN MATEMATIKA YANG MEMBUTUHKAN
PEMAHAMAN YANG TINGGI.

CONTOH DALAM BERPIKIR KREATIF

1. MEMPERLUAS INFORMASI
2. MEMILIKI KOMITMEN
3. BANYAK BERGAUL SAMA ORANG KREATIF
4. BERANI MENCOBA HAL BARU
5. RAJIN BERKREASI
6. APRESIASI KEMAMPUAN DIRI SENDIRI
7. BERLATIIH PERCAYA DIRI
8. JANGAN CAPEK MENCOBA
 KESIMPULAN

DARI HASIL DIATAS MEMBAHAS TENTANG BAGAIMANA

MENENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, KRITIS, DAN
KREATIF BAGAIMANA MAHASISWA DAPAT MEMECAHKAN MASALAH
DALAM PERMASALAHAN MATEMATIKA DI KEHIDUPAN SEHARU-HARI.
BERPIKIR SECARA KREATIF MERUPAKAN GAMBARAN TENTANG
INTELEGENSI INDIVIDU, DAN TERMASUK HASIL DARI BERPIKIR DIVERGEN,
KREATIF JUGA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH APAPUN ITU DENGAN
IDE-IDE BERDASARKAN KEAHLIAN.
 KELOMPOK 3
MARIA NOVA NONA DIANA
APFIA IRMA SU