Muh Futhifar Putra Pratama

(2302010057)

PAI 1 C

Inovasi Pendidikan

Inovasi atau innovation merupakan suatu barang, ide, metode, maupun

kejadian yang dapat dirasakan serta diamati sebagai sebuah hal yang baru bagi
sekelompok orang maupun individual baik berupa invensi maupun diskoveri.
Inovasi memiliki tujuan untuk memecahkan suatu permasalahan tertentu, atau
dapat dikatakan inovasi bersifat spesifik dan subyektif. Sa’ud (2011: 5)
menjelaskan bahwa pada dasarnya inovasi pendidikan merupakan upaya dalam
memperbaiki aspek-aspek pendidikan dalam praktiknya. Untuk lebih jelasnya
Inovasi pendidikan adalah suatu perubahan yang baru, dan kualitatif berbeda
dari hal (yang ada sebelumnya), serta sengaja diusahakan untuk meningkatkan
kemampuan guna mencapai tujuan tertentu dalam pendidikan.
Dapat diambil kesimpulan bahwa inovasi merupakan ide, metode,
hal-hal praktis, cara, serta barang-barang yang dibuat oleh manusia yang
dapat dirasakan dan diamati sebagai suatu hal yang baru berupa invensi
atau diskoveri yang dapat dimanfaatkan untuk mencapai tujuan tertentu,
serta berguna untuk memecahkan berbagai masalah.
Tujuan jangka panjang dari inovasi pendidikan adalah
terwujudkan manusia Indonesia yang seutuhnya. Disamping itu, untuk
meningkatkan mutu yang diharapkan yakni munculnya peserta didik yang
aktif, kreatif dan terampil untuk memecahkan setiap permasalahan
pendidikan dalam memasuki perkembangan pendidikan di masa
mendatang.
Terdapat beberapa faktor terjadinya inovasi pendidikan,
diantaranya ( Ananda, Amiruddin dan Rifa'i, 2017):
1. Berkembangnya ilmu pendidikan
2. Visi dalam dunia pendidikan
3. Tuntutan dalam proses pendidikan
4. Meningkatnya jumlah penduduk

Dalam melakukan inovasi pendidikan tidaklah berjalan baik,

melainkan juga terjadi berbagai permasalahan yang mungkin tidak
diketahui oleh masyarakat luas. Berbagai permasalahan di bidang
pendidikan tersebut perlu dilakukan pembaharuan diantaranya dalam hal
kuantitas, relevansi serta efektivitas. Kualitas yang dimaksudkan, misalnya
saja kurangnya dana untuk melengkapi fasilitas di sekolah dan kurangnya
jumlah tenaga pendidik. Kedua hal tersebut memberi pengaruh besar bagi
berjalannya proses dan mutu pendidikan. Dalam hal kuantitas misalnya
saja pemerataan kesempatan belajar untuk siswa. Relevansi yakni belum
adanya kesesuaian antara kurikulum dengan materi pendidikan yang di
berikan oleh guru. Sedangkan keefektifan berkaitan dengan dana serta
waktu yang tidak memenuhi jumlah sehingga dalam hal ini pendidikan
harus memperoleh hasil yang lebih baik lagi. Setiap permasalahan
tersebut menuntut agar meninggalkan sistem kerja tradisional dan
melakukan pengembangan dengan pendekatan-pendekatan yang inovatif
menggunakan cara-cara unik yang mengunggah para siswa.
Kehidupan dalam era global dengan berbagai persoalan
menuntut berbagai perubahan pendidikan yang bersifat mendasar. Iklim
perpolitikan yang kurang kondusif, yang cenderung mengarah pada
kebebasan yang kurang terkendali telah menimbulkan berbagai
permasalahan dalam berbagai bidang kehidupan, termasuk pendidikan.
Dalam tatanan akar rumput, hal tersebut telah menimbulkan berbagai
gejala dan masalah sosial.
Inovasi pendidikan di Indonesia dapat dilihat dari empat aspek,
yaitu tujuan pendidikan, struktur pendidikan dan pengajaran, metode
kurikulum dan pengajaran serta perubahan terhadap aspek-aspek
pendidikan dan proses (Wijaya, 1998: 28).

Daftar Pustaka

Herman , Tungga Bhimadi Karyasa, Ni Desak Made Santi

Diwyarthi, I Wayan Adi Pratama, Putra Agina Widyaswara Suwaryo, Putri
Tipa Anasi , Tri Yusnanto, Liya Atika Anggrasari, Iskandar Kato, Eka
Aprilya Handayani, Fida Rahmantika Hadi, Jonata, Elihami, Rintis Rizkia
Pangestika · 2022 · Inovasi Pendidikan · PT GLOBAL EKSEKUTIF
TEKNOLOGI · Padang Sumatra Barat ·

Dr. Rahmat Hidayat, MA & ,Dr. Abdillah, S.Ag, M.pd · 2019· Ilmu
Pendidikan Konsep, Teori dan Aplikasinya · LPPI · Medan ·

Prof. Dr. Syafaruddin, M.Pd. · Asrul, M.Si. · Mesiono, M.Pd. · 2012 ·

INOVASI PENDIDIKAN (Suatu Analisis Terhadap Kebijakan Baru
Pendidikan) · Perdana Mulya Sarana · Medan ·

KS Sodikin · 2018 · BAB II Landasan Teori Pengertian inovasi

Pendidikan · IAIN KEDIRI ·

A Rusdiana · 2014 · Buku Konsep Inovasi Pendidikan · UIN Sunan

Gunung Djati · Bandung ·