RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATAKULIAH TUGAS AKHIR (SKRIPSI)

(23E06144406)

TIM PENGAJAR

PROGRAM STUDI ILMU HUB. INTERNASIONAL - S1

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS HASANUDDIN
MAKASSAR
2024
 PROGRAM STUDI ILMU HUB. INTERNASIONAL - S1
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS HASANUDDIN

Visi

Menjadi lembaga penyelenggara pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat yang

terkemuka di bidang Hubungan Internasional yang berorientasi pada pembangunan dunia maritim.

Visi Strategi

Menjadi lembaga penyelenggara pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat yang

terkemuka di bidang Hubungan Internasional yang berorientasi pada pembangunan dunia maritim.

Misi

Untuk memenuhi visi tersebut diatas, Program Studi Ilmu Hubungan Internasional mempunyai tiga
misi, yaitu:

1. Mendidik dan melatih mahasiswa dan peminat lainnya mempelajari dan mengkaji Ilmu Hubungan
Internasional secara profesional.

2. Menyelenggarakan pengkajian dan penelitian di bidang Hubungan Internasional yang mampu

memberikan kontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan, perumusan kebijakan, dan
pembangunan dunia kemaritiman.

3. Menyelenggarakan upaya-upaya pengabdian masyarakat dan kerja sama dengan lembaga-

lembaga formal dan non-formal (lokal, nasional, dan internasional) yang terkait dengan isu-isu
internasional.

Profil Lulusan

1. Perumus dan pelaksana hubungan internasional untuk pemerintah (diplomat, staf kementerian
luar negeri, staf pemerintah daerah, staf lembaga pemerintah lainnya)
2. Perumus dan pelaksana hubungan internasional untuk aktor non-negara (staf lembaga swasta,
staf organisasi/lembaga internasional)
3. Pelaksana hubungan masyarakat (humas untuk lembaga pemerintah dan non-pemerintah
4. Analis isu-isu nasional dan global dan masalah internasional (dosen, tenaga pengajar,
pengamat masalah internasional, jurnalis, aktivis sosial & lingkungan)
5. Entrepreneur dan pelaku bisnis berwawasan global
6. Active Lifelong Learne r atau pembelajar sepanjang hayat yang aktif

CPL yang dibebankan pada MK

CPL-1 (S1) - Mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila, Bhineka Tunggal Ika, kemanusiaan,

dan agama dalam kehidupan sosial dan personal.

CPL-2 (S2) - Menginternalisasi nilai-nilai keagamaan, kebangsaan, keberagaman, dan

kemaritiman sebagai insan mandiri yang berkarakter serta memiliki semangat kepekaan
sosial, kejuangan, dan kewirausahaan.

CPL-3 (P1) - Mendemonstrasikan pengetahuan tentang konsep, teori, metode dalam

hubungan internasional.

CPL-4 (P2) - Mendemonstrasikan pemahaman tentang aktor, struktur, norma dan nilai serta
isu-isu hubungan internasional.

CPL-5 (P3) - Mendemonstrasikan pengetahuan tentang dasar Ilmu Sosial dan nilai budaya
maritim dalam konteks hubungan internasional.

CPL-6 (P4) - Mendemontrasikan pemahaman tentang nilai keagamaan, kebangsaan,

keberagaman dan kemaritiman untuk mencapai insan mandiri yang yang berkarakter
dengan semangat kepekaan sosial, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL-7 (KU1) - Mengaplikasikan prinsip-prinsip adaptabilitas dan kewirausahaan.

CPL-8 (KU2) - Mendemonstrasikan kapasitas kerjasama kelompok (team-working) pada

lingkungan akademik dan profesi.

CPL-9 (KU3) - Mendemonstrasikan kapasitas aktif dalam keahlian berkomunikasi

(communication skills).

CPL-10 (KU4) - Berpikir kritis, sistematis, inovatif, berintegritas, dan mampu berkomunikasi
secara efektif, serta dapat bekerja secara mandiri maupun dalam tim dengan
menggunakan IPTEKS yang humanis.

CPL-11 (KK1) - Memformulasikan kebijakan dan solusi kreatif dan efektif terhadap isu-isu
nasional dan internasional bagi aktor negara dan non-negara.

CPL-12 (KK2) - Melakukan negosiasi dan diplomasi internasional secara benar pada level
bilateral maupun multilateral.

CPL-13 (KK3) - Mengaplikasikan fungsi-fungsi mediasi, arbitrasi, fasilitasi, pencegahan dan

resolusi pada berbagai bentuk konflik pada tingkat lokal, nasional, maupun internasional.

CPL-14 (KK4) - Mengimplementasikan pemikiran kritis dan inovatif dalam proses penyelesaian
masalah dan perumusan kebijakan.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta

penyusunan skripsi dengan mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.
(CPL1, CPL2, CPL3, CPL4, CPL5, CPL6, CPL7, CPL8, CPL9, CPL10, CPL11, CPL12, CPL13 dan
CPL14)

Sub-CPMK

Sub CPMK-1: Memformulasikan judul skripsi yang sesuai dengan standar di lingkup Prodi HI
Unhas. (CPMK-1)

Sub CPMK-2: Melakukan konsultasi rencana judul dengan Dosen Pembimbing Akademik.
(CPMK-1)

Sub CPMK-3: Melakukan pengajuan rencana judul penelitian skripsi ke Pimpinan Prodi HI
Unhas. (CPMK-1)

Sub CPMK-4: Memformulasikan pertanyaan penelitian skripsi yang tepat. (CPMK-1)

Sub CPMK-5: Menyusun kerangka konseptual penelitian skripsi secara benar. (CPMK-1)

Sub CPMK-6: Menyusun metode penelitian yang tepat. (CPMK-1)

Sub CPMK-7: Mengajukan proposal untuk disetujui dalam seminar proposal. (CPMK-1)

Sub CPMK-8: Melaksanakan penelitian skripsi dengan menggunakan metodologi yang tepat.
(CPMK-1)

Sub CPMK-9: Menyusun Tinjauan Pustaka dengan benar. (CPMK-1)

Sub CPMK-10: Menyusun Gambaran Umum dengan benar. (CPMK-1)

Sub CPMK-11: Menyusun Bab Pembahasan skripsi dengan benar. (CPMK-1)

Sub CPMK-12: Menyusun bagian penutup skripsi dengan benar. (CPMK-1)

Sub CPMK-13: Menyusun skripsi dengan memperhatikan teknik penulisan yang benar. (CPMK-
1)

Sub CPMK-14: Membuat Daftar Pustaka secara tepat. (CPMK-1)

Sub CPMK-15: Melakukan konsultasi pembimbingan skripsi dengan dosen pembimbing yang
ditunjuk. (CPMK-1)

Sub CPMK-16: Melaksanakan ujian skripsi dan dinyatakan lulus. (CPMK-1)

 Analisis Pembelajaran

Tugas Akhir (Skripsi)

Melaksanakan ujian skripsi dan dinyatakan lulus. (CPMK-1)

Melakukan konsultasi pembimbingan skripsi dengan dosen pembimbing yang ditunjuk. (CPMK-1)

Membuat Daftar Pustaka secara tepat. (CPMK-1)

Menyusun skripsi dengan memperhatikan teknik penulisan yang benar. (CPMK-1)

Menyusun bagian penutup skripsi dengan benar. (CPMK-1)

Menyusun Bab Pembahasan skripsi dengan benar. (CPMK-1)

Menyusun Gambaran Umum dengan benar. (CPMK-1)

Menyusun Tinjauan Pustaka dengan benar. (CPMK-1)

Melaksanakan penelitian skripsi dengan menggunakan metodologi yang tepat. (CPMK-1)

Mengajukan proposal untuk disetujui dalam seminar proposal. (CPMK-1)

Menyusun metode penelitian yang tepat. (CPMK-1)

Menyusun kerangka konseptual penelitian skripsi secara benar. (CPMK-1)

Memformulasikan pertanyaan penelitian skripsi yang tepat. (CPMK-1)

Melakukan pengajuan rencana judul penelitian skripsi ke Pimpinan Prodi HI Unhas. (CPMK-1)
 Melakukan konsultasi rencana judul dengan Dosen Pembimbing Akademik. (CPMK-1)

Memformulasikan judul skripsi yang sesuai dengan standar di lingkup Prodi HI Unhas. (CPMK-1)
 UNIVERSITAS HASANUDDIN
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI ILMU HUB. INTERNASIONAL - S1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
( SEMESTER LECTURE PLAN )
BOBOT
Mata Kuliah (MK) KODE Rumpun MK SEMESTER Tgl Penyusunan
(sks)

Tugas Akhir (Skripsi) 23E06144406 6 7 18 Juni 2023

Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua PRODI

OTORITAS
Drs. Darwis, M.A., Ph.D.

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Sikap CPL-1: Mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila, Bhineka Tunggal Ika, kemanusiaan, dan agama dalam kehidupan sosial dan personal.

CPL-2: Menginternalisasi nilai-nilai keagamaan, kebangsaan, keberagaman, dan kemaritiman sebagai insan mandiri yang berkarakter
Sikap
serta memiliki semangat kepekaan sosial, kejuangan, dan kewirausahaan.

Pengetahuan CPL-3: Mendemonstrasikan pengetahuan tentang konsep, teori, metode dalam hubungan internasional.

Pengetahuan CPL-4: Mendemonstrasikan pemahaman tentang aktor, struktur, norma dan nilai serta isu-isu hubungan internasional.

Pengetahuan CPL-5: Mendemonstrasikan pengetahuan tentang dasar Ilmu Sosial dan nilai budaya maritim dalam konteks hubungan internasional.

CPL-6: Mendemontrasikan pemahaman tentang nilai keagamaan, kebangsaan, keberagaman dan kemaritiman untuk mencapai insan
Pengetahuan
mandiri yang yang berkarakter dengan semangat kepekaan sosial, kejuangan, dan kewirausahaan.

Keterampilan
CPL-7: Mengaplikasikan prinsip-prinsip adaptabilitas dan kewirausahaan.
Umum

Keterampilan
CPL-8: Mendemonstrasikan kapasitas kerjasama kelompok (team-working) pada lingkungan akademik dan profesi.
Umum

Keterampilan
CPL-9: Mendemonstrasikan kapasitas aktif dalam keahlian berkomunikasi (communication skills).
Umum

Keterampilan CPL-10: Berpikir kritis, sistematis, inovatif, berintegritas, dan mampu berkomunikasi secara efektif, serta dapat bekerja secara mandiri
Umum maupun dalam tim dengan menggunakan IPTEKS yang humanis.

Keterampilan CPL-11: Memformulasikan kebijakan dan solusi kreatif dan efektif terhadap isu-isu nasional dan internasional bagi aktor negara dan
Khusus non-negara.

Keterampilan
CPL-12: Melakukan negosiasi dan diplomasi internasional secara benar pada level bilateral maupun multilateral.
Khusus

Halaman 1 dari 10
 Keterampilan CPL-13: Mengaplikasikan fungsi-fungsi mediasi, arbitrasi, fasilitasi, pencegahan dan resolusi pada berbagai bentuk konflik pada tingkat
Khusus lokal, nasional, maupun internasional.

Keterampilan
CPL-14: Mengimplementasikan pemikiran kritis dan inovatif dalam proses penyelesaian masalah dan perumusan kebijakan.
Khusus

CPL ⇒ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, diharapkan:

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-1
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-2
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-3
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-4
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-5 mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.
Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-6
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-7
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-8
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-9
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-10
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-11
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-12
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-13
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

CPMK-1: Mendemonstrasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penelitian serta penyusunan skripsi dengan
CPL-14
mengaplikasikan teori dan konsep hubungan internasional.

Halaman 2 dari 10
 CPMK ⇒ Sub-CPMK

CPMK-1 Sub-CPMK-1:Memformulasikan judul skripsi yang sesuai dengan standar di lingkup Prodi HI Unhas.

CPMK-1 Sub-CPMK-2:Melakukan konsultasi rencana judul dengan Dosen Pembimbing Akademik.

CPMK-1 Sub-CPMK-3:Melakukan pengajuan rencana judul penelitian skripsi ke Pimpinan Prodi HI Unhas.

CPMK-1 Sub-CPMK-4:Memformulasikan pertanyaan penelitian skripsi yang tepat.

CPMK-1 Sub-CPMK-5:Menyusun kerangka konseptual penelitian skripsi secara benar.

CPMK-1 Sub-CPMK-6:Menyusun metode penelitian yang tepat.

CPMK-1 Sub-CPMK-7:Mengajukan proposal untuk disetujui dalam seminar proposal.

CPMK-1 Sub-CPMK-8:Melaksanakan penelitian skripsi dengan menggunakan metodologi yang tepat.

CPMK-1 Sub-CPMK-9:Menyusun Tinjauan Pustaka dengan benar.

CPMK-1 Sub-CPMK-10:Menyusun Gambaran Umum dengan benar.

CPMK-1 Sub-CPMK-11:Menyusun Bab Pembahasan skripsi dengan benar.

CPMK-1 Sub-CPMK-12:Menyusun bagian penutup skripsi dengan benar.

CPMK-1 Sub-CPMK-13:Menyusun skripsi dengan memperhatikan teknik penulisan yang benar.

CPMK-1 Sub-CPMK-14:Membuat Daftar Pustaka secara tepat.

CPMK-1 Sub-CPMK-15:Melakukan konsultasi pembimbingan skripsi dengan dosen pembimbing yang ditunjuk.

CPMK-1 Sub-CPMK-16:Melaksanakan ujian skripsi dan dinyatakan lulus.

Korelasi antara CPL/CPMK terhadap Sub-CPMK

Bentuk Asesmen*
CPL yang
dibebankan CPMK SUB CPMK Sumative Bobot Nilai Skor Mahasiswa
pada MK Formative
Proyek

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-1 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-2 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-3 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-4 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-5 5 5

Halaman 3 dari 10
 Bentuk Asesmen*
CPL yang
dibebankan CPMK SUB CPMK Sumative Bobot Nilai Skor Mahasiswa
pada MK Formative
Proyek

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-6 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-7 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-8 10 10

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-9 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-10 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-11 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-12 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-13 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-14 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-15 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-16 20 20

100 100

Mata kuliah tugas akhir (Skripsi) ini dirancang untuk membimbing mahasiswa melalui proses melakukan penelitian dan penulisan skripsi dengan
menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis proyek. Mahasiswa akan mempelajari metodologi penelitian dasar, mengembangkan pemikiran kritis
Deskripsi dan keterampilan analitis, dan menerapkannya pada proyek penelitian mereka. Melalui proyek langsung dan kerja kolaboratif, mahasiswa akan
Matakuliah memperoleh pengalaman praktis dalam merancang pertanyaan penelitian, mengumpulkan data, menganalisis temuan, dan menyajikan penelitian mereka
secara efektif. Penekanan akan ditempatkan pada bimbingan individual dan umpan balik rekan untuk mendukung mahasiswa dalam menghasilkan karya
skripsi berkualitas tinggi.

Materi
Pembelajaran
None
/Pokok
Bahasan

Referensi Utama

Referensi Tambahan
Referensi
-

Halaman 4 dari 10
 Tim
Pengajaran

Mata kuliah
syarat

Bentuk dan Metode Pembelajaran

Penilaian (Assesment)
Sub CPMK [estimasi waktu] (Learning Method) Bobot
Pekan Materi Pembelajaran
(Kemampuan akhir tiap Penilaian
Ke- Teknik & Kriteria (Content)
tahapan belajar) Luring (Offline Daring (Online (%)
Indikator (Indicator) (Techniques &
System) System)
Criteria )

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Memformulasikan judul Formative: Kriteria Formative: - 5

skripsi yang sesuai dengan
standar di lingkup Prodi HI
Unhas. (CPMK-1)
- Kriteria Sumative:
Proyek (5) dinilai
dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

ketepatan dalam Teknik Penilaian:

memformulasikan
judul skripsi yang Tes dan Non Tes
sesuai dengan
standar.

2 Melakukan konsultasi Formative: Kriteria Formative: - 5

rencana judul dengan Dosen
Pembimbing Akademik.
(CPMK-1)
- Kriteria Sumative:
Proyek (5) dinilai
dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

melakukan konsultasi
rencana judul dengan Tes dan Non Tes
Dosen Pembimbing
Akademik.

Halaman 5 dari 10
3 Melakukan pengajuan Formative: Kriteria Formative: - 5
rencana judul penelitian
skripsi ke Pimpinan Prodi HI - Kriteria Sumative:
Unhas. (CPMK-1)
Proyek (5) dinilai
dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan melakukan Teknik Penilaian:

pengajuan rencana
judul penelitian skripsi None

4 Memformulasikan Formative: Kriteria Formative: - 5

pertanyaan penelitian skripsi
yang tepat. (CPMK-1) - Kriteria Sumative:

Proyek (5) dinilai

dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

memformulasikan
pertanyaan penelitian None
skripsi.

5 Menyusun kerangka Formative: Kriteria Formative: - 5

konseptual penelitian skripsi
secara benar. (CPMK-1) - Kriteria Sumative:

Proyek (5) dinilai

dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

menyusun kerangka
konseptual penelitian None
skripsi.

6 Menyusun metode penelitian Formative: Kriteria Formative: - 5

yang tepat. (CPMK-1)
- Kriteria Sumative:

Proyek (5) dinilai

dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

menyusun metode
penelitian. None

Halaman 6 dari 10
7 Mengajukan proposal untuk Formative: Kriteria Formative: - 5
disetujui dalam seminar
proposal. (CPMK-1) - Kriteria Sumative:

Proyek (5) dinilai

dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

mengajukan proposal
untuk disetujui dalam None
seminar proposal.

8 Melaksanakan penelitian Formative: Kriteria Formative: - 10

skripsi dengan menggunakan
metodologi yang tepat. - Kriteria Sumative:
(CPMK-1)
Proyek (10) dinilai
dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

melaksanakan
penelitian skripsi None
dengan menggunakan
metodologi.

9 Menyusun Tinjauan Pustaka Formative: Kriteria Formative: - 5

dengan benar. (CPMK-1)
- Kriteria Sumative:

Proyek (5) dinilai

dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

menyusun Tinjauan
Pustaka. None

Halaman 7 dari 10
10 Menyusun Gambaran Umum Formative: Kriteria Formative: - 5
dengan benar. (CPMK-1)
- Kriteria Sumative:

Proyek (5) dinilai

dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan Teknik Penilaian:

dalam Menyusun
bagian Gambaran None
Umum skripsi.

11 Menyusun Bab Pembahasan Formative: Kriteria Formative: - 5

skripsi dengan benar. (CPMK-
1) - Kriteria Sumative:

Proyek (5) dinilai

dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

menyusun Bab
Pembahasan skripsi. None

12 Menyusun bagian penutup Formative: Kriteria Formative: - 5

skripsi dengan benar. (CPMK-
1) - Kriteria Sumative:

Proyek (5) dinilai

dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

menyusun bagian
penutup skripsi None
dengan benar.

Halaman 8 dari 10
13 Menyusun skripsi dengan Formative: Kriteria Formative: - 5
memperhatikan teknik
penulisan yang benar. - Kriteria Sumative:
(CPMK-1)
Proyek (5) dinilai
dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

menyusun skripsi
dengan None
memperhatikan teknik
penulisan.

14 Membuat Daftar Pustaka Formative: Kriteria Formative: - 5

secara tepat. (CPMK-1)
- Kriteria Sumative:

Proyek (5) dinilai

dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Ketepatan dalam Teknik Penilaian:

membuat Daftar
Pustaka. None

15 Melakukan konsultasi Formative: Kriteria Formative: - 5

pembimbingan skripsi
dengan dosen pembimbing - Kriteria Sumative:
yang ditunjuk. (CPMK-1)
Proyek (5) dinilai
dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Terlaksananya Teknik Penilaian:

konsultasi
pembimbingan skripsi None
dengan dosen
pembimbing yang
ditunjuk.

Halaman 9 dari 10
16 Melaksanakan ujian skripsi Formative: Kriteria Formative: - 20
dan dinyatakan lulus. (CPMK-
1) - Kriteria Sumative:

Proyek (20) dinilai

dengan rubrik Rubrik
Sumative: 05

Skripsi dinyatakan Teknik Penilaian:

lulus ujian dengan
minimal nilai B None

100

Halaman 10 dari 10
Matriks CPL, CPMK, dan Metode Asesmen

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-1 (S1)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-2 (S2)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-3 (P1)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-4 (P2)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-5 (P3)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-6 (P4)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-7 (KU1)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-8 (KU2)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-9 (KU3)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-10 (KU4)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-11 (KK1)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-12 (KK2)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-13 (KK3)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

CPL / CPMK CPMK-1

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 10%)

CPL-14 (KK4)
Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 5%)

Proyek (Bobot 20%)

Jenis Evaluasi dan Bobot Penilaian

Jenis Bobot Penilaian

Proyek 100

Total 100
Penilaian dan Evaluasi Ketercapaian CPMK Mahasiswa

Bentuk Asesmen*
CPL yang
dibebankan CPMK SUB CPMK Sumative Bobot Nilai Skor Mahasiswa
pada MK Formative
Proyek

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-1 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-2 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-3 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-4 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-5 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-6 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-7 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-8 10 10

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-9 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-10 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-11 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-12 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-13 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-14 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-15 5 5

CPL-14 CPMK-1 SUB-CPMK-16 20 20

100 100
Lampiran Rubrik Rubrik 05 | Rubrik Pembelajaran Berbasis Proyek

tRubrik Penilaian Pembelajaran Berbasis Proyek

No Indikator Skor
yang dinilai
A (86-100) B (71-85) C (56-70) D (31-55)
1 Kualitas Ide
dan
Kreativitas
(40%)

Permasalahan Pernyataan Pernyataan Pernyataan Pernyataan

yang permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan
direspon fokus, atraktif, fokus, fokus, kurang tidak
(20%) dan didukung atraktif, tetapi atraktif, dan fokus, kurang
data yang tidak tidak atraktif, dan
cukup dan didukung data didukung tidak didukung
mutakhir yang data yang data yang cukup
cukup dan cukup dan dan
mutakhir mutakhir mutakhir

Solusi yang Solusi yang Solusi yang Solusi yang Solusi yang
diajukan diajukan diajukan diajukan diajukan
(20%) relevan dengan relevan dengan relevan tidak relevan
permasalahan, permasalahan, dengan dengan
Solusi Solusi permasalahan, permasalahan,
memiliki memiliki Solusi tidak Solusi
basis basis memiliki basis tidak memiliki
ilmiah/teoretik, ilmiah/teoretik, ilmiah/teoretik, basis
dan dan dan Sumber ilmiah/teoretik,
Sumber referensi tetapi Sumber referensi dan Sumber
ilmiah cukup referensi ilmiah ilmiah kurang referensi ilmiah
dan mutakhir kurang dan dan tidak kurang dan
tidak mutakhir mutakhir tidak
mutakhir

2 Metode (30%)
Perencanaan Metode yang Metode yang Metode yang Metode yang
(10%) diuraikan diuraikan diuraikan diuraikan tidak
relevan relevan relevan relevan dengan
dengan dengan dengan permasalahan,
permasalahan, permasalahan, permasalahan, Tahapan
Tahapan Tahapan tetapi pelaksanaan,
pelaksanaan pelaksanaan Tahapan sumber daya
telah telah pelaksanaan, yang
dijelaskan dijelaskan sumber daya dibutuhkan dan
dengan detail, dengan detail, yang jadwal
sumber daya tetapi sumber dibutuhkan dan pelaksanaan
yang daya yang jadwal belum
dibutuhkan dan dibutuhkan dan pelaksanaan dijelaskan
jadwal jadwal belum secara detail
pelaksanaan pelaksanaan dijelaskan
dijelaskan secara dijelaskan secara secara detail
detail detail

pelaksanaan pelaksanaan
telah belum
dijelaskan secara dijelaskan secara
detail detail
 Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan
(20%) kegiatan kegiatan kegiatan telah kegiatan tidak
telah sesuai telah sesuai sesuai dengan sesuai dengan
dengan dengan perencanaan, perencanaan,
perencanaan, perencanaan, Pelaksana Pelaksana
Pelaksana Pelaksana kegiatan kegiatan tidak
kegiatan kegiatan dapat tidak dapat
dapat dapat dapat mengatasi
mengatasi mengatasi mengatasi permasalahan
permasalahan permasalahan permasalahan saat
saat saat saat pelaksanaan
pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan kegiatan dan
kegiatan dan kegiatan dan kegiatan dan pelaksanaan
pelaksanaan tetapi pelaksanaan kegiatan
kegiatan pelaksanaan kegiatan terlaksana
terlaksana kegiatan terlaksana tidak sesuai
sesuai jadwal belum tidak sesuai jadwal yang
yang terlaksana jadwal ditetapkan.
ditetapkan. sesuai jadwal yang ditetapkan.
yang
ditetapkan.

3 Hasil Kerja
(Output)
(30%)
Keterlaksanaan Output Proyek Output Proyek Output Proyek Output Proyek
Proyek (20%) tercapai 90%- tercapai 70%- tercapai 50%- hanya
100% 89% 69% tercapai di
bawah 50%

Potensi Potensi Potensi Potensi Tidak ada

Manfaat dan manfaat dan manfaat manfaat dan potensi
keberlanjutan keberlanjutan besar tetapi keberlanjutan manfaat dan
(10%) proyek potensi proyek keberlanjutan
sangat besar keberlanjutan kurang
proyek
kurang