Ujian Akhir Semester

Konsep Pembelajaran Sepanjang Hayat

DISUSUN OLEH
20. Siti Rifa (20231101045)

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Esa Unggul
Jakarta 2024
A. Pendahuluan :
Konsep Pendidikan sepanjang hayat merupakan konsep yang harus ada dalam sepanjang
Hidup manusia karena konsep ini berlangsung didalam kehidupan manusia dari lahir sampai
seseorang tersebut meninggal, Konsep Pendidikan ini sangat dipakai diberbagai Lembaga
pendidikan formal , Hubungan manusia dan Pendidikan sangat erat sekali dalam kehidupan
manusia Pendidikan sepanjang hayat mampu menempatkan peserta didik menjadi pelaku
utama didalam pendidikan.
Pendidikan Sepanjang Hayat adalah suatu konsep tentang belajar terus menerus dan
berkesinambungan (continuing-learning) dari buaian sampai akhir hayat,
Sejalan dengan fase-fase (tahapan-tahapan) perkembangan pada manusia. Pendidikan adalah
proses ynag mengandung spirit untuk membawa peserta didik menuju pada sebuah harapan.
Hal ini bisa dipahami karena manusia memiliki keinginan-keinginan untuk menjadi baik dan
maju dalam berbagai aspek kehidupan. Sehingga pada tataran praktis pendidikan betulbetul
dibutuhkan dengan kenyataan bahwa pendidikan adalah proses yang paling efektif untuk
terpenuhinya kebutuhan tersebut.
konsep tentang Pendidikan sepanjang hayat dapat diartikan berbeda beda tergantung situasi
atau kondisidan sudut pandang , pemahaman konsep dan nilal Pendidikan sepanjang hayat
harus ditingkatkan untuk mendorong Masyarakat membangun interaksi Pendidikan formal
dan non formal , Pendidikan sepanjang hayat menjadi tanggung jawab karena merupakan
Pendidikan pendidikan sepanjang hayat penting karena mencakup seluruh aspek kehidupan
setiap individu dalam lingkungan keluarga, perguruan (sekolah), dan lingkungan pemuda. [1]
Belajar sebagai kegiatan utama dalam Pendidikan belajar sering kali digunakan dalam dunia
Pendidikan belajar tidak hanya membaca buku atau menghafal materi merangkum
Melalui Pendidikan sepanjang hayat manusia selalu belajar lewat hal – hal yang terjadi
Pendidikan sepanjang hat mencakup pola-pola Pendidikan formal maupun pola Pendidikan
non formal baik kegiatan terencana , Pendidikan sepanjang hayat dipahami sebgai sebuah
konsep yang menyatakan proses Pendidikan dapaat dilakukan Dimana saja dan kapan saja
tanpa dibatasi usia pendidikan sepanjang hayat dipahami sebagai sebuah konsep yang
menyatakan bahwa proses pendidikan dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja tanpa
dibatasi oleh usia. Pendidikan sepanjang hayat bermakna bahwa di sepanjang kehidupan,
manusia akan selalu membutuhkan proses pendidikan. Konsep pendidikan sepanjang hayat
ini merupakan jawaban atas beragam bentuk dan variasi perubahan sosial dan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi ,Pendidikan Sepanjang Hayat mencakup konsep pedagogi
dan andragogi. Oleh karenanya, pendidikan diperoleh melalui pengalaman-pengalaman
kehidupan yang telah dijalani. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan berlangsung sejak
manusia dilahirkan hingga ia meninggal dunia
konsep Pendidikan sepanjang hayat sebenarnya sudah ada sejak zaman dahulu konsep
Pendidikan sepanjang hayat masih digunakan diberbagai Lembaga formal Pendidikan seperti
disekolah ataupun Lembaga yang sejenis , karena Pendidikan sepanjang hayat sangat penting
maka semua manusia harus mendapatkan Pendidikan yang layak zaman sekarang manusia

B . pembahasan :

 Konsep Teori Pendidikan Sepanjang Hayat

konsep belajar sepanjang hayat adalah suatu idea atau gagasan yang manyatakan bahwa
belajar dalam arti sebenamya adalah sesuatu yang berlangsung secara terus-menerus
sepanjang kehidupan, hal ini sesuai dengan tinjauan psikologis yang menjelaskan bahwa pada
setiap fase perkembangan, setiap individu perlu belajar agar dapat melaksanakan tugas-tugas
pada setiap fase perkembangan tersebut.
Konsep belajar sepanjang hayat berusaha untuk memberikan motivasi kepada mereka yang
telah selesai mengikuti pendidikan sekolah, agar tetap belajar dalam rangka meningkatkan
kualitas kehidupannya dengan memanfaatkan teori kebutuhan dan psikologi belajar.
Konsep belajar sepanjang hayat memiliki signifikasi serta relevansi terhadap kualitas
kehidupan individu warga belajamya. Karena itu konsep belajar sepanjang hayat bila
dihubungkan dengan keinginan untuk meningkatkan kualitas kehidupan.
Pendidikan secara umum adalah segala usaha sadar dan teratur secara sistemmatis untuk
mempengaruhi orang lain baik individu atau pun Masyarakat
pendidikan sepanjang hayat merupakan upaya setiap orang yang dilakukan konsisten dengan
tujuan membekali diri melalui pendidikan. Itu berarti seseorang secara terus-menerus mengisi
setiap kesempatan dengan belajar dari berbagai sumber yang ada.
Tujuan pendidikan sepanjang hayat adalah untuk mengembangkan potensi manusia secara
optimal , Selain itu, pendidikan secara keseluruhan juga bertujuan untuk menyelaraskan
antara pendidikan wajib belajar dengan proses pengembangan kepribadian manusia yang
bersifat berubah-ubah. [2]

Pendidikan sepanjang hayat didasari beberapa alasan :

A. mengembangkan potensi kepribadian manusia
B. mampu mengikuti perkembangan Masyarakat dan budaya
c. mampu mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi

contoh karakteristik pendidikan sepanjang hayat :

 A. masyarakat juga memainkan peranan penting dalam sistem pendidikan sepanjang hayat.
Mulai sejak anak-anak mulai berinteraksi dengan masyarakat, dan terus berlanjut fungsi
edukatifnya dalam keseluruhan hidup, baik dalam bidang professional maupun bidangnya .
B. Lembaga – Lembaga seperti universitas sekolah memiliki peranan penting untuk
pendidikan sepanjang hayat
C. Pendidikan seumur hidup menghendaki keberlanjutan atau kebersambungannya
dimensi - dimensi verticalatau longtidunal

 Deskripsi dan Hasil wawancara

konsep tentang Pendidikan sepanjang hayat dapat diartikan berbeda beda tergantung situasi
atau kondisidan sudut pandang , pemahaman konsep dan nilal Pendidikan sepanjang hayat
harus ditingkatkan untuk mendorong Masyarakat membangun interaksi Pendidikan formal
dan non formal , Pendidikan sepanjang hayat menjadi tanggung jawab karena merupakan
Pendidikan pendidikan sepanjang hayat penting karena mencakup seluruh aspek kehidupan
setiap individu dalam lingkungan keluarga, perguruan (sekolah), dan Lembaga formal. [3]
Cara mejudkan konsep belajar pendidikan sepanjang hayat adalah dengan bertukar ide
Mewujudkan suasana dan proses pembelajaran secara aktif agar para peserta
didik mengembangkan potensi dirinya untuk keterampilan dan bepengetahuan yang luas
Konsep pendidikan sepanjang hayat sangat penting karena melalui proses pendidikan
sepanjang hayat ini, manusia mampu meningkatkan kualitas kehidupannya secara
berkesinambungan, mampu mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi, serta mampu
mengikuti perkembangan masyarakat dan budaya untuk menghadapi tantangan masa depan
dan mengubahnya menjadi peluang.

HASIL WAWANCARA :

Pertayaan wawancara :
1. Apa asas belajar sepanjang hayat menurut kakak ?
3. bagaimana cara kakak mewujudkan konsep ini dalam keguruan ?

NAMA :Shavira Fatika Zahra

NIM : 202211101031
NOMOR WA : 085717655208
JURUSAN : PGSD

JAWABAN HASIL WAWANCARA :

1. Asas belajar sepanjang hayat yaitu suatu konsep tentang belajar terus menerus dan
berkesinambungan tanpa batas, sejak seseorang dilahirkan hingga meninggal dunia.
3. Memberikan motivasi kepada diri sendiri maupun mereka yang telah selesai menempuh
pendidikan sekolah, agar tetap belajar dalam rangka meningkatkan kualitas hidupnya.

Pertayaan wawancara :
1. Apa asas belajar sepanjang hayat menurut kakak ?
3. Bagaimana cara kakak mewujudkan konsep ini didalam posisi kakak dalam keguruan?

NAMA : Assyifany Raisa Kinarsih

NIM : 20221101007
NOMOR WA :087741685029
JURUSAN : PGSD

JAWABAN HASIL WAWANCARA :

1. Bagi aku belajar sepanjang hayat adalah memaknai bahwa belajar bisa didapatkan
dimanapun dan kapanpun dengan konsep sepanjang hidup selagi dapat memperbaharui
pengetahuan
3. Mungkin menurut aku pribadi bakal menanamkan ke murid aku kalau semisal si murid
punya suatu ilmu baru yang dia dapat ke orang lain, sudah seharusnya dari ilmu yang didapat.

Pertayaan wawancara :
1. Apa asas belajar sepanjang hayat menurut kakak ?
3.Bagaimana cara kakak mewujudkan konsep ini didalam posisi kakak dalam keguruan?

NAMA : Ade Tria Wulandari

NIM : 20221101034
NOMOR WA : 082313015491
JURUSAN : PGSD

JAWABAN WAWANCARA ;
1. Asas belajar sepanjang hayat adalah suatu konsep mengenai upaya sukarela dan belajar
terus menerus dari seorang individu yang berkelanjutan selama seumur hidup.
3. cara mewujudkannya bisa dengan guru mengajak peserta didik mengidentifikasi suatu
masalah dan mendiskusikan secara bersama bersama sehingga peserta didik bisa melatih
berpikir kritis, selanjutnya dengan ilmu yang sudah dipelajari peserta didik, maka akan
menambah wawasan dan keterampilan dari peserta didik.

Pertayaan wawancara :
1. Apa asas belajar sepanjang hayat menurut kakak ?
3. Bagaimana cara kakak mewujudkan konsep ini didalam posisi kakak dalam keguruan?

NAMA : Amelia Kenza

NIM : 202211101048
NOMOR WA :083836863539
JURUSAN : PGSD
Jawaban wawancara :
1. Pendidikan sepanjang hayat merupakan sebuah sistem konsep-konsep pendidikan yang
menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajar yang berlangsung dalam
kehdupan manusia. Pada dasarnya, prinsip utama dari pendidikan sepanjang hayat adalah
“setiap tempat adalah sekolah dan setiap orang adalah guru”
3. Cara yang harus dilakukan adalah dengan tidak malu untuk terus belajar di manapun,
kapanpun, dan dengan siapapun.

 Kesimpulan :
Pendidikan sepanjang hayat merupakan npendidikan yang sangat penting karena manusia
ditutut mengikuti perkembangan zaman dan teknologi
Pendidikan sepanjang hayat sangat diperlukan karena untuk mengembangkan potensi dan
kemampuan manusia pendidikan sepanjang hayat memberi kesempatan seseorang sesuai
dengan minat usia dan kenutuhan masing – masing manusia.
  Saran : Pendidikan sepanjang hayat dapat diharapkan bisa merubah Masyarakat
bahwa pendidikan bukan hanya belajar disekolah tetapi pendidikan sepanjang hayat
sangat penting bagi manusiauntuk mengembangkan potensi dan kemamp
DAFTAR PUSTAKA :
[1] M. Faizin, M. F. Ubaidillah, and M. I. F. Akbar, “Relevansi antara konsep pendidikan menurut ki hajar
dewantara dan konsep pendidikan islam seumur hidup (lifelong education),” Jurnal Pendidikan Dan
Konseling (JPDK), vol. 5, no. 1, pp. 12–19, 2023.

[2] “PendidikanFormalNon-FormaldanInformal”.

[3] M. Mursalim and M. I. Tech, “Kebijakan dan Strategi: Membangun Interkoneksi antara Pendidikan
Formal, Non-Formal, dan Informal dalam Konteks Pendidikan Sepanjang Hayat di Indonesia
(Makalah),” Kendari. Kendari, 2019.