BELAJAR DI ERA DIGITAL

Topik 2 – Elaborasi Pemahaman

Kelompok 1
1. Muhammad Muhtadi Billah
2. Sadikin
3. Yuliana
4. Suci Fitriah Cahyani

1. Bagaimana teknik-teknik yang disebutkan dalam video dapat diterapkan dalam

pembelajaran digital? Apakah ada perbedaan atau penyesuaian yang perlu
dilakukan?
Jawab:
Dalam Video disebutkan lima teknik yaitu outline method, cornel method, mind map
method, flow method dan write on the slide method. Sesuai dengan perkembangan zaman
saat ini perkembangan teknologi pun sudah sangat pesat, sebab itu pembelajaran saat ini
bisa memalui berbagai format baik berupa teks, audio, video dan sebagainya. Dengan
demikian peserta didik diharapkan mampu menggunakan dengan baik informasi dan
pengetahuan baru yang diterima. Sehingga dari kelima teknik tersebut dapat diterapkan
dalam pembelajaran saat ini yang melibatkan teknologi seperti membuat catatan efektif
yang kreatif menggunakan berbagai aplikasi, video pembelajaran yang berisi poin-poin
penting materi atau audio yang berisi materi pembelajaran yang dikemas semenarik
mungkin dan sebagainya. Kemudian penyesuaian dari kelima teknik tersebut yaitu
memanfaatkan alat digital atau aplikasi untuk membuat catatan efektif tanpa perlu
terpaku lagi mencatat di buku.

2. Dalam konteks pembelajaran online, bagaimana mahasiswa dapat memanfaatkan

aplikasi atau alat digital untuk meningkatkan kemampuan mencatat mereka?
Jawab:
Dalam konteks pembelajaran online, bagaimana mahasiswa dapat memanfaatkan aplikasi
atau alat digital untuk meningkatkan kemampuan mencatat mereka? Mahasiswa bisa
memanfaatkan aplikasi atau alat digital dalam pembelajaran online untuk meningkatkan
kemampuan mencatat efektif dengan menggunakan metode cornell pada saat mengikuti
pembelajaran online contohnya gmeet atau zoom pada saat memaparkan suatu materi.
 The Cornell Method yang merupakan metode berfokus pada bagaimana membuat catatan
menjadi kumpulan rangkuman yang mudah dipahami. Dengan menggunakan ini, poin-
poin utama, detil, kata kunci dan ringkasan ditulis di satu tempat.Sebelum menerapkan
metode ini, bagi lembar catatan kamu menjadi tiga bagian yang berbeda ukuran. Bagian
kiri berukuran kecil untuk menulis kata kunci, bagian kanan berukuran lebih besar untuk
catatan utama, dan bagian bawah untuk menulis ringkasan.Bagian catatan utama
digunakan untuk mencatat selama kelas berlangsung. Bagian kiri digunakan untuk
menulis kata kunci ketika kamu me-review kembali catatan, dan bagian bawah untuk
meringkas keseluruhan catatan.

3. Bagaimana efektivitas teknik-teknik tersebut dalam menghadapi volume besar

informasi yang sering ditemui dalam pembelajaran online?
Jawab:
Metode metode yang telah dikaji oleh thomas frank merupakan solusi yang efektif bagi
kami sebagai mahasiswa dan calon guru masa kini, mengapa demikian dalam video ini
dijelaskan tentang teknik teknik yang memudahkan dalam mencatat informasi serta
dijelaskan juga dalam bentuk karakter game yang membuat saya lebih tertarik. Tentang
efektivitas teknik twknik tersebut dalam menghadapi jumlah informasi yang sering
ditemui dalam pembelajaran online, teknik tersebut cukup efektivitas digunakan dalam
menyaring point point penting yang sering dijumpai dalam pembelajaran metode cornell
saya rasa tepat digunakan dalam menerima informasi dalam jumlah besar karena
didalamnya terdapat bagian bagian dan fungsinya masing-masing kemudian pada bagian
akhirnya terdapat bagian yang merangkum semua informasi yang ditulis sehingga
memudahkan peserta belajar dalam menyimpulkan semua informasi yang sering ditemui
dalam proses pembelajaran online.

4. Apakah ada peran penting teknologi digital atau alat-alat khusus yang bisa
mendukung teknik-teknik tersebut dalam pembelajaran di era digital?
Jawab:
Peran penting teknologi digital dan alat-alat khusus memiliki peran yang sangat penting
dalam mendukung teknik-teknik pengambilan catatan dalam pembelajaran di era digital.
Berikut adalah beberapa aspek pentingnya :
a. Aksesibilitas dan Fleksibilitas Peran Teknologi : Platform pembelajaran digital dan
aplikasi memungkinkan akses mudah ke catatan dan materi kapan saja dan di mana
saja. Ini memberikan fleksibilitas untuk belajar secara mandiri.
b. Kolaborasi dan Sharing Peran Teknologi : Aplikasi kolaboratif dan platform
pembelajaran memungkinkan mahasiswa untuk berbagi catatan, membuat catatan
bersama, dan berpartisipasi dalam diskusi online. Ini memfasilitasi kolaborasi antar
siswa.
c. Interaktivitas Peran Teknologi : Fitur interaktif pada aplikasi atau platform
memungkinkan mahasiswa untuk membuat catatan secara langsung pada materi
presentasi atau saling berinteraksi dalam proses pembelajaran.
d. Visualisasi Informasi Peran Teknologi : Aplikasi mind mapping, whiteboard digital,
dan alat visualisasi lainnya memungkinkan mahasiswa untuk membuat representasi
visual dari konsepkonsep yang kompleks.
e. Rekaman dan Teknologi Peran Teknologi : Perekam suara, video kuliah, dan integrasi
multimedia pada catatan digital membantu dalam merekam penjelasan dosen atau
mendukung pemahaman konsep dengan berbagai media.
f. Manajemen dan Pencarian Peran Teknologi : Aplikasi catatan digital umumnya
memiliki fitur pencarian yang kuat, memudahkan mahasiswa untuk menemukan
informasi yang spesifik. Manajemen catatan juga dapat dilakukan secara lebih
terstruktur.
g. Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) Peran Teknologi : LMS memberikan
struktur untuk penyampaian materi, pengumpulan tugas, dan komunikasi antara dosen
dan mahasiswa. Ini juga mencakup alat untuk membuat dan mengatur catatan.
h. Sistem Penanda Digital Peran Teknologi : Perangkat penanda digital bekerja bersama
aplikasi catatan digital atau whiteboard digital, memungkinkan mahasiswa membuat
catatan secara digital dengan pengalaman menulis yang lebih alami.
Penggunaan teknologi dan alat-alat khusus ini tidak hanya mempermudah pengambilan
catatan, tetapi juga meningkatkan pengalaman pembelajaran secara keseluruhan.
Mahasiswa dapat memanfaatkan berbagai macam fitur yang di sediakan untuk membuat
catatan yang lebih efektif, terstruktur, dan mudah diakses dalam lingkungan pembelajaran
digital. Saat ini, teknologi telah memiliki peran penting dalam dunia pendidikan kita.
Teknologi telah berkembang menjadi alat yang sangat membantu dunia pendidikan dan
juga dalam hal menemukan dan mencari informasi terbaru. Coba perhatikan alat-alat
disekeliling kita, mulai dari laptop, personal computer, smartphone, tablet, dan lain-lain.
5. Bagaimana kita bisa mengadaptasi teknik-teknik ini dalam pembelajaran
kolaboratif yang sering terjadi dalam lingkungan digital?
Jawab:
Dalam pembelajaran yang bersifat kolaboratif kami rasa teknik metode alur/flow bisa
digunakan, sebab menurut thomas frank metode ini tidak mencatat setiap kalimat yang
diberikan oleh pemateri, tujuan sebenarnya yaitu membuat sebuah kalimat lain yang juga
mewakili. Metode ini seperti menekankan kepada pembelajaran yang bersifat kritis
sesuai dengan tujuan dalam pembelajaran kolaboratif yakni pembelajaran yang
menjelaskan secara detil berdasarkan pembahasan yang terjadi sebelumnya, contohnya
dalam kegiatan diskusi saat pembelajaran pemateri hanya akan memaparkan tentang tema
materi yang dijelaskan kemudian peserta diskusi akan mencari lebih detil tentang tentang
materinya.
Kemudian mind map method yakni dimulai dengan konsep utama yang dikaitkan dengan
beberapa cabang sebagai sub bagian dan konsep utama. Hal yang menarik pada bagian ini
adalah dalam metode tersebut menghasilkan lebih banyak bagian yang saling berkaitan
dalam satu pembahasan, serta teknik ini lebih bersifat kreatif dan inovatif dalam
lingkungan digital.