METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARA (MUFRODAT) BAHASA ARAB

SISWA KELAS III MI NURUL IKHLAS JEMBRANA

SKRIPSI
Ditinjau kepada Sekolah TinggiI lmu Tarbiyah Jembrana Bali
Untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) JurusanTarbiyah
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Oleh:
MOHAMMAD DONNY GHAZALI
NIM : 19.118.0002.573

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH ( STIT ) JEMBRANA BALI
2023/2024

i
 LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI
METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN (MUFRODAT) BAHASA ARAB
SISWA KELAS III MI NURUL IKHLAS JEMBRANA

Disusun Oleh :
Mohammad Donny Ghazali
NIMKO : 19.118.0002.573

Disetujui oleh
Pembimbing

Maria Ulfa, S.S., M.Pd.I

NIY : 2131088401

ii
 ABSTRAK
Mohammad Donny Ghazali: Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran (Mufrodat) Bahasa Arab
Siswa Kelas III MI Nurul Ikhlas Jembrana
Kata Kunci: Metode Bernyanyi, Pembelajaran (Mufrodat) Bahasa Arab
Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa faktor diantaranya banyak siswa yang masih
mengalami kesulitan dalam mempelajari mufrodat atau kosakata. Sebagian besar siswa masih merasa
bahwa bahasa Arab adalah bahasa asing yang sulit dipelajari sehingga pelajaran bahasa Arab
dianggap sebagai momok. Banyak siswa yang mengeluh tidak menyukai pelajaran bahasa Arab
karena sulit dan tidak menyenangkan. Jadi tidak heran jika pengajaran bahasa Arab kurang berhasil
dengan baik dibanding dengan bahasa asing lainnya. Menurut penulis suasana belajar sekarang ini
masih mencerminkan suasana yang monoton (ceramah dan tanya jawab), sehingga siswa pasif dan
cenderung kurang bersemangat dalam pembelajaran bahasa Arab. Disamping itu banyaknya materi
pelajaran yang harus diselesaikan sehingga guru cenderung sekedar memenuhi target yang ditetapkan
kurikulum. Jika siswa dimotivasi dengan tepat dan diajarkan cara menghargai keunikan maka dapat
tercapai hasil yang maksimal. Oleh karena itu mempelajari mufrodat dengan bernyanyi siswa akan
bersemangat, riang, gembira dan akan mudah mengingat akan mufrodat baru.
1.Bagaimana metode bernyanyi dalam pembelajaran mufrodat bahasa Arab siswa kelas III MI
Nurul Ikhlas? 2.Apakah ada kelemahan dan kelebihan metode bernyanyi dalam pembelajaran
mufrodat bahasa Arab pada siswa kelas III MI Nurul Ikhlas? 1. Untuk mendeskripsikan metode
bernyanyi dalam pembelajaran mufroat bahasa Arab siswa kelas III MI Nurul Ikhlas.2. untuk
mengetahui kelemahan dan kelebihan metode bernyanyi dalam pembelajaran mufrodat bahasa Arab
pada siswa kelas III MI Nurul Ikhlas
Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penulis menggunakan pendekatan
deskriptif kualitatif, yaitu memaparkan aspek-aspek yang menjadi sasaran peneliti. Pendekatan yang
dimaksud adalah peneliti yang mengandalkan manusia sebagai pembantu bagi peneliti sehingga
peneliti dapat menemukan kepastian dan keaslian data untuk diuraikan sebagai hasil penelitian yang
akurat.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan metode bernyanyi di sekolah MI Nurul Ikhlas
yang pertama Dapat membangkitkan semangat dan motivasi belajar siswa , dengan menngunkan
metode bernyanyi siswa lebih bersemngat dan lebih aktif dalam pembelajaran bahasa arab, dan juga
bisa menjadi motivasi bagi pembelajaran yang lain, yang kedua Bisa menimbulkan rasa senang dan
gembira dalam diri siswa, dengan diterapkannya metode bernyanyi siswa sangat senang dalam
pembelajaran bahasa arab, sampai-sampai siswa menunggu pembelajaran bahasa arab karena
keseruan dalam metode bernyanyi, yang ketiga Siswa juga lebih mudah memahami dan hafal akan
materi yang sudah disampaikan, dengan menerapkan metode bernyanyi siswa lebih mudah memahmi
dan mudah menghafal kosakata bahasa arab, yang keempat Mampu membuat suasana menjadi
menyenangkan sehingga tidak merasa jenuh, dengan adanya penerapan metode bernyanyi kelas
menjadi aktif dan seru dalam pembelajaran, Merupakan metode yang cocok diterapkan di kelas
bawah, terlebih di MI Nurul Iklas dengan penerapan metode brnyanyi sangat cocok.

iii
 DAFTAR ISI
COVER ..............................................................................................................................i

LEMBAR PERSETUJUAN..............................................................................................ii

ABSTRAK..........................................................................................................................iii

DAFTAR ISI......................................................................................................................iv

BAB 1 PENDAHULUAN.................................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah..........................................................................................1

B. Rumusan Masalah....................................................................................................5
C. Tujuan Penelitian.....................................................................................................5
D. Manfaat Penelitian...................................................................................................6
E. Definisisi Istilah.......................................................................................................7
F. Sistematika pembahasan..........................................................................................8

BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN.................................................................................10

A. Kajian kepustakaan..................................................................................................10
B. Kajian Teori.............................................................................................................11
1. Penguasaan kosa kata bahasa arab .....................................................................11
a. Pengertian Kosa Kata Bahasa Arab.............................................................11
b. Indikator Kosa Kata Bahasa Arab................................................................16
2. Metode Bernyanyi...............................................................................................16
a. Penegrtian Metode Bernyanyi......................................................................16
b. Indikator Metode Bernyanyi........................................................................20
c. Kelebihan Dan Kekurangan Metode Bernyanyi..........................................20

BAB III METODE PENELITIAN...................................................................................22

A. Pendekatan Dan Jenis Peneltian..............................................................................22

B. Lokasi Penelitian.....................................................................................................22
C. Subjek Penelitian.....................................................................................................22
D. Tehnik Pengumpulan Data......................................................................................23
E. Tehnik Analisis Data...............................................................................................24
F. Data Dan Sumber Data ...........................................................................................26

iv
 G. Keabsahan Data.......................................................................................................27

BAB IV PENYAJIAN DATA...........................................................................................28

A. Gambaran Objek Penelitian.....................................................................................28

1. Sejarah Berdirinya MI Nurul Ikhlas.................................................................28
2. Visi, Misi Dan Tujuan Penelitian.....................................................................29
B. Penyajian Data Dan Anslisis Data...........................................................................34
1. Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Mufrodat
Bahasa Arab ....................................................................................................34
2. Kelebihan Dan Kekurangan Metode Bernyanyi...............................................39
C. Pembahasan Temuan ..............................................................................................45

BAB V PENUTUP.............................................................................................................56

A. Kesipulan ................................................................................................................56
B. Saran .......................................................................................................................57

Daftar Pustaka...................................................................................................................58

Lampiran.

Biodata Penulis.