MULAI DARI DIRI – TOPIK 1

ETIKA DAN PROFESIONASILME GURU

Nama : Irma Fudtriani

NIM 233131712023
Prodi : PPG Pendidikan Bahasa Indonesia 02

SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang memiliki dedikasi tinggi untuk
melakukan transformasi dalam dunia pendidikan. Dalam pelaksanaannya sekolah
Pascasarjana Universitan Negeri Malang telah diakui secara luas sebagai rujukan terbaik
dalam dunia pendidikan. Sekolah Pascasarjana yang mempunyai slogan Multidisiplin,
Unggul, dan Transformatif ini memiliki lima program studi yaitu:
1. Program Studi S2 dan S3 Pendidikan Dasar, program studi ini memiliki innovasi
pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran pedagogis dan Project Bassed dan
Colaboration Leraning. Dengan pembelajaran tersebut menghasilkan pengajar yang
berkualitas dan trasnformatif atau membawa perubahan positif.
2. Program Studi S2 dan S3 Pendidikan Kejuruan, program studi ini harapannya dapat
menjadi rujukan dalam pendidikan yang kreatif dan inovatif. Program studi kejuruan
menerapkan pendekatan pembelajaran inter, multi, dan trans displin.
3. Program Studi Pendididikan Profesi Guru, program studi ini tentu berorientasi pada
pendidikan guna menyiapkan tenaga pendidik yang berkualitas dan professional.
Program studi ini memiliki 37 bidang studi dengan tenaga pendidik yang kompeten dan
dikelola dengan baik dan bermutu tinggi. Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri
Malang menyelenggarakan PPG Prajabatan dan Dalam Jabatan dengan mengedepankan
kompetensi, religiusitas, akhlak mulia, berjiwa pancasila, mandiri, inovatif,
berpenampilan mempesona (dalam mengajar), serta mampu berkembang dengan
professional. Untuk membekali kemampuan tersebut dalam Pendidikan Profesi Guru
Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang merapkan kegiatan Pramuka, Bela
Negara, serta Wawasan Sains, Budaya dan kewirausahaan (WSBK).
 Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang mempunyai berbagai fasilitas untuk
memenuhi ruang eksplorasi mahasiswa dalam mencari ilmu pengetahuan. Fasilitas tersebut
antara lain.1) Ruang kelas yang nyaman untuk kegiatan belajar mengajar; 2) Laboratorium
komputer yang memadai; 3) Perpustakaan sebagai wadah mahasiswa untuk meambah
wawasan mahasiswa; 4) Studio pembelajaran yang nyaman dan memadahi untuk
memudahkan pembelajaran secara daring atau membuat konten pembelajaran yang edukatif;
5) Ruang jurnal untuk memudahkan mahasiswa berkonsultasi dan cek plagiasi; 5) Ruang
dosen yang sekaligus dapat digunakan sebagai tempat bimbingan; 6) Ruang ujian untuk
melaksanakan ujian akhir; 7) Ruang rapat untuk melaksanakan rapat dosen; 7) Ruang tata
usaha untuk pusat informasi berkaitan dengan akademik; 8) Mushola untuk ibadah; 9)
Gazebo yang nyaman dan luas untuk mahasiswa dapat berdisukusi; serta 10) Aula yang luas.
Dedikasi yang tinggi dari sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang telah
membawa keberhasilan dalam mencetak pendidik yang berkualitas dan professional. Oleh
karena itu, sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang telah terakreditasi oleh badan
akreditasi nasional perguruan tinggi yaitu:
1. Program studi S2 Kependidikan Dasar terakreditasi UNGGUL
2. Program studi S3 Kependidikan Dasar terakreditasi BAIK SEKALI
3. Program studi S2 Pendidikan Kejuruan terakareditasi A
4. Program studi S3 Pendidikan Kejuruan terakreditasi A
5. Program studi Pendidikan Profesi Guru terakreditasi B
Akreditasi tersebut sebagai bukti bahwa sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang
mempunyai integritas yang tinggi dalam melaksnakan kegiatan dalam dunia pendidikan.
sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang juga terus mengembangkan dan terus
membuka kolaborasi baik mahasiswa atau doses baik dalam negeri maupun luar negeri untuk
selalu terlibat dalam berbagai proyek dalam skala nasional maupun internasilonal. “Sekolah
Pascasarjana Universitas Negeri Malang dirancang untuk memenuhi kebutuhan profesional
dengan pendekatan multidisiplin” ucap Prof. Dr. Adi Atmoko, M.Si. selaku Direktur
Pascasarjana Universitas Negeri Malang sebagai wujud dari menciptakan masa depan yang
lebih baik, inovatif, dan transformatif.
 PERTANYAAN DAN JAWABAN
1. Ceritakan karakter luhur dari salah satu guru yang pernah mengajar Anda!
Jawab: Salah satu karakter luhur salah satu guru yang pernah mengajar saya adalah
akhlak mulia. Karakter dari salah satu guru tersebut adalah memberikan barang yang
sedang saya butuhkan tanpa pamrih. Saat itu saya dipanggil sendiri dan salah satu guru
tersebut memberikan saya barang dengan ikhlas tanpa memandang diri saya dari segi
apapun. Melihat dan secara langsung terlibat dalam kejadian tersbut membuat saya
mengagumi beliau sebagai guru yang teladan dan berakhlak mulia. Tentu karakter luhur
yang diajarkan beliau kepada saya membuat saya selalu meniru dan melakukan apa yang
dilakukan guru tersebut hingga sekarang. Salah satu guru yang mengajarkan saya
karakter luhur bukan hanya di kelas, akan tetapi disetiap perbuatan yang dilakukan.
2. Bagaimana cara Anda meneladani karakter luhur dari guru tersebut!
Jawab: Meneladani karakter luhur berakhlak mulia tersebut dengan selalu berbuat
seperti apa yang sudah dicontohkan oleh beliau. Itu menjadi alasan yang cukup kuat agar
saya dapat selalu meneladani dan berbuat selaras dengan tauladan yang diberikan beliau
dan mempraktikkan kepada peserta didik saya.
3. Menurut Anda, bagaimana sikap seorang guru profesional yang bisa menjadi pilar dalam
mewujudkan visi Indonesia emas tahun 2045?
Jawab: Sikap guru yang professional untuk menjadi pilar dalam visi Indonesia Emas
2045 adalah dengan menjunjung tinggi sikap professional dalam menjalankan misi
sebagai tenaga pendidik guna mendidik dan mencerdaskan anak bangsa. Visi Indonesia
emas tahun 2045 adalah mewujudkan tingkan kesejahteraan rakyat Indonesia yang lebih
baik dan merata serta manusia yang berkualitas. Dengan demikian, sikap professional
guru dalam menjadi tenaga pendidik haru benar-benar diterpkan dan diimplementasikan
pada diri masing-masing guru, serta harus dibarengi dengan kualitas, berkarakter luhur,
budi pekerti, gotong royong, mandiri, dan integritas yang tinggi.