DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NTB

SMK ENTERPRENUER AL WASATH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK ENTERPRENEUR AL WASATH

Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Mata Pelajaran : Pengatar Ekonomi Islam
Kelas/Semester : X (Sepuluh)/Genap
Materi Pokok : Ruang Lingkup dan Bangunan Ekonomi Islam
Alokasi Waktu : 4 JP (1 x Pertemuan)
Pertemuan :1

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran Discovery learning siswa diharapan mampu
Mengatahui Ruang Lingkup dan Bangunan Ekonomi Islam yang dibuktikan
dengan adanya peningkatan pemahaman dasar tentang bangunan ekonomi islam
oleh siswa.
B. Materi Ajar
a. Memahami ruang lingkup ekonomi islam
b. Menganalisis ruang lingkup bangunan ekonomi islam
C. Metode dan Model Pembelajaran
a. Metode Pembelajaran : Diskusi
b. Model Pembelajaran : Discovery Learning
D. Sumber Belajar
a. Buku Ekonomi Islam K13. Penerbit GAVA MEDIA
b. Internet
E. Media Pembelajaran
a. Laptop (Microsoft Office)
b. Handphone
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 (2x45 Menit) Waktu

Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
 Melakukan pembukaan diawal kegiatan belajar dengan salam, absen 15 Menit
dan menanyakan kabar siswa.
Apersepsi
 Mereview materi pertemuan sebelumnya dan mengaitkan dengan
materi yang akan dibahas hari ini.
 Mengajukan pertanyaan kepada siswa yang ada kaitannya dengan

Dusun Sambik Baru, Desa Sesaot, Kecamatan Narmada, Kabupaten Lombok Barat, NTB.
Telepon : 0823-3959-3259, Email :smkenterpreneuraw@gmail.com
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NTB
SMK ENTERPRENUER AL WASATH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

materi hari ini

Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari.
 Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-
sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan tentang: Ruang lingkup dan bangunan ekonomi
islam Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Menjelaskan tujuan dan kompetensi luaran (kognitif dan
psikomotorik) dari materi yang diajarkan.
Kegiatan Inti
190 Menit
Sintak Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Orientasi peserta Mengamati
didik kepada Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
masalah memusatkan perhatian pada topik Ruang lingkup dan
bangunan ekonomi islam
dengan cara :
 Mengamati
Peserta didik diminta untuk mengamati lembar
kerja, gambar/video pemberian contoh-contoh
materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan
Ruang lingkup dan bangunan ekonomi islam.
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum
kegiatan pembelajaran berlangsung),
Peserta didik diminta membaca materi dari buku
paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan konsep
Ruang lingkup dan bangunan ekonomi islam.
 Mendengar
Peserta didik diminta untuk mendengarkan
pemberian materi oleh guru secara yang berkaitan
dengan:
Ruang lingkup dan bangunan ekonomi islam.
 Menyimak,
Peserta didik diminta untuk menyimak penjelasan
pengantarkegiatan/materi secara garis besar/global
tentang topik Ruang lingkup dan bangunan ekonomi

Dusun Sambik Baru, Desa Sesaot, Kecamatan Narmada, Kabupaten Lombok Barat, NTB.
Telepon : 0823-3959-3259, Email :smkenterpreneuraw@gmail.com
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NTB
SMK ENTERPRENUER AL WASATH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

islam untuk melatih kesungguhan, ketelitian,

mencari informasi.
Mengembangkan Mengkomunikasikan
dan menyajikan  Menyimpulkan tentang point-point penting
hasil karya yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan secara tertulis tentang topik
Ruang lingkup dan bangunan ekonomi islam
 Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau lembar kerja yang
telah disediakan.
 Bertanya tentang hal yang belum dipahami, dan
guru memberi penjelasan kepada peserta didik.
 Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat
pada buku pegangan peserta didik atau pada
lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran.
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan
proses dan koreksi dari guru terkait pembelajaran
pemecahan tentang Ruang lingkup dan bangunan ekonomi
masalah islam.
 Informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil
dari kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-
pertanyaan pada lembar kerja.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal
mengenai Ruang lingkup dan bangunan
ekonomi islam.
Penutup
Peserta Didik : 15 Menit
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa secara langsung.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja
dan kerjasama yang baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
perseorangan (jika diperlukan).

Dusun Sambik Baru, Desa Sesaot, Kecamatan Narmada, Kabupaten Lombok Barat, NTB.
Telepon : 0823-3959-3259, Email :smkenterpreneuraw@gmail.com
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NTB
SMK ENTERPRENUER AL WASATH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

G. Penilaian Formatif
1. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
a. Tes pilihan ganda
b. Test uraian
2. Penilaian Kompetensi Keterampilan
a. Buatlah pemetaan dan ruang lingkup bagunan ekonomi islam (jobdesk).
Gambarkan dalam powerpoint !

Narmada, 14 Januari 2024

Mengetahui

Kepala SMK Enterpreneur Al Wasath Guru Mata Pelajaran

Abdul Hanan, S.Pd Irwan, S.M

Dusun Sambik Baru, Desa Sesaot, Kecamatan Narmada, Kabupaten Lombok Barat, NTB.
Telepon : 0823-3959-3259, Email :smkenterpreneuraw@gmail.com