SILABUS KURIKULUM 2013

D. Kelas IV

Tema 9 : Kayanya Negeriku

Alokasi waktu : 76 JP

Mata Pelajaran dan Materi

Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
1.2 Menerima Pelaksanaan Subtema 1: Kekayaan Sumber
kewajiban dan hak kewajiban dan hak Energi di Indonesia
sebagai warga 25 jam pelajaran)
sebagai amanah
masyarakat dalam  Mengamati gambar atau
warga masyarakat kehidupan sehari- menyimak kisah inspiratif
dalam kehidupan hari tentang hak anak
sehari-hari memperoleh makanan sehat
2.2 Menunjukkan dan bergizi sebagai bentuk
sikap memenuhi kasih sayang orang tua
kewajiban dan hak  Tanya jawab tentang
sebagai warga kewajiban anak (tata
masyarakat tertib/adab) sebelum dan
3.2 Memahami sesudah makan
pelaksanaan  Membaca teks dan menjawab
kewajiban dan hak pertanyaan tentang makanan
sebagai warga sehat dan bergizi
 Mencari informasi dan
masyarakat dalam
berdiskusi tentang makanan
kehidupan sehari-
sehat dan bergizi
hari  Menuliskan dan
4.2 Melaksanakan mempresentasikan hasil
kewajiban dan hak diskusi tentang makanan
sebagai warga sehat dan bergizi serta
masyarakat dalam memberikan tanggapan
kehidupan sehari-  Mencermati bentuk pecahan
hari biasa dengan menggunakan
makanan yang dapat dipotong
Bahasa Indonesia simetris, misalnya buah
3.7 Menggali Teks Nonfiksi semangka, melon, kue bolu,
pengetahuan baru martabak, atau makanan khas
yang terdapat pada yang ada di lingkungan
teks nonfiksi sekitarnya
4.7 Menyampaikan  Mengamati dan
pengetahuan baru mengidentifikasi proses siklus
dari teks nonfiksi ke hidup pada beberapa hewan
 Mengamati dan
dalam tulisan dengan
membandingkan pengaruh
bahasa sendiri
asupan makanan terhadap
3.8 Membandingkan hal pertumbuhan makhluk hidup
yang sudah diketahui  Menggali informasi tentang
dengan yang baru siklus hidup pada beberapa
diketahui dari teks hewan yang mengalami
nonfiksi metamorfosis di sekitar
4.8 Menyampaikan  Mencari informasi dan
hasil mengidentifikasi tentang
membandingkan potensi sumber daya alam
pengetahuan lama yang ada di daerahnya
dengan pengetahuan (pertanian dan perikanan)

1
 Mata Pelajaran dan Materi
Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran
baru secara tertulis  Membuat peta sederhana
dengan bahasa tentang persebaran sumber
sendiri daya alam (pertanian dan
perikanan) di daerahnya
Matematika  Menarikan tari kreasi daerah
setempat dan daerah lain,
3.2 Menjelaskan Pecahan:
yang mengungkapkan rasa
berbagai bentuk  Pecahan biasa
syukur karunia makanan
pecahan (biasa,  Pecahan yang berlimpah dari Tuhan
campuran, desimal, campuran
dan persen) dan  Desimal Subtema 2: Pemanfaatan
hubungan  Persen Kekayaan Alam di Indonesia (25
diantaranya jam pelajaran)
 Mengamati gambar/video dan
4.2 Mengidentifikasi mengidentifikasi anak yang
berbagai bentuk kekurangan gizi, anak
pecahan (biasa, obesitas (kebihan gizi), dan
normal
campuran, desimal,
 Menceritakan pengalaman
dan persen) dan
berbagi makanan dengan
hubungan teman dan tetangga sebagai
diantaranya warga masyarakat terkait
dengan kewajiban dan hak
 Mengidentifikasi manfaat
makanan sehat dan bergizi
bagi pertumbuhan
 Menggali informasi melalui
wawancara dengan nara
sumber tentang manfaat
makanan sehat dan bergizi
yang khas di daerah sekitar
 Mendiskusikan hubungan
proses metamorfosis hewan
dengan fungsinya di alam
serta upaya pelestariannya.
 Mendiskusikan/
mengumpulkan data yang
berhubungan dengan
karakteristik ruang dan
Ilmu Pengetahuan Alam pemanfaatan sumber daya
3.2 Memahami siklus alam, yang terkait dengan
hidup beberapa jenis Siklus hidup sumber pangan
makhluk hidup yang makhluk hidup dan  Menarikan tari kreasi daerah
ada di lingkungan upaya pelestariannya setempat dan daerah lain,
yang mengungkapkan rasa
sekitar dan upaya
syukur karunia makanan
pelestariannya  Pengertian siklus yang berlimpah dari Tuhan
4.2 Membuat skema hidup
 Mengamati dan
siklus hidup  Metamorfosis mempraktekkan gerak dasar
beberapa jenis sempurna dominan senam lantai
mahluk hidup yang  Metamorfosis (kayang dan sikap lilin,)
ada di lingkungan tidak sempurna dikaitkan dengan asupan
sekitarnya, dan  Upaya pelestarian makanan sehat dan bergizi
beberapa
slogan upaya
makhluk hidup di Subtema 3: Pelestarian
pelestariannya lingkungan Kekayaan Sumber Daya Alam di
sekitar. Indonesia (25 jam pelajaran)
Ilmu Pengetahuan Sosial  Merancang dan
3.1 Mengidentifikasi melaksanakan kegiatan
karakteristik ruang  Letak dan luas berbagi makanan dalam

2
 Mata Pelajaran dan Materi
Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran
dan pemanfaatan kabupaten/ kota menunaikan kewajiban dan
sumber daya alam dan provinsi dalam hak sebagai warga
untuk kesejahteraan peta masyarakat.
masyarakat dari  Kondisi/  Mempresentasikan hasil
tingkat karakteristik wawancara dan memberikan
alam (iklim, tanggapan dari kelompok lain
kota/kabupaten
bentuk muka  Membandingkan hal yang
sampai tingkat
bumi, flora, sudah diketahui dan yang
provinsi baru diketahui
4.1 Menyajikan hasil fauna)
tentang kebiasaan
identifikasi  Kondisi mengkonsumsi makanan
karakteristik ruang kependudukan sehat dan bergizi secara
dan pemanfaatan (jumlah, tertulis dengan bahasa sendiri
sumber daya alam kepadatan,  Mengubah bilangan pecahan
untuk kesejahteraan persebaran) ke desimal dan persen
masyarakat dari  Kegiatan ekonomi  Menjelaskan strategi
tingkat dalam penyelesaian masalah yang
kota/kabupaten pemanfaatan terkait dengan pecahan
sumber daya (biasa, campuran, desimal,
sampai tingkat
dan persen)
provinsi alam
 Menampilkan hasil karya
skema siklus hidup beberapa
Seni Budaya dan hewan yang ada di
Prakarya  Dasar gerak tari lingkungan sekitar yang
3.3 Mengetahui gerak kreasi daerah berkaitan dengan
tari kreasi daerah  Peragaan gerak tari ketersediaan makanan
4.3 Meragakan gerak kreasi daerah  Membuat slogan pelestarian
tari kreasi daerah hewan dan tumbuhan serta
dipajang di dinding kelas
atau sekolah.
 Mengidentifikasi dan
menyimpulkan tentang
makanan yang dikonsumsi
sehari-hari di lingkungan
setempat
 Mendiskusikan keberagaman
pemanfaatan sumber daya
alam (pengolahan bahan
pangan menjadi berbagai
produk yang berbeda) di
lingkungan sekitar
 Memeragakan dasar-dasar
gerak tari kreasi daerah
dikaitkan dengan tema
makanan sehat dan bergizi


Mengetahui Kota Bima, 20..

Kepala Sekolah Guru Kelas IV C

SRI WAHYUNI, S. Pd NURNANINGSI, S.Pd.SD

NIP. 19680722 198906 2 002 NIP. 19850928 201406 2 005