FASE A KELAS 1
MATEMATIKA
Disusun Oleh:
Tuyem S.Pd
NIP.19690105202
2212001
SDN SERANG 04
TAHUN
AJARAN
2023/2024
INFORMASI UMUM PERANGKAT AJAR
1. Nama Penulis : Tuyem
Instansi : SDN SERANG 04
Tahun : 2022/ 2023
2. Jenjang Sekolah : SekolahDasar(SD)
3. Kelas : 1 (satu)
4. AlokasiWaktu :2xpertemuan = 2 x 2JP=4JP
(1pertemuan=2x 35 menit)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Fase A
Elemen: Bilangan
Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik memahami konsep dasar operasi hitung bilangan pengurangan.(C1)
2. Peserta didik mampu memecahkan masalah operasi hitung pengurangan bilangan 1
sampai 10. (C2,C3)
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan permainan sederhana peserta didik mampu memahami konsep dasar
pengurangan yang banyaknya sampai 10. (C2)
2. Peserta didik dapat melakukan operasi pengurangan menggunakan benda-benda
konkret yang banyaknya sampai 10. (C3)
Konsep Utama: Operasi bilangan pengurangan.
KOMPETENSI AWAL
1. Peserta didik pada awalnya belum mengetahui konsep dasar pengurangan.Setelah
pembelajaran siswa dapat memahami konsep dasar pengurangan.
2. Peserta didik pada awalnya belum dapat menghitung dengan benar pengurangan angka
dibawah 10.Setelah pembelajaran siswa mampu melakukan penghitungan tersebut.
3. Peserta didik pada awalnya belum bisa melakukan operasi bilangan pengurangan sampai 10.
Setelah pembelajaran siswa mampu melakukan pengurangan bilangan sampai 10.
PROFIL PELAJAR PANCASILA
Berakhlak mulia (Peserta didik berdoa sebelum dan sesudah belajar)
Bergotong royong(Peserta didik saling bekerja sama dalam menyelesaikan tugas)
Bernalar kritis dan kreatif (Peserta didik dapat menjawab soal di power point dengan
benar)
SARANA DAN PRASARANA
1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
2. Kartu Soal,media ular tangga mundur.
3. Lantai kelas
4. Buku Siswa Matematika,spidol,PPT
5. LCD Projector
TARGET PESERTA DIDIK
34 Peserta Didik
MODEL PEMBELAJARAN:
PBL (Problem Based Learning)
METODE PEMBELAJARAN:
Problem Based Learning
Permainan
Tanyab Jawab
Cerama
Diskusi
MODA PEMBELAJARAN:
LURING
KOMPONEN INTI
PEMAHAMAN BERMAKNA
1.Mampu melakukan operasi bilangan pengurangan 1-10 dan mengaitkannya dengan
kehidupan sehari-hari.
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah kalian bisa melakukan hitung mundur?
2. Adakah teman yang tidak masuk hari ini?
3. Berapakah sisa barang tersebut?
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pembukaan: Mengajak Peserta didik mempersiapkan kegiatan pembelajarn dengan apersepsi dan
motivasi.
Inti: Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran secara berkelompok.
Penutup: Peserta didik bersama guru melakukan refleksi dan evaluasi tentang kegiatan hari ini.
Pertemuan
Pertama
Kegiatan Awal (10menit)
Apersepsi:
1. Guru mengucap salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum kegiatan
pembelajaran.
2. Guru mengabsensi kehadiran peserta didik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Guru mengajak siswa melakukan senam otak dan mengajukan pertanyaan pemantik dan
mengaitkannya dengan kegiatan pembelajaran hari ini.
Kegiatan inti (55menit)
1. Guru membentuk peserta didik menjadi beberapa kelompok,anggota perkelompok 4 orang.
2. Guru menyajikan gambar angka yang disusun secara mundur melalui LCD
Projector.(Mengorientasikan masalah)
3. Guru meminta peserta didik melafalkan bilangan sesuai dengan gambar yang
ditampilkan.(Mengorganisasikan kerja siswa)
4. Peserta didik memperhatikan guru,kemudian diminta menghafalkan hitungan 1-10 secara
mundur.
5. Setelah menghafalkan,guru memberi penjelasan tentang kegiatan selanjutnya.Yaitu
melakukan permainan ular tangga mundur.
6. Peserta didik diberikan kartu yang berisi soal untuk permainan.(Melakukan Penyelidikan)
7-…=…
7. Peserta didik secara berkelompok bergantian melakukan permainan ular tangga
mundur.Yaitu dengan melempar dadu.Dadu yang terlempar menunjukkan peserta didik
harus mundur berapa kali dalam permainan.
8. Peserta didik yang lain mencatat berapa operasi bilangannya dalam kartu.
9. Peserta didik terus melakukan kegiatan permainan sampai bertemu
pemenangnya.Pemenangnya adalah yang tercepat menyelesaikan soal dalam
kartu.(menyusun hasil karya)
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik diminta menyelesaikan lembar kerja dan menulis hasilnya pada buku tulis
2. Guru memberikan umpan balik dan refleksi kegiatan pembelajaran hari ini kepada peserta
didik.(Evaluasi dan refleksi proses)
3. Guru mengucap salam dan bersama peserta didik berdoa bersama
REFLEKSI PENDIDIK
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
1. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
2. Media kartu soal
3. Bahan Ajar(Power Point)
4. Assessment
BAHAN BACAAN PENDIDIK:
Buku Guru Matematika untuk sekolah dasar Kurikulum Merdeka
DAFTAR PUSTAKA
Tim GakkoTosho.2021.Matematika untuk sekolah dasar.Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Lampiran LKPD
LEMBAR KEGIATAN PESERTA
DIDIK (LKPD)
SD NEGERI SERANG 04
TEMA BILANGAN
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
TEMA BILANGAN
KELAS 1 FASE A
SEMESTER1
Bahan Ajar
PowerPoint
ASESMENT/PENILAIAN
Asessment Tertulis
LKPD 1
Skor Maksimal (10)x10=100
Rubric Pengamatan Profil Pancasila: Berakhlak mulia, bergotong royong, bernalar kritis dan
kreatif
Skor
No Indikator
1 2 3 4
1. Peserta didik melakukan doa diawal dan akhir kegiatan
dengan baik