FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan : MAN 2 Mataram Kurikulum :
Pendidikan : Bahasa Indonesia Peminatan 2013
Mata Pelajaran :
Waji
b
Kelas/Smst : XII IPA, IPS KEAGAMAAN

Level Bent Mater

N Kompetensi Dasar IPK Mat Indikator Soal Nomor
Kognitif uk i
o eri Soal
Soa kelas/S
l ms
1 3.11  Mampu menentukan  Kebahasaan  Disajikan teks artikel, C3 : Menentukan Objekt 1, 2, 3, XII/1
Kebahasaan Artikel Artikel dan/atau kemudian peserta didik if dan 4
Menganalisis Kebahasaan dan/atau Buku Ilmiah Buku Ilmiah dapat menentukan tujuan
penulisan; isi teks; dan
Artikel simpulan dari teks artikel
dan/atau Buku Ilmiah tersebut

2 3.5 Mengidentifikasi
(pendapat, alternatif
solusi dan simpulan
terhadap suatu isu dalam
teks editorial)
 Mampu  Informasi dalam  Disajikan sebuah teks C3 : Menentukan Objekt 5, 6, 7, XII/1
mengidentifikasi teks editorial editorial, kemudian peserta if dan 8
informasi berupa didik masalah yang dibahas,
pendapat, alternatif fakta, saran, dan ide pokok
solusi, dan simpulan dalam teks
terhadap suatu isu
dalam teks editorial
dengan cermat setelah
mempelajari materi
dan membaca teks
editorial

3 3.8 Menafsir pandangan  Mampu menafsirkan  Tokoh, daya Tarik,  Disajikan kutipan novel, C3: Menentukan Objekt 9,10,11, XII/2
pengarang terhadap penokohan, daya kekhasan dalam peserta didik dapat if dan 12
kehidupan dalam novel Tarik, dan kekhasan novel menafsirrkan/menunjukkan
yang dibaca. dalam novel tokoh utama, daya Tarik, dan
kekhasan dalam novel
4 3.10 Menganalisis unsur  Mampu menafsirkan Unsur-unsur  Disajikan kutipan puisi, C3 : Objekt 13,14,dan X/2
pembangun puisi. gaya bahasa yang pembangun puisi kemudian peserta didik dapat Mengemukakan if 15
terdapat dalam teks  diksi; menafsirkan gaya Bahasa,
puisi  imaji; menentukan tema, dan
 kata konkret; amanat/maksud puisi tersebut
 gaya bahasa;
 rima/irama;
 tipografi;
 tema/makna
(sense);
 rasa (feeling);
 nada (tone);dan
 amanat/tujuan/
maks ud
(itention).

5 3.15 Menganalisis  Mampu Menganalisis Karya Ilmiah:  Disajikan sebuah kutipan C3: Uraian 16,17,dan XI/2
sistematika dan kebahasaan sistematika  kebahasaan karya ilmiah, kemudian Menentukan 18
karya ilmiah dan karya ilmiah; peserta didik menentukan
kebahasaan karya  kalimat baku; bagian-bagian karya tulis,
ilmiah  penggunaan EYD analogi, dan kalimat
(penomoran bab, kesimpulan dari karya ilmiah
penulisan judul); tersebut.
dan
menyusun karya
ilmiah.
6 3.2 Mengidentifikasi unsur  Mampu merepleksi :  Disajikan penggalan surat C3: Objekt 19,20, XII/1
kebahasaan surat lamaran unsur kebahasaan Mengidentifikasi unsur lamaran pekerjaan menentukan if dan 21
pekerjaan yang tepat dalam surat kebahasaan surat kemudian menentukan mengemukak
lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan. pernyataan yang sesuai, an
penulisan yang benar, dan
menentukan unsur surat
lamaran pekerjaan.

7 1.16. Menyusun sebuah  Mampu menyusun  Membandingkan teks  Disajikan beberapa C3: Memilih Objekt 22,23, XI/2
resensi dengan sebuah resensi dengan resensi kalimat dalam soal, Menyesuaikan if dan 24
memerhatikan hasil memerhatikan kemudian peserta didik
perbandingan beberapa teks hasil mampu menentukan
resensi perbandingan hubungan membandingkan
 beberapa teks resensi yang benar pada kalimat
tersebut,ciri kebahasaan,
dan paragraph yang sesuai.

8 3.18 Menganalisis isi dan  Mampu Drama:  Disajikan.teks dialog C3: Objekt 25,26, XI/2
kebahasaan drama yang mengidentifikasi isi  Isi dan kebahasaan
kemudian menentukan Menentukan if dan 27
dibaca atau ditonton dan kebahasaan drama drama sikap tokoh, Menetapkan
yang dibaca atau mengidentifikasi isi, dan
ditonton. menentukan watak tokoh.

9 3.9 Menganalisis unsur-  Mampu menganalisis Konstruksi/mengemba  Disajikan teks penggalan C3: Objekt 28,29, XI/2
unsur pembangun cerita amanat, konstruksi, ngkan Cerita Pendek cerpen kemudian peserta Menentukan if dan 30
pendek dalam buku dan perwatakan yang didik menentukan nilai
kumpulan cerita pendek terdapat dalam budaya, tema, dan watak
penggelan cerpen. tokoh.

1 3.2 Menganalisis isi dan  Mampu menentukan Isi dan Aspek  Disajikan kutipan teks yang C3: menentukan Objekt 31,32 X/1
0 aspek kebahasaan dari Isi dan Aspek Kebahasaan Teks terdiri beberapa kalimat, if
minimal dua teks laporan Kebahasaan Teks Laporan Hasil kemudian peserta didik dapat
hasil observasi Laporan Hasil Observasi menentukan kaidah
Observasi kebahasaan terutama kalimat
simpleks dari
eks tersebut.
1 3.3 Mengidentifikasi  Mampu Teks eksposisi Disajikan kutipan teks satu C3:menentukan Objekt 33,34 X/1
1 (permasalahan, menentukan paragraf, peserta didik if
argumentasi, struktur teks mampu menentukan ide
pengetahuan, dan eksposisi pokok dan rangkuman isi
rekomendasi) teks yang terdapat dalam
eksposisi kutipan.struktur teks
yang didengar dan atau eksposisi
dibaca
1 3.10 Mengevaluasi  Mampu menentukan Ide pokok dan  Disajikan teks artikel C3: Objekt 35,36 XII/2
2 informasi, baik fakta dan menemukan ide rangkuman isi artikel kemudian menentukan ide  menentukan if
maupun opini, dalam pokok artikel, isi poko artikel dan rangkuman
sebuah artikel yang artikel artikel.
dibaca
1 3.5 Mengidentifikasi  Mampu  Cara  Disajikan sebuah pargraf, C3; Objekt 37,38 XII/1
3 (pendapat, alternatif mengidentifikasi mengidentifikasi kemudian peserta didik mengurutkan if
solusi dan simpulan tujuan dan pendapat tujuan dan mengurutkan, dan menentukan
terhadap suatu isu dalam dalam teks editorial pendapat dalam menentukan kalimat opini
teks editorial) teks editorial
1 3.15 Menganalisis  Mampu Menganalisis Karya Ilmiah:  Disajikan kalimat dalam C5: Objekt 39 XI/2
4 sistematika dan sistematika  kebahasaan soal, kemudian peserta memprediksi if
kebahasaan karya ilmiah dan kebahasaan karya ilmiah; didik mampu
karya ilmiah  kalimat baku; menganalisis tema yang
 penggunaan EYD tepat.
(penomoran bab,
penulisan judul);
dan
 menyusun karya
ilmiah.
1 3.10 Menganalisis unsur  Mampu menafsirkan Unsur pembangun  Disajikan sebuah puisi C3: Objekt 40 X/2
5 pembangun puisi kehidupan yang puisi kemudian peserta didik Menentukan if
tergambar dalam puisi menentukan kehidupan
yang tergambar dalam
puisi tersebut.
1 3.13 Menganalisis  Mampu menganalisis Ciri esai,manfaat  Disajikan kutipan esai, C4: Objekt 41,42 XII/2
6 sistematika dan kritik esai dengan kerangka karangan kemudian peserta didik menganalisis if
kebahasaan kritik dan esai memerhatikan Ketika menulis esai memilih tiga jawaban
sistematika dan yang benar mengenai ciri
kebahasaan dengan dan manfaat kerangka
tepat karangan.
1 3.10 Menganalisis unsur  Mampu menafsirkan Unsur pembangun  Disajikan kutipan puisi, C4: memilih Objekt 43 X/2
7 pembangun puisi gaya Bahasa yang puisi kemudian peserta didik if
terdapat dalam teks dapat
puisi menafsirkan/menunjukkan
tiga jawaban yang benar
terkaitisi dari penggalan
puisi tersebut
1 3.3 Mengidentifikasi  Mampu merefleksikan Unsur kebahasaan surat  Disajikan bagian isi surat C3: Objekt 44 XII/1
8 unsur kebahasaan surat unsur kebahasaan lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan, menentukan if
lamaran pekerjaan yang tepat dalam surat kemudian peserta didik
lamaran pekerjaan dapat menentukan tiga
jawaban yang
penulisannya salah.
1 3.15 Menganalisis
9 sistematika dan
kebahasaan karya ilmiah
2 3.8 Menafsir pandangan  Mampu menafsirkan
0 pengarang terhadap
kehidupan dalam novel
yang dibaca
2 3.9 Menganalisis unsur-  Mampu menganalisis
1 unsur pembangun cerita
pendek dalam buku
kumpulan cerita pendek
 Mampu menganalisis Karya ilmiah  Disajikan pendahuluan C5: Objekt 45, 46 XI/2
sistematika dan  Kebahasaan karya karya ilmiah, kemudian memprediksi if
kebahasaan karya ilmiah peserta didik memilih tiga
ilmiah pertanyaan yang sesuai
dengan pendahuluan dan
memilih tiga unsur yang
tidak terdapat pada kata
pengantar
Menafsirkan  Disajikan langkah-langkah C3: Objekt 47 XII/1
pandangan pengarang pandangan pengarang menafsirkan pandangan Menentukan if
terhadap novel yang terhadap kehidupan pengarang terhadap
ditulisnya dalam novel kehidupan dalam novel,
kemudian peserta didik
memilih tiga jawaban
yang benar
Unsur instrinsik dan  Disajikan kutipan cerita C3: Objekt 48,49,50 XI/2
alur, nilai sosial, dan ekstrinsik cerpen pendek, kemudian peserta Menentukan if
tokoh dalam cerpen didik memilih tiga
kejadian menarik, nilai
sosial, dan tokoh dalam
cerita pendek tersebut.