DESAIN AKTIVITAS PEMBELAJARAN TERPADU

Mata Pelajaran Matematika

Pokok Bahasan Pecahan sederhana
Jumlah Jam Pelajaran 3 jp
Kelas III
Nama Guru Ranty Rusvinara
Asal Sekolah SDIT Al Mumtaz
1. Tujuan Pembelajaran
Attitude / sikap 1.Berlatih bersikap percaya diri (SKL Berkepribadian Matang dan Berakhlak Mulia)
2. melalui diskusi kelompok, pesdik mampu menumbuhkan sikap kerjasama
Knowledge / 1. Melalui latihan soal, pesdik dapat mengetahui nilai pecahan berdasarkan gambar yang
Pengetahuan tepat
Skill / 1.Melalui demosntrasi, pesdik dapat menyajikan pecahan dalam bentuk benda konkret
Keterampilan dengan benar.

2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU

Tahapan
Deskripsi Kegiatan Tools
Kegiatan
Opener 1. Salam, doa Buku
2. Presensi presensi
3. Motivasi : tanya kabar
4. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Telaah 1. Pesdik -buah
mengamati buah jeruk
jeruk yang telah
dibagi oleh guru
2. Pesdik
mendengarkan
penjelasan guru
tentang pecahan
melalui benda
konkret yaitu
jeruk
Eksplorasi 1. Pesdik Gambar
mengerjakan tugas pohon
individu untuk pecahan
mengenal pecahan -
menggunakan
benda konkrit yaitu
jeruk
2. Pesdik dibagi
menjadi beberapa
kelompok dengan
ketentuan 1
kelompok
beranggota 5 orang
3. guru membagikan
beberapa kartu
 pecahan pada tiap
kelompok
4. pesdik
mencocokkna kartu
pecahan uang
berbentuk buah
untuk ditempelkan
pada pohon
pecahan sesuai
dengan jumlah
pecahan
Energizer Ice breaking tepuk -
semangat

Rumuskan Pesdik mengerjakan

hasil pengamatan pada
lkpd

6.

Presenta
sikan

Kaitkan dan 7. -
Simpulkan

8. -
Aplikasik
an

Kaitkan dan 9. -
Simpulkan

Duniawi 10.

Ukhrowi 11.
Closure 12.

5. Penilaian TERPADU
Ranah AaL AfL AoL
Sikap 1. Melalui pengamatan saat Melali pengamatan saat
kegiatan diskusi (tugas kegiatan presentasi
kelompok)
2.

Keterampilan

Pengetahuan 1.

Penerapan INTROFLEX
Faktor Cara Penerapan
Individualisasi -

Interaksi -

Observasi -

-
Refleksi

Lampiran
1. Instrumen penilaian sikap (spiritual dan sosial)
2. Instrumen penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan

Mengetahui, ………………….., ……………………..

Kepala SDIT ………………………. Guru Kelas III

…………………………………….. …………………………
Lampiran 1 Instrumen Penilaian Sikap

a. Rubrik Penilaian Aspek yang Dinilai : -

Spiritual : - Sosial : p
Penilaian
Kriteria 1 (Kurang/Perlu
4 (Sangat Baik) 3 (Baik) 2 (Cukup Baik)
Bimbingan)

b. Lembar Penilaian

Aspek Penilaian Keterangan

No. Nama Siswa

1
2
3
4
5
6
Dst.

Catatan : tuliskan nilai dalam bentuk angka sesuai rubrik penilaian sikap
Lampiran 2 Instrumen Penilaian Pengetahuan

a. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

Muatan No. Nilai
KD Kunci Jawaban Skor
Pelajaran Soal Maksimal
Bahasa
Indonesia

Matematika

b. Lembar Penilaian
Skor
No. Nama Siswa Nilai Keterangan
1 2 3 4 5
1
 2
3
4
5
6
Lampiran 3 Instrumen Penilaian Keterampilan
a. Rubrik Penilaian
Aspek yang Dinilai :
-
No Aspek Skor
.
1
2
3
Nilai maksimal 100
-
No Aspek Skor
.
1
2
3

Nilai maksimal 100

-
No Aspek Skor
.
1
2
3
Nilai maksimal 100
b. Lembar Penilaian (disesuaikan)
No
Nama Siswa Nilai Keterangan
.
1
2
3
4
5
6