B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Inti Penutup
- Guru memberi salam dan -Siswa secara berkelompok - Untuk menghindari miskonsepsi
mengajak berdoa Bersama mempelajari materi guru mereview hasil pembelajaran
sebelum pembelajaran dimulai. perkembangan SPU di dalam peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran siswa. LKPD yang telah dibagikan - Guru membimbing siswa untuk
- Guru membimbing siswa untuk -Siswa memaparkan pemahaman menyimpulkan hasil pembelajaran
memaparkan pembelajaran yang didapatkan LKPD yang telah dilakukan.
pertemuan sebelumnya. -Siswa melakukan literasi dari buku - Guru mengarahkan siswa untuk
- Guru mengajak siswa untuk sumber buku bahan ajar kimia mengerjakan soal evaluasi tentang
mengingat materi pertemuan kelas x tentang sifat keperiodikan perkembangan SPU
sebelumnya dengan mengajukan unsur. - Guru memaparkan hasil
pertanyaan mengenai konfigurasi -Siswa secara berkelompok ketercapaian siswa pada materi
unsur berdasarkan teori bohr mengerjakan soal latihan yang sifat keperiodikan unsur.
(kulit atom) terdapat pada LKPD. - Guru memberitahukan kepada
- Guru menyampaikan tujuan -Perwakilan dari setiap kelompok siswa untuk membaca terkait
pembelajaran yang akan dicapai. menuliskan jawaban latihan soal materi yang akan dibahas minggu
- Guru menyampaikan aspek yang telah diberikan depan.
penilaian yang akan dilakukan - Guru menutup pembelajaran
pada saat proses pembelajaran. dengan mengucapkan hamdalah
- Guru menjelaskan mekanisme dan salam.
pelaksanaan pembelajaran yang
akan dilakukan.
- Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok.
10 menit 40 Menit 10 Menit
C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan yaitu : Penilaian sikap berupa keaktifan dalam
bertanya dan menjawab pertanyaan, penilaian pengetahuan berupa tes quiz dan penilaian keterampilan
pada saat proses pembelajaran.
Lampiran
Sumber Belajar
Anifah,Arifarun.2009. Kimia : Mengkaji Fenomena Alam Untuk Kelas X SMA/MA.Departemen
Pendidikan Nasional:PT.Cempaka Putih. Hal(27)
Media Pembelajaran
Lembar Kerja peserta didik
Papan tulis
Tabel SPU
Lampiran 1.
Lembar Kerja Peserta Didik
A. Tujuan
B. Dasar Teori
Tahun 1913 Henry Moseley menemukan bahwa urutan kenaikkan nomor atom sama
dengan urutan kenaikkan massa atom. Hasil ini diperoleh berdasarkan pengelompokan unsur-
unsur berdasarkan kenaikkan nomor atom yaitu Sistem Periodik Modern dan kemudian sering
disebut Tabel Periodik Unsur.
C. Kegiatan
Sistem Periodik
Dobereiner Newlands Mendeleev
Modern
Dasar
Kelebihan
Kekurangan
Nama :
Kelas :
Skor
No. Aspek yang dinilai
1 2 3
3. Mengajukan pertanyaan
4. Menjawab pertanyaan
5. Memberikan pendapat
b. Rubrik penilaian
b. Latihan soal
Latihan Soal
1. Hukum Triade merupakan salah satu cara pengelompokan unsur yang dikemukakan oleh…
2. Hukum periodik yang menyatakan bahwa sifat unsur merupakan fungsi periodik dari nomor
atomnya adalah . . .
a. Triade Dobereiner
3. Di dalam sistem periodik unsur yang merupakan susunan asli dari Mendeleev, unsur-unsur
disusun berdasarkan . . .
c. Rubrik Penilaian
b. Rubrik penilaian
kurang tepat
Peserta Didik dapat menjawab pertanyaan 3
dengan jelas
Peserta Didik dapat menjawab pertanyaan 4
dengan jelas, tepat dan logis
4. Memberikan Pendapat Peserta Didik dapat memberikan pendapat 1
tetapi menyimpang dari materi yang
dipelajari
Peserta Didik dapat memberikan 2
pendapatnya sesuai dengan materi yang
dipelajari
Peserta Didik dapat memberikan 3
pendapatnya sesuai dengan materi yang
dipelajari dengan jelas
Peserta Didik dapat memberikan 4
pendapatnya sesuai dengan materi yangn
dipelajari dengan jelas, tepat dan logis