Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : MAN 1 Garut

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Keperiodikan Unsur
Sub Materi : Kemiripan Sifat Unsur dan Keperiodikan Unsur
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan
dan kepriodikannya
4.4 menyajikan hasil analisis data-data unsur dalam
kaitannya dengan kemiripan dan sifat keperiodikan
unsur
1. Berdasarkan data sifat kepriodikan unsur yang
disajikan siswa dapat menjelaskan kemiripan sifat-sifat
unsur dalam satu golongan.
2. Berdasarkan data siat keperiodikan unsur yang
disajikan siswa dapat menganalisis hubungan antara
nomor atom dengan sifat keperiodikan unsur (jari-jari
atom, energi ionisasi, afinitas electron,
keelektroegatifan, dan keelektropositifan.

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Daring
Pendahuluan
- Guru memberi salam dan
mengajak berdoa Bersama
sebelum pembelajaran dimulai.
- Guru mengarahkan siswa untuk
melakukan rekam jejak kehadiran
di kolom komentar Google
Classroom yang sudah dibuat.
- Guru mengajak siswa untuk
mengingat materi pertemuan
sebelumnya dengan mengajukan
pertanyaan tentang hubungan
konfigurasi electron dengan
system periodic unsur (hubungan
jumlah kulit atom dengan letak
perioda unsur serta jumlah
electron valensi untuk
menentukan letak golongan
unsur)
- Guru menyampaikan materi dan
tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
- Guru menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran yang
akan dilakukan.
20 menit
Inti
-Guru mengirimkan file materi
kemiripan sifat usnsur dan
keperiodikan unsur dalam bentuk
PDF ke Google Classroom.
-Guru mengarahkan siswa untuk
membaca materi yang telah
diberikan.
-Guru mengarahkan siswa untuk
mengajukan pertanyaan terhadap
materi yang kurang dimengerti
dengan menuliskannya di kolom
komentar Google Classroom yang
telah disediakan.
-Guru dan siswa melakukan tanya
jawab perihal materi yang kurang
dimengerti di kolom komentar
google classroom yang telah
disediakan.
-Guru memberikan beberapa latihan
soal yang harus dikerjakan
langsung oleh siswa di kolom
komentar Google Classroom yang
telah disediakan.
-Guru melakukan konfirmasi
terhadap jawaban siswa yang
kurang tepat dan salah.
40 Menit
Penutup
- Untuk menghindari miskonsepsi
guru mereview hasil pembelajaran
peserta didik.
- Guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan hasil pembelajaran
yang telah dilakukan.
- Guru mengarahkan siswa untuk
mengerjakan soal evaluasi tentang
system periodic unsur melalui
aplikasi quiziz.
- Guru memberitahukan kepada
siswa untuk membaca terkait
materi yang akan dibahas minggu
depan.
- Guru menutup pembelajaran
dengan mengucapkan hamdalah
dan salam.
30 Menit
2. Luring
Pendahuluan Inti Penutup
- Guru memberi salam dan -Siswa secara berkelompok - Untuk menghindari miskonsepsi
mengajak berdoa Bersama mempelajari materi sifat guru mereview hasil pembelajaran
sebelum pembelajaran dimulai. keperiodikan unsur di dalam peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran siswa. LKPD yang telah dibagikan - Guru membimbing siswa untuk
- Guru membimbing siswa untuk -Siswa memaparkan pemahaman menyimpulkan hasil pembelajaran
memaparkan pembelajaran yang didapatkan LKPD yang telah dilakukan.
pertemuan sebelumnya. -Siswa melakukan literasi dari buku - Guru mengarahkan siswa untuk
- Guru mengajak siswa untuk sumber buku bahan ajar kimia mengerjakan soal evaluasi tentang
mengingat materi pertemuan kelas x tentang sifat keperiodikan sifat keperiodikan unsur melalui
sebelumnya dengan mengajukan unsur. aplikasi quiziz.
pertanyaan tentang hubungan -Siswa secara berkelompok - Guru memaparkan hasil
konfigurasi electron dengan mengerjakan soal latihan yang ketercapaian siswa pada materi
system periodic unsur (hubungan terdapat pada lembar kerja siswa. sifat keperiodikan unsur.
jumlah kulit atom dengan letak -Perwakilan dari setiap kelompok - Guru memberitahukan kepada
perioda unsur serta jumlah menuliskan jawaban latihan soal siswa untuk membaca terkait
electron valensi untuk yang telah diberikan materi yang akan dibahas minggu
menentukan letak golongan depan.
unsur). - Guru menutup pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan dengan mengucapkan hamdalah
pembelajaran yang akan dicapai. dan salam.
- Guru menyampaikan aspek
penilaian yang akan dilakukan
pada saat proses pembelajaran.
- Guru menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran yang
akan dilakukan.
- Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok.
20 menit 40 Menit 30 Menit
C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan yaitu : Penilaian sikap berupa keaktifan dalam
bertanya dan menjawab pertanyaan, penilaian pengetahuan berupa tes quis.
Lampiran
Sumber Belajar
Anifah,Arifarun.2009. Kimia : Mengkaji Fenomena Alam Untuk Kelas X SMA/MA.Departemen
Pendidikan Nasional:PT.Cempaka Putih. Hal(27)

Media Pembelajaran
 Lembar Kerja peserta didik
 Google Classroom
 Papan Tulis
 Tabel SPU

Lampiran 1.
Lembar Kerja Peserta Didik
 Sifat-sifat Periodik Unsur

Sifat-sifat unsur dapat ditentukan melalui letak periode dan golongan unsur tersebut. Sifat
keperiodikan unsur adalah sifat-sifat yang berubah secara beraturan sesuai kenaikan nomor atom unsur.
Beberapa sifat keperiodikan unsur antara lain:

1. Jari-jari Atom

Jari-jari atom menyatakan jarak dari inti atom hingga batas elektron kulit terluar. Besarnya jari-jari atom
dipengaruhi oleh besarnya nomor atom unsur tersebut.

a. Dalam tabel SPU dalam satu golongan dari atas ke bawah jari-jari atom semakin besar. Karena dalam
satu golongan dari atas ke bawah kulit atom bertambah sehingga jari-jari atom juga bertambah besar.

b. Dalam tabel SPU dalam satu periode dari kiri ke kanan jari-jari atom semakin kecil. Karena dari kiri ke
kanan, jumlah kulit tetap tetapi muatan inti (nomor atom) dan jumlah elektron pada kulit bertambah. Hal
tersebut mengakibatkan tarik menarik inti atom dan elektron kulit terluar semakin kuat sehingga elektron
lebih tertarik pada inti dan jari-jari atom semakin kecil.

2. Energi Ionisasi (EI)

Energi ionisasi menyatakan banyaknya energi yang diperlukan untu melepaskan elektron kulit terluar dari
suatu atom dalam keadaan gas. Sifat keperiodikan energi ionisasi sebagai berikut;

a. Dalam tabel SPU dalam satu golongan dari atas ke bawah energi ionisasi semakin berkurang. Karena
dari atas ke bawah dalam satu golongan jari-jari atom bertambah, semakin besar nomor atom suatu unsur
daya tarik inti terhadap elektron terluar semakin kecil sehingga elektron mudah dilepas dan energi yang
diperlukan untuk melepaskannya semakin kecil.

b. Dalam tabel SPU dalam satu periode dari kiri ke kanan energi ionisasi cenderung bertambah, karena
dalam satu periode dari kiri ke kanan daya tarik inti terhadap elektron semakin besar sehingga elektron
semakin sukar dilepas. Energi yang diperlukan untuk melepaskan elektro tentunya semakin besar.

3. Afinitas Elektron

Afinitas elektron menyatakan banyaknya energi yang dibebaskan oleh suatu atom dalam keadaan gas
ketika menangkap atau menerima elektron. Sifat keperiodikan afinitas elektron sebagai berikut;

a. Dalam satu golongan dari atas ke bawah afinitas elektron semakin kecil.

b. dalam satu periode dari kiri ke kanan afinitas elektron semakin besar.
 4. keelektronegatifan

Kelektonegatifan adalah kecenderungan suatu atom untuk menarik elektron. Makin elektronegatif suatu
atom artinya atom tersebut makin kuat menarik elektron. Makin kecil ukuran suatu atom
keelektronegatifannya cenderung bertambah.

a. Dalam tabel SPU dalam satu golongan dari atas ke bawah keelektronegatifan berkurang

b. Dalam tabel SPU dalam satu periode dari kiri ke kanan keelektronegatifan bertambah.

5. Keelektropositifan

Kelektropositifan adalah kecenderungan suatu atom untuk melepaskan elektron. Makin mudah
melepaskan elektron atom tersebut makin elektropositrif. Makin besar suatu atom maka
keelektropositifannya bertambah.

a. Dalam tabel SPU dalam satu golongan dari atas ke bawah keelektropositifan bertambah

b. Dalam tabel SPU dalam satu periode dari kiri ke kanan keelektropositifan berkurang.

6. Logam dan Non Logam

Dalam kimia ciri unsur logam yaitu mudah melepaskan elektron dan unsur non logam mudah menangkap
elektron. Dalam Tabel SPU dari atas ke bawah makin bersifat logam dan dari kiri ke kanan makin bersifat
non logam. Dalam tabel SPU terdapat unsur yang bersifat metaloid yaitu peralihan logam ke non logam
seperti unsur Si, Ge, As, Sb, Te, dan Po.

Energi Ionisasi, Afinitas Elektron,Keelektronegatifan (semakin besar)

Jari-jari atom
semakin besar
Latihan Soal

1. Dengan melihat tabel SPU tentukan manakah yang lebih besar jari-jari atomnya unsur :

a. 11Na atau 13Al b. 9F atau 17Cl

Jawab

2. Dengan melihat tabel SPU tentukan manakah yang lebih besar energi ionisasinya unsur :

a. 19K atau 20Ca b. 5B atau 31Ga

Jawab

3. Dengan melihat tabel SPU tentukan manakah yang lebih elektronegatif unsur :

a. 8O atau 9F b. 7N atau 15P

Jawab

4. Tentukan manakah yang lebih besar energi ionisasinya dari unsur 19K atau 37 Rb dan berikan
penjelasannya

5. Tentukan manakah unsur yang lebih bersifat logam :

a. 9X atau 35Y b. 11M atau 14N

Lampian 2. Penilaian pengetahuan

a. Latihan soal

Latihan Soal

1. Dengan melihat tabel SPU tentukan manakah yang lebih besar jari-jari atomnya unsur :

a. 11Na atau 13Al b. 9F atau 17Cl

Jawab

2. Dengan melihat tabel SPU tentukan manakah yang lebih besar energi ionisasinya unsur :

a. 19K atau 20Ca b. 5B atau 31Ga

Jawab

3. Dengan melihat tabel SPU tentukan manakah yang lebih elektronegatif unsur :

a. 8O atau 9F b. 7N atau 15P

Jawab

4. Tentukan manakah yang lebih besar energi ionisasinya dari unsur 19K atau 37 Rb dan berikan
penjelasannya

5. Tentukan manakah unsur yang lebih bersifat logam :

a. 9X atau 35Y b. 11M atau 14N

b. Rubrik Penilaian

Jenjang Jenis No. Kunci

Indikator Soal Skor
kognitif Soal Soal Jawaban
Dengan melihat tabel SPU tentukan
Berdasarkan C4 Uraian 1. manakah yang lebih besar jari-jari a. Na 2
data tabel SPU singkat atomnya unsur : b. Cl
siswa dapat a. 11Na atau 13Al b. 9F
menganalisis atau 17Cl
unsur yang
memiliki jari-
jari atom lebih
besar
Dengan melihat tabel SPU tentukan
Berdasarkan C4 Uraian 2. manakah yang lebih besar energi a. Ca 2
data tabel SPU singkat ionisasinya unsur : b. B
siswa dapat a. 19K atau 20Ca b. 5B
menganalisis atau 31Ga
unsur yang
memiliki
energi ionisasi
lebih besar
Dengan melihat tabel SPU tentukan
Berdasarkan C4 Uraian 3. manakah yang lebih elektronegatif a. F 2
data tabel SPU Singkat unsur : b. N
siswa dapat a. 8O atau 9F b. 7N
menganalisis atau 15P
unsur yang
lebih
elektronegatif
Tentukan manakah yang lebih besar
Berdasarkan C4 Uraian 4. energi ionisasinya dari unsur 19K atau 19K, karena 2
nomor atom Singkat memiliki jari-
37Rb dan berikan penjelasannya
unsur yang jari atom yang
diberikan lebih kecil
siswa dapat sehingga
menganalisis electron kulit
dan terluarnya sulit
menjelaskan untuk dilepas,
unsur yang sehingga
memiliki membutuhkan
energi ionisasi energi ionisasai
 Jenjang Jenis No. Kunci
Indikator Soal Skor
kognitif Soal Soal Jawaban

lebih besar yang sangat

besar
Tentukan manakah unsur yang lebih
Berdasarkan C3 Uraian 5. bersifat logam : a. 35Y 2
nomor atom singkat a. 9X atau 35Y b. 11M atau 14N b. 11M
suatu unsur
siswa dapat
menentukan
unsur yang
lebih bersifat
logam

c. Pengolahan Nilai Akhir

Skor yang diperoleh

Nilai Akhir = x 100
Skor maksimal