LITERASI ICT DAN MEDIA BK

FUNGSI DAN PERANAN ZOOM MEETING DALAM BK PADA PENDIDIKAN

ABAD 21

(Disusun dalam Rangka Memenuhi Tugas Mata Kuliah Literasi ICT dan Media BK Program
Studi Bimbingan dan Konseling Semester Ganjil)

Oleh :
Balqis Sayidina Alatas
(210404502036)
Kelas B

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2023

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan
hidayah-nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas individu mengenai “FUNGSI DAN
PERANAN ZOOM MEETING DALAM BK PADA PENDIDIKAN ABAD 21” yang telah dibahas ini
tepat pada waktunya. Adapun tujuan dari penulisan dari makalah ini adalah untuk
memenuhi tugas makalah individu pada mata kuliah Literasi ICT dan Media BK.

Terima kasih atas perhatian bapak dosen dalam membaca makalah ini. Saya menyadari,
makalah yang kami tulis ini jauh darri kata sempurna. Oleh karena itu,kritik dan saran yang
membangun saya butuhkan demi kesempurnaan makalah ini.

Makassar, 05 September 2023

Balqis Sayidina Alatas

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...........................................................................................ii

DAFTAR ISI.........................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................1
A. Latar belakang.........................................................................................1
B. Rumusan masalah...................................................................................2
C. Tujuan.....................................................................................................2

BAB II PEMBAHASAN......................................................................................3
A. Pengertian ...............................................................................................3
B. Fungsi Zoom Meeting dalan BK pada Pendidikan Abad 21...................3
C. Manfaat Zoom Meeting dalan BK pada Pendidikan Abad 21................5
D. Dampak Zoom Meeting dalan BK pada Pendidikan Abad 21 ...............6
E. Faktor-Faktor Penggunaan Zoom Meeting dalan BK pada
Pendidikan Abad 21................................................................................7

BAB III PENUTUP...............................................................................................8

A. Kesimpulan..............................................................................................8
B. Saran........................................................................................................8

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................9

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Seiring berjalannya waktu teknologi dalam dunia pendidikan mengalami
berbagai perkembangan, dimana segala hal sudah memanfaatkan teknologi untuk
mempermudah segala pekerjaannya maka dari itu guru bimbingan konseling dalam
menghadapi perkembangan zaman haruslah mempersiapkan diri sehingga mampu
untuk mendidik siswa/peserta didik generasi Z sehingga mampu melaksanakan
proses layanan bimbingan konseling secara maksimal. Salah satunya dengan
memanfaatkan platform berupa Zoom Meeting sebagai media dalam layanan
bimbingan konseling.
Penyelenggaraan pendidikan yang sekarang dilakukan dalam bentuk
pembelajaran daring mengharuskan para guru beradaptasi dengan teknologi terkini.
Seperti yang tercantum dalam Sisdiknas bahwa konselor termasuk ke dalam
pendidik, maka konselor atau guru BK memiliki tanggung jawab untuk mengikuti
arus teknologi sebagai penyelenggara layanan bimbingan dan konseling yang
merupakan bagian integral dari pendidikan.
Dengan adanya bantuan teknologi dan internet berupa apklikasi Zoom Meeting,
Guru BK atau Konselor tidak perlu lagi mengkhawatirkan jarak. Dengan
memanfaatkan teknologi dari aplikasi terebut, konselor dapat memaksimalkan
pemberian layanan bimbingan dan konseling. Nilai positif lain, pemberian layanan
ini tidak hanya bisa diakses siswa-siswa sekolah tertentu, tetapi juga kepada
masyarakat luas, sehingga layanan bimbingan dan konseling dapat dijangkau oleh
individu- individu luas yang memerlukan bantuan. Namun dalam perkembangan
teknologi yang modern ini juga bisa saja tidak hanya berdampak positif bagi
pendidikan, tetapi juga membawa dampak negatif pada perubahan perilaku yang di
lakukan oleh peserta didik yang bisa merusak norma, aturan pendidikan, dan moral

1
 dalam kehidupan sosial.

B. Rumusan Masalah
1. Apa itu Zoom Meeting dalam BK pada pendidikan abad 21
2. Apa Fungsi Zoom Meeting dalam BK pada pendidikan abad 21
3. Apa manfaat Zoom Meeting dalam BK pendidikan abad 21
4. Apa dampak zoom meeting dalam BK pada pendidkan abad 21
5. Apa faktor-faktor zoom meeting dalam BK pada pendidikan abad 21

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa itu Zoom Meeting dalam BK pada pendidikan abad 21
2. Untuk mengetahui fungsi zoom meeting dalam BK pada pendidikan abad 21
3. Unruk mengatahui manfaat zoom meeting dalam BK pada pendidikan abad 21
4. Untuk mengetahui dampak zoom meeting dalam BK pada pendidikan abad 21
5. Untuk mengetahui faktor-faktor zoom meeting dalam BK pada Pendidikan abad 21

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian
Zoom meeting merupakan salah satu alat media interaksi berupa video
conference setiap pengguna bisa saling terhubung dan bertatap muka dalam ruang
rapat virtual ini untuk lebih dari 40 menit atau lebih dari 100 partisipan. Zoom
Meeting merupakan sebuah aplikasi video converence yang dikembangkan oleh
perusahaan asal Amerika Serikat ( Zoom Video Communications, Inc ). yang dapat
digunakan pada perangkat komputer, smartphone sampai sistem ruang. Aplikasi
Zoom Meeting ini tersedia dalam empat pilihan ( Basic / Gratis, Pro, Business dan
Enterprices ).
Secara garis besar fungsi Zoom Meeting adalah untuk komunikasi dengan
menggunakan video dan audio melalui jaringan internet. Aplikasi ini sangat berguna
untuk proses belajar mengajar secara online serta rapat-rapat penting perusahaan
tanpa perlu kita bertatap muka langsung.
Dengan adanya bantuan teknologi dan internet berupa apklikasi Zoom Meeting,
maka Guru BK atau Konselor tidak perlu lagi mengkhawatirkan jarak. Dengan
memanfaatkan teknologi dari aplikasi zoom meeting ini, konselor dapat
memaksimalkan pemberian layanan bimbingan dan konseling. Nilai positif lain,
pemberian layanan ini tidak hanya bisa diakses siswa-siswa sekolah tertentu, tetapi
juga kepada masyarakat luas, sehingga layanan bimbingan dan konseling dapat
dijangkau oleh individu-individu luas yang memerlukan bantuan. penggunaan zoom
meet dalam bimbingan konseling di era pendidikan abad ke-21 telah memungkinkah
pendekatan yang lebih terjangkau,fleksibel,dan berinteraksi dalam memberikan
dukungan kepada siswa dalam mengataso berbagai tantangaan dalam mengatasi
berbagai tantangan pribadi dan akademik mereka.

3
B. Fungsi Zoom Meeting dalam BK pada pendidikan abad 21
Zoom Meeting dapat memiliki berbagai fungsi dalam bimbingan konseling pada
pendidikan abad ke-21, termasuk:

1. Komunikasi Jarak Jauh: Zoom memungkinkan konselor dan siswa untuk

berkomunikasi secara langsung meskipun berada di lokasi yang berjauhan. Ini
mendukung pendekatan pembelajaran jarak jauh yang semakin penting dalam
pendidikan saat ini.
2. Berbagi Layar: Konselor dapat dengan mudah berbagi presentasi, materi, atau
sumber daya lainnya dengan siswa selama sesi Zoom, meningkatkan efektivitas
proses konseling.
3. Rekaman Sesi: Zoom memungkinkan untuk merekam sesi konseling, yang
dapat bermanfaat untuk referensi masa depan atau jika siswa perlu
mengulanginya untuk pemahaman yang lebih baik.
4. Kenyamanan dan Aksesibilitas: Zoom dapat menjadi lebih mudah diakses oleh
siswa, termasuk mereka yang mungkin memiliki keterbatasan fisik atau
mobilitas. Ini memungkinkan pendekatan inklusif dalam bimbingan konseling.
5. Chat dan Pesan: Zoom memiliki fitur obrolan dan pesan instan, yang
memungkinkan komunikasi yang lebih lanjut antara guru konselor dan siswa,
bahkan di luar sesi konseling.
6. Kolaborasi dengan Orang Tua: Guru konselor dapat mengundang orang tua
atau wali siswa untuk berpartisipasi dalam sesi konseling melalui Zoom,
memfasilitasi kolaborasi antara guru konselor, siswa, dan orang tua untuk
mendukung perkembangan siswa.

Secara keseluruhan, Zoom Meeting membantu menciptakan lingkungan yang fleksibel

dan dapat diakses untuk bimbingan konseling dalam pendidikan abad ke-21,
memungkinkan guru konselor untuk tetap terhubung dengan siswa dan memberikan
dukungan yang diperlukan, terlepas dari jarak geografis atau situasi pembelajaran.
Namun, penting untuk diingat bahwa penggunaan teknologi seperti Zoom Meeting

4
 dalam bimbingan konseling harus mempertimbangkan kebutuhan dan preferensi
individu siswa, serta mematuhi pedoman keamanan dan privasi yang berlaku.

C. Manfaat Zoom Meeting dalam BK pada pendidikan abad 21

Zoom Meeting memiliki beberapa manfaat dalam bimbingan konseling dalam
pendidikan pada abad 21, termasuk:

1. Aksesibilitas global: Zoom memungkinkan konselor untuk berkomunikasi

dengan siswa dan orangtua dari berbagai lokasi geografis tanpa batasan fisik,
memfasilitasi akses ke bimbingan konseling yang lebih luas. Aksesibilitas
Zoom juga memungkinkan siswa dengan kebutuhan khusus atau
berkebutuhan khusus untuk mengakses sesi konseling dengan lebih mudah,
seperti menggunakan fitur terjemahan atau dukungan aksesibilitas lainnya.
2. Fleksibilitas waktu: Dengan Zoom, sesi konseling dapat dijadwalkan
dengan lebih fleksibel, memungkinkan siswa dan orangtua untuk mengatur
waktu yang sesuai dengan jadwal mereka.
3. Keamanan dan Privasi: Zoom memiliki fitur keamanan yang dapat
membantu melindungi privasi siswa selama sesi konseling.
4. Kolaborasi tim: Zoom memungkinkan konselor, guru, dan administrator
untuk berkolaborasi dengan lebih efisien dalam memberikan bimbingan
kepada siswa. Mereka dapat mengadakan pertemuan tim secara online.
5. Rekam jejak dan dokumentasi: Zoom memungkinkan untuk merekam sesi
konseling, sehingga konselor dapat membuat catatan atau mereview kembali
sesi-sesi sebelumnya untuk memantau perkembangan siswa.
6. Penghematan waktu dan biaya: Zoom dapat mengurangi waktu dan biaya
perjalanan bagi siswa, orangtua, dan konselor, memungkinkan fokus lebih
besar pada esensi konseling.

Namun, penting untuk mempertimbangkan aspek keamanan dan privasi saat

menggunakan platform video konferensi untuk bimbingan konseling, terutama ketika

5
 berurusan dengan informasi pribadi siswa.

D. Dampak Zoom Meeting Dalam BK Pada Pendidikan Abad ke 21

Dilihat dari berbagai fungsi dan manfaat dari pengimplementasian zoom meeting
dalam bimbingan konseling pada pendidikan abad ke 21 sebagai ruang rapat virtual
dalam BK, disamping itu juga terdapat begbagai dampak negatif dari penggunaan
zoom meeting dalam bimbingan konseling diantaranya :
1. Kurangnya Interaksi Fisik: Konseling dalam bentuk virtual dapat mengurangi
interaksi fisik antara konselor dan konseling, yang dapat memengaruhi
kemampuan konselor untuk membaca ekspresi wajah dan bahasa tubuh siswa
dengan baik.
2. Gangguan Teknis: Masalah teknis seperti gangguan jaringan atau masalah
perangkat keras dapat mengganggu jalannya sesi konseling, mengganggu alur
percakapan dan mengurangi efektivitasnya.
3. Keterbatasan Koneksi Emosional: Koneksi emosional antara konselor dan
siswa dapat terhambat dalam lingkungan virtual, yang dapat mempengaruhi
efektivitas dalam membangun kepercayaan dan keterbukaan.
4. Gangguan dari Lingkungan: Siswa mungkin terganggu oleh lingkungan di
sekitarnya saat mengikuti sesi Zoom, seperti kebisingan atau gangguan dari
anggota keluarga.
5. Kelelahan Digital: Siswa dan konselor dapat mengalami kelelahan digital
akibat waktu yang terlalu lama di depan layar komputer, yang dapat
mempengaruhi konsentrasi dan fokus.
6. Kesulitan Menjaga Privasi: Beberapa siswa mungkin kesulitan menjaga privasi
saat mengikuti sesi Zoom, yang dapat menghambat mereka untuk berbicara
terbuka tentang masalah pribadi.

Penting untuk merencanakan sesi dengan cermat, mengatasi masalah teknis, dan
menciptakan lingkungan yang mendukung untuk memaksimalkan manfaatnya.

6
 Namun, penting untuk tetap memperhatikan tantangan seperti kelelahan layar dan
kurangnya interaksi fisik. Idealnya, penggunaan Zoom harus diimbangi dengan
pendekatan lain dalam bimbingan konseling, seperti pertemuan tatap muka saat
memungkinkan.

E. Faktor-Faktor Penggunaan Zoom Meeting Dalam BK Pada Pendidikan Abad 21

Dalam sistem bimbingan pembelajaran yang dilakukan secara daring atau vitual
melalui media zoom meeting dengan keadaan tertentu yang dinilai kondusif oleh
konseling, akan tetapi kemungkinan semakin lama bimbingan secara daring maka
konseling bisa saja merasakan tidak kondusif, karena banyak faktor yang dialami oleh
konselor maupun konseling.
1. Etika Virtual: Ajarkan etika berkomunikasi dalam lingkungan virtual, seperti
mengatur waktu sesuai jadwal dan menjaga etika dalam berbicara. Dilihat
dari keterbatasan dalam pertemuan secara fisik maka kemungkinan besar
sangat berpengaruh terhadap etika dalam berprilaku para konselor maupun
konseling maka dari itu sangat dibutukan untuk bimbingan etika dalam
melakukan rapat vitual tersebut demi kelancaran bersama.
2. Kurangnya Sumber Daya Tambahan: seperti penyediaan sumber daya
tambahan berupa materi pendukung yang dapat diakses peserta setelah sesi.
Biasanya hal ini mempersulit pihak konseling untuk mengakses informasi.
3. Pelatihan dan Dukungan: biasanya dalam bimbingan konseling ini secara garis
besar hanya monoton pada materi materi saja maka kurang adanya interaksi
secara implementasian berupa pelatihan kepada konseling dalam
menggunakan platform ini.
4. Evaluasi Kualitas: Dalam bimingan konseling maka konselor harus lebih
interaktif terhadap konselingnya untuk menjau kapasitas atau kualitas sesi
konseling secara berskala secara berkala. Dikarena biasanya banyak para
konseling yang sangat sulit untuk diajak berinteraksi melalui rapat virtual
tersebut dengan kepribadian yang sangat tertutup.

7
 BAB III

PRNUTUP

A. Kesimpulan
Dengan adanya bantuan teknologi dan internet berupa apklikasi Zoom Meeting,
maka Guru BK atau Konselor tidak perlu lagi mengkhawatirkan jarak. Dengan
memanfaatkan teknologi dari aplikasi zoom meeting ini, konselor dapat
memaksimalkan pemberian layanan bimbingan dan konseling. Nilai positif lain,
pemberian layanan ini tidak hanya bisa diakses siswa-siswa sekolah tertentu, tetapi
juga kepada masyarakat luas, sehingga layanan bimbingan dan konseling dapat
dijangkau oleh individu-individu luas yang memerlukan bantuan. Selain dari pada itu
maka konselor dan konseling harus tetap memperhatikan berbagai aspek negatif yang
bisa saja didapatkan dalam berinteraksi melalui media virtual berupa Zoom Meeting.

B. Saran
Dilihat dari perkembangan dunia digitalisasi maka tidak ada lagi keterbatasan dalam
melakukan interaksi antar sesama maka disarankan agar kira dapat memanfaatkan
ketersediaan tersebut dengan sebaik baik mungkin.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Pautina, A. R. (2017). Konsep teknologi informasi dalam bimbingan konseling.

Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 1-12.

Basyuni, M. (2020). Implementation of Zoom Cloud Meeting for E-Counseling

Services. International Journal of Advanced Science and Technology,
29(06), 1149-1157.

Karim, A., & Adnan, M. (2020). The Urgency of Zoom Cloud Meeting as a Medium
for Online Counseling During the COVID-19 Pandemic. Journal of Education
and Learning (EduLearn), 14(3), 317-324.

Kurniawan, D., & Susanto, A. (2021). Enhancing Guidance and Counseling

Services in the 21st Century Using Zoom Meeting. In 2nd International
Conference on Educational Administration and Management (ICEM 2021)
(pp. 284-289).