PERANCANGAN DAN PEMBUATAN

FORUM BELAJAR ONLINE BERBASIS WEBSITE

DI SDN CIPARIGI BOGOR

Kelas 19.4B.13

Disusun oleh:
Agnes Gustyani 19215054
Siti Fatimah 19215086
Ismi Widiastuti 19215192
Randi Fadillah 19215105
Yasdi Kharismawan 19215037

SISTEM INFORMASI

UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA

BOGOR
 2023

DAFTAR ISI
BAB I..........................................................................................................................................................4
PENDAHULUAN......................................................................................................................................4
1.1 Latar Belakang........................................................................................................................4
A. Rumusan Masalah...................................................................................................................5
B. Tujuan Penelitian....................................................................................................................5
C. Manfaat Penelitian..................................................................................................................6
1.2 Deskripsi Produk.....................................................................................................................7
1.3 Keuntungan yang diharapkan.................................................................................................8
1.4 Perencanaan Aktivitas Secara Global.....................................................................................9
BAB II......................................................................................................................................................12
PROJECT REPORT...............................................................................................................................12
1.1 Analisa Sistem Berjalan.........................................................................................................12
2.2 Analisa Kebutuhan Sistem..........................................................................................................14
1.2 Desain Sistem.........................................................................................................................19

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan Rahmat-Nya
kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul Perancangan dan Pembuatan Forum Belajar
Online Berbasis Website di SDN Ciparigi Bogor. Dalam kesempatan ini juga kami ingin
mengucapkan terima kasih kepada Ibu Putie Maharani Basa selaku dosen mata kuliah Metode
Penelitian karena berkat bimbingan dan arahannya makalah ini dapat terselasaikan dengan baik.

Dalam proses penyusunannya, kami dibantu oleh beberapa pihak guna mendorong
kemajuan dan ketelitian. Kami mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu, membimbing, serta mendo’akan untuk segala kebaikan penulis dalam penyusunan
makalah ini, semoga makalah ini bermanfaat bagi pembaca.

Akhir kata, semoga makalah ini dapat berguna bagi semuanya, semoga apa yang kami
bahas di sini dapat dijadikan tambahan ilmu pengetahuan semua. Kami akui masih banyak
kekurangan dalam penyelesaian makalah ini. Untuk ini, saran dan kritik yang membangun sangat
kami harapkan untuk penyempurnaan makalah ini. Terima kasih.

Bogor, 15 Oktober 2023

3
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Proses belajar mengajar memiliki perubahan paradigma di beberapa tahun belakangan
ini. Menurut Indra (2001) bahwa proses belajar mengajar dimana paradigma mengajar seperti
yang selama ini diterapkan perlu diubah menjadi belajar. Maksudnya adalah selama ini yang
dikenal adalah proses belajar mengajar akan diubah menjadi proses bagaimana belajar
bersama antara guru dan siswa. Antara guru dan siswa (setiap individu) akan aktif belajar
bersama-sama.
Perubahan zaman akan membuat kebutuhan pada siswa menjadi berbeda yang
disesuaikan zamannya. Zaman ini disebut dengan zaman milenial yang membuka pandangan
manusia terhadap dunia luar. Saat inilah setiap individu dalam hal ini siswa dapat membuka
dunia karena kemajuan teknologi seperti website untuk mencari pengetahuan dalam jumlah
yang tidak terbatas. Menurut Suyanto (2017) perbedaan antara pembelajaran secara
tradisional dan web based learning maupun mobile learning adalah secara tradisional fokus
pada pendidik yang menyalurkan ilmu pada siswa. Sedangkan web based learning maupun
mobile learning adalah fokus utamanya akan memaksa para siswa secara mandiri untuk
belajar dan bertanggung jawab atas apa yang telah dipelajarinya.
E-Learning yang berkembang saat ini bergerak menuju pembelajaran berbasis web. Ada
beberapa web yang telah digunakan saat ini seperti Quipper, Ruang guru, dan Zenius yang
berjalan dan berfokus pada layanan berbasis pendidikan. Dimana teknologi tersebut
mengembangkan berbagai layanan belajar yang dapat mengakses materi pelajaran, video
belajar, serta konten-konten pendidikan lainnya yang bisa diakses melalui web dan aplikasi.
Pembelajaran menggunakan web tersebut tidak memiliki adaptasi dan keterjangkauan
dalam arti tidak memenuhi standar kebutuhan materi dan video pembelajaran untuk
didistribusikan kepada para siswa. Standarisasi materi yang didistribusikan dibutuhkan gratis
sehingga tidak menjadi beban antara pihak guru dan siswa.

4
 Proyek Perancangan dan Pembuatan Forum Belajar Online Berbasis Website di SDN
Ciparigi Bogor didasari oleh tekad untuk menghadirkan inovasi dalam sistem pendidikan.
Dengan melihat kebutuhan akan aksesibilitas yang lebih baik terhadap pendidikan, terutama
di era digital ini, pihak sekolah merasa perlu untuk memanfaatkan teknologi.
Tujuan utamanya adalah memberikan siswa kesempatan untuk belajar secara mandiri, di
mana pun mereka berada, dan kapan pun diperlukan. Melalui platform belajar online berbasis
website, siswa dapat mengakses materi pembelajaran dengan lebih fleksibel, mendukung
gaya belajar mereka masing-masing.
Selain itu, proyek ini diharapkan dapat memfasilitasi kolaborasi antara siswa, guru, dan
orang tua, menciptakan ekosistem pendidikan yang terintegrasi. Dengan menggunakan
teknologi ini, pihak sekolah juga dapat lebih efektif memonitor dan mengevaluasi kemajuan
siswa, serta merespons kebutuhan pembelajaran secara lebih dinamis. Sejalan dengan
perkembangan zaman, proyek ini merupakan langkah progresif dalam membentuk generasi
yang terampil dan siap menghadapi tantangan masa depan.

A. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah penelitian ini adalah:
1. Bagaimana efektivitas implementasi Forum Belajar Online Berbasis Web dalam
meningkatkan akses materi pembelajaran dan video pembelajaran di SDN Ciparigi Bogor?
2. Bagaimana Forum Belajar Online Berbasis Web memenuhi kebutuhan belajar siswa di SDN
Ciparigi Bogor?
3. Bagaimana tingkat partisipasi siswa dalam menggunakan Forum Belajar Online Berbasis
Web, khususnya dalam mengakses materi pembelajaran dan video pembelajaran, dan
bagaimana hal ini berhubungan dengan hasil belajar mereka?

B. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dipaparkan, maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk menilai bagaimana akses terhadap video pembelajaran melalui Forum Belajar Online
Berbasis Web memengaruhi pemahaman siswa, retensi informasi, dan motivasi belajar
mereka.

5
2. Untuk mengevaluasi sejauh mana Forum Belajar Online Berbasis Web memenuhi kebutuhan
belajar siswa di SDN Ciparigi Bogor.
3. Untuk menilai dampak penggunaan Forum Belajar Online Berbasis Web pada prestasi
akademik siswa, terutama dalam hal akses materi dan video pembelajaran.

C. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
a. Penelitian ini akan memberikan wawasan yang lebih baik tentang Forum Belajar Online
Berbasis Web dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan memastikan bahwa siswa
memiliki akses yang lebih baik ke materi pembelajaran berkualitas dan video
pembelajaran yang mendukung pembelajaran yang lebih efektif.
b. Penelitian ini dapat memberikan akses yang mudah ke materi pembelajaran dan video
sehingga memungkinkan siswa untuk belajar secara mandiri dan mengembangkan
kemampuan belajar mandiri, yang dimana itu merupakan keterampilan penting dalam
Pendidikan.

2. Manfaat Praktis
a. Hasil penelitian ini dapat membantu siswa SDN Ciparigi Bogor dengan akses yang lebih
baik ke materi pembelajaran dan video, siswa dapat belajar dengan lebih baik dan
memahami konsep dengan lebih mendalam, yang pada gilirannya dapat meningkatkan
prestasi akademik mereka.
b. Hasil penelitian ini dapat membantu guru untuk menggunakan video pembelajaran
sebagai alat untuk memberikan dukungan individual kepada siswa yang memerlukan
bantuan tambahan dalam memahami materi.
c. Penelitian ini dapat menjadikan siswa memiliki kendali lebih besar atas proses belajar
mereka, memungkinkan mereka untuk mengatur ritme pembelajaran mereka sendiri.

6
1.2 Deskripsi Produk
Produk Forum Belajar Online Berbasis Website di SDN Ciparigi Bogor adalah
platform pembelajaran inovatif yang dirancang khusus untuk mendukung siswa dan guru
dalam proses pendidikan di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Ciparigi, Bogor. Produk ini
menawarkan berbagai fitur canggih yang memudahkan akses, interaksi, dan pembelajaran
siswa di era digital dengan memberikan kemudahan akses ke beragam materi dan video
pembelajaran kepada siswa. Berikut adalah beberapa poin penting yang menjelaskan
produk ini:

1. Fleksibilitas Belajar yang Tak Terbatas: Produk ini memberikan siswa kemampuan
untuk mengakses materi pembelajaran kapan saja dan di mana saja melalui perangkat
website mereka. Dengan akses ini, siswa dapat mempersonalisasi pengalaman belajar
mereka.
2. Materi Berkualitas Tinggi: Materi pembelajaran yang disediakan sangat sesuai dengan
kurikulum sekolah dasar, dirancang agar mudah dimengerti, dan dip erbarui secara
berkala untuk mencerminkan perubahan dalam kurikulum.
3. Variasi Media: Platform ini tidak hanya menyediakan materi teks, tetapi juga video
pembelajaran. Video pembelajaran membantu visualisasi konsep-konsep yang
kompleks dan membuat pembelajaran lebih menarik.

7
 4. Pembelajaran Interaktif: Materi pembelajaran dan video pembelajaran dirancang untuk
memungkinkan siswa berpartisipasi aktif. Mereka dapat berinteraksi dengan materi,
mengikuti latihan, dan menjawab pertanyaan untuk menguji pemahaman mereka.
5. Materi Tambahan: Selain materi inti, ada juga materi tambahan yang tersedia untuk
siswa yang ingin menggali lebih dalam suatu topik atau mencari tantangan tambahan.

Dengan kemampuan untuk mengakses materi pembelajaran dan video

pembelajaran secara mudah, siswa di SDN Ciparigi Bogor akan memiliki alat yang kuat
untuk mendukung pembelajaran yang efektif dan interaktif. Produk ini menciptakan
kesempatan bagi siswa untuk menjelajahi materi dengan lebih dalam dan memastikan
pemahaman yang lebih baik melalui berbagai media pembelajaran yang bervariasi.

Produk ini juga bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SDN

Ciparigi Bogor dan memberikan akses yang lebih luas kepada sumber daya pembelajaran
yang berkualitas serta menciptakan lingkungan pembelajaran yang interaktif dan
mendukung perkembangan akademik dan pribadi siswa di SDN Ciparigi Bogor.

1.3 Keuntungan yang diharapkan

Keuntungan yang diharapkan dengan produk Forum Belajar Online Berbasis Website
di SDN Ciparigi Bogor terkait dengan akses materi pembelajaran dan video pembelajaran
adalah sebagai berikut:

1. Akses Lebih Mudah ke Materi: Siswa akan memiliki akses instan ke materi
pembelajaran dari perangkat website mereka, memungkinkan mereka untuk belajar
kapan saja dan di mana saja, bahkan di luar jam sekolah.
2. Penggunaan Video Pembelajaran yang Mendalam: Video pembelajaran akan
membantu siswa untuk memahami konsep-konsep yang kompleks dengan lebih baik,
serta memberikan ilustrasi visual yang kuat, yang dapat meningkatkan pemahaman
mereka.
3. Pengalaman Belajar yang Interaktif: Materi dan video pembelajaran dirancang untuk
melibatkan siswa secara aktif, baik melalui latihan, pertanyaan, atau aktivitas
interaktif lainnya, yang dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan mereka.

8
 4. Peningkatan Kualitas Pembelajaran: Akses ke materi berkualitas dan video
pembelajaran yang mendukung kurikulum akan memberikan pengalaman belajar
yang lebih bermakna, memungkinkan siswa untuk mencapai prestasi akademik yang
lebih baik.
5. Penghematan Waktu dan Biaya: Produk ini dapat mengurangi biaya cetak materi dan
waktu yang dibutuhkan untuk mengumpulkan sumber daya pembelajaran fisik.
6. Motivasi Belajar yang Lebih Tinggi: Video pembelajaran dan materi yang menarik
dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar dan menjelajahi topik secara lebih
mendalam.
7. Pengembangan Keterampilan Visual: Siswa dapat mengembangkan keterampilan
pemahaman visual melalui pemahaman konsep dalam bentuk video, yang bermanfaat
dalam pemahaman berbagai mata pelajaran.
8. Kesetaraan dalam Pendidikan: Akses yang merata ke materi dan video pembelajaran
dapat membantu mengurangi kesenjangan pendidikan dan memberikan peluang yang
sama kepada semua siswa.
9. Akses Instan: Siswa dapat dengan cepat mengakses materi pembelajaran dan video
pembelajaran dalam hitungan detik, sehingga tidak perlu menunggu materi fisik atau
waktu yang lama untuk mulai belajar.

Keuntungan-keuntungan ini diharapkan akan menciptakan pengalaman

pembelajaran yang lebih kuat dan inklusif untuk siswa di SDN Ciparigi Bogor, yang
berfokus pada pemahaman konsep dan pemanfaatan sumber daya pembelajaran yang
beragam.

1.4 Perencanaan Aktivitas Secara Global

Perencanaan Aktivitas Global dengan Produk Forum Belajar Online Berbasis Website
di SDN Ciparigi Bogor bertujuan Utama: Meningkatkan akses dan efektivitas
pembelajaran melalui platform online dengan fokus pada akses singkat ke materi
pembelajaran dan video pembelajaran.

1. Peluncuran Produk:

9
  Mulai dengan tahap perkenalan produk kepada semua pihak yang terlibat,
termasuk siswa, guru, dan orang tua.
2. Pelatihan Guru dan Siswa:
 Guru akan diberikan pelatihan tentang cara menggunakan platform dan mengelola
materi.
 Siswa akan diberikan panduan tentang cara mengakses dan memanfaatkan fitur-
fitur akses singkat.
3. Persiapan Materi Pembelajaran:
 Tim guru akan mempersiapkan materi pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum sekolah dasar.
 Materi pembelajaran dan video pembelajaran akan disajikan dalam format singkat
dan padat.
4. Peningkatan Aksesibilitas:
 Mendorong siswa untuk mengakses materi dan video pembelajaran secara rutin
melalui platform website.
Memastikan dukungan teknis tersedia bagi mereka yang memerlukan
bantuan.Akses
5. Materi dan Video Singkat:
 Siswa akan diberikan akses ke materi pembelajaran singkat yang relevan melalui
platform.
 Video pembelajaran singkat akan tersedia untuk memperkuat pemahaman siswa.
6. Pemantauan Kemajuan:
 Guru akan memantau kemajuan siswa dalam memahami materi pembelajaran
melalui platform.
 Data pemantauan akan digunakan untuk mengidentifikasi siswa yang memerlukan
bantuan tambahan.
7. Umpan Balik dan Koreksi:
 Guru akan memberikan umpan balik kepada siswa berdasarkan hasil pemantauan.
 Materi dan video pembelajaran akan diperbarui sesuai dengan kebutuhan.
8. Kurasi Materi:

10
  Mengidentifikasi materi dan video pembelajaran yang singkat yang paling penting
dan efektif.
 Memastikan materi yang dipilih relevan dengan tujuan pendidikan dan mudah
dimengerti.
9. Pengembangan Konten:
 Berdasarkan umpan balik dari siswa dan guru, konten materi dan video
pembelajaran akan terus dikembangkan untuk meningkatkan kualitasnya.
10. Integrasi Kurikulum:
 Memastikan bahwa materi pembelajaran dan video pembelajaran yang singkat
sejalan dengan kurikulum sekolah dasar.
Mengidentifikasi dan mengintegrasikan materi inti ke dalam platform.

Perencanaan ini bertujuan untuk memastikan bahwa produk Forum Belajar Online
Berbasis Website di SDN Ciparigi Bogor berhasil memberikan akses materi pembelajaran
dan video pembelajaran secara singkat dan efektif, serta untuk mengukur dan
meningkatkan hasil pendidikan siswa secara berkelanjutan.

11
 BAB II

PROJECT REPORT

1.1 Analisa Sistem Berjalan

Analisis sistem yang berfokus pada akses materi pembelajaran dan video pembelajaran
dalam produk "Forum Belajar Online Berbasis Website" di SDN Ciparigi Bogor akan
membantu memahami bagaimana aspek kunci ini berfungsi dan dapat ditingkatkan. Berikut
adalah beberapa komponen penting yang perlu dianalisis:

1. Desain dan Ketersediaan Materi Pembelajaran:

 Evaluasi desain dan organisasi materi pembelajaran di dalam sistem. Apakah
materi-materi tersebut tersusun dengan baik dan mudah dinavigasi.
 Memastikan materi pembelajaran tersedia dalam format yang mudah diakses,
seperti dokumen PDF, teks, atau media interaktif.
2. Aksesibilitas Materi Pembelajaran:
 Pastikan bahwa semua siswa, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus, dapat
mengakses materi pembelajaran dengan mudah. Pertimbangkan aksesibilitas web
dan penerapan standar seperti WCAG.

12
3. Manajemen Materi:
 Tinjau kemampuan untuk mengelola dan memperbarui materi pembelajaran.
Adakah alat yang memudahkan guru atau pengelola untuk mengunggah,
mengedit, atau menghapus materi secara efisien?
4. Pengaturan Izin dan Keamanan:
 Pastikan bahwa hanya pengguna yang berhak dapat mengakses materi tertentu.
Tentukan peran dan izin untuk guru, siswa, dan pengelola.
 Pertimbangkan langkah-langkah keamanan yang diperlukan untuk melindungi
materi pembelajaran dari akses yang tidak sah atau pengunduhan ilegal.

5. Ketersediaan Video Pembelajaran:

 Meninjau cara video pembelajaran diunggah, dikelola, dan diputar di dalam
sistem.
6. Kualitas Video Pembelajaran:
 Memastikan kualitas video pembelajaran tinggi, dan pertimbangkan resolusi,
bitrate, dan kompresi agar video dapat diakses dengan baik oleh pengguna
dengan berbagai koneksi internet.
7. Pemutaran Video yang Responsif:
 Pastikan pemutaran video berbasis web berfungsi dengan baik di berbagai
perangkat dan peramban web. Ini termasuk desktop, tablet, dan perangkat seluler.
8. Pemeliharaan dan Perbaikan Konten:
 Memastikan ada proses pemeliharaan yang terjadwal untuk memperbarui materi
pembelajaran dan video sesuai kebutuhan. Termasuk menghapus atau
memperbarui materi yang sudah usang atau tidak relevan lagi.
9. Ketersediaan Dalam dan Luar Jaringan:
 Pertimbangkan opsi untuk mengunduh materi pembelajaran dan video, sehingga
siswa dapat mengaksesnya tanpa koneksi internet.
10. Pelatihan Pengguna:

13
  Menyediakan pelatihan kepada guru dan siswa tentang cara menggunakan sistem
untuk mengakses materi dan video pembelajaran.

Analisis sistem ini harus mengakomodasi kebutuhan guru dan siswa dalam mengakses dan
memanfaatkan materi dan video pembelajaran dengan efektif. Selain itu, perhatikan aspek
keamanan untuk melindungi hak cipta dan data pribadi serta praktik terbaik dalam pengelolaan
konten pembelajaran.

2.2 Analisa Kebutuhan Sistem

Analisis kebutuhan sistem untuk produk "Forum Belajar Online Berbasis Website" di SDN
Ciparigi Bogor yang terkait dengan akses materi pembelajaran dan video pembelajaran adalah
langkah penting dalam merancang, mengembangkan, dan meningkatkan fungsionalitas sistem
tersebut. Berikut adalah beberapa kebutuhan utama terkait akses materi pembelajaran dan video
pembelajaran:

1. Aksesibilitas dan Tersedia 24/7:

 Kebutuhan utama adalah bahwa materi pembelajaran dan video pembelajaran
harus dapat diakses oleh guru dan siswa kapan saja dan di mana saja. Sistem
harus tersedia 24/7.
2. Struktur Materi yang Jelas:
 Materi pembelajaran harus diorganisasi dengan baik dalam struktur yang jelas,
seperti berdasarkan mata pelajaran, topik, dan bab. Ini akan memudahkan
navigasi.
3. Pengelolaan Materi:

14
  Guru harus memiliki kemampuan untuk mengelola dan mengunggah materi
pembelajaran dengan mudah. Ini termasuk pengunggahan dokumen, gambar,
audio, dan video.
4. Pembaruan Materi:
 Sistem harus memungkinkan guru atau pengelola untuk memperbarui materi
pembelajaran secara berkala sesuai dengan perkembangan kurikulum atau
kebutuhan.
5. Kemudahan Akses Video Pembelajaran:
 Video pembelajaran harus dapat diputar dengan mudah langsung dari platform
tanpa perlu mengunduh atau membuka aplikasi eksternal. Pastikan pemutaran
video lancar dan responsif.

Memahami dan memenuhi kebutuhan ini akan membantu dalam merancang sistem "Forum
Belajar Online Berbasis Website" yang efektif dan mendukung pembelajaran yang interaktif,
mudah diakses, dan berkualitas. Dengan memperhatikan kebutuhan ini, SDN Ciparigi Bogor
dapat memaksimalkan manfaat dari platform belajar online mereka.

15
A. Use Case

B. Activity Diagram
1. User melakukan log in

16
 2. User Guru
(Mengunggah materi sesuai mata pelajaran dan kelasnya)

(Menghapus materi pelajaran sesuai mata pelajaran dan kelasnya)

17
 3. User Siswa
(Mengakses materi sesuai mata pelajaran yang dipilih)

1.2 Desain Sistem

1. Desain Basis Data

18
a. ERD

b. Spesifikasi file
Tabel :

Siswa
Nomor Induk Siswa : nis (Int 10)
tanggal lahir : tgl_lahir (Date)
Kode Kelas : kd_kelas (varchar 20)
Nama Siswa : nama (Varchar 50)
Alamat : alamat (Text)
Nama Wali : nama_wali (Varchar 50)

Guru
Nomor Induk Pegawai : nip (Varchar 20)
Kode Mapel : kd_mapel (Varchar 20)
Nama Guru : nama_guru (Varchar 50)
Alamat : alamat (Text)

Mata Pelajaran
Kode Mapel : kd_mapel (Varchar 20)
Kode kelas : kd_kelas (varchar 20)
Materi Ajar : materi_ajar (Varchar 50)
Nama Mapel : nama_mapel (Varchar 100)

19
 Kelas
Kode kelas : kd_kelas (varchar 20)
Nama kelas : nama_kelas (varchar 50)

c. Struktur kode
Contoh:
Bahasa Indonesia kelas 1 + urutan database = BI1001
Matematika kelas 3 + urutan database = MT3002

2. Desain Antar Muka

Mock up

3. Struktur Navigasi

20