TUGAS

OBSERVASI SKRIPSI

DOSEN MATA KULIAH : FATKHAN AMIRUL HUDA,S.KOM,. M.Pd

MATA KULIAH : METODE PENELITIAN

DI SUSUN OLEH :

Wulan Salsabila ( 210409139 )

PENDIDIKAN KOMPUTER(B4)

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

PERSADA KHATULISTIWA SINTANG

SINTANG-KALIMANTAN BARAT
Jl. Pertamina Sengkuang Km.4, Kotak Pos 126, Telp. (0565)2022386, 2022387
Tahun Ajaran 2022/2023
SKRIPSI 1

PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI SISTEM SEKOLAH

JUDUL TERPADU BERBASIS CLIENT SERVER DI SMAN 9 MAKASSSAR

bagaimana membuat sistem yang dapat memudahkan pegawai akademik,

pegawai non akademik (guru), orang tua siswa maupun siswa dalam
RUMUSAN mengakses berbagai informasi yang berkaitan dengan data siswa, data guru,
MASALAH data perpustakaan, data pembayaran siswa, laporan presensi siswa dan
pegawai, kepegawaian, dan Badan Konseling (BK) sekolah ini.

Landasan Teori
Konsep Dasar Perancangan Sistem
Model Proses Pembangunan Aplikasi
KAJIAN TEORI Perangkat Lunak
Model Pendekatan Terstruktur
Aplikasi Perangkat Lunak
Konsep Dasar Jaringan Komputer

LANDASAN TEORI

1. PENDEKATANNYA Pendekatan secara langsung

2. OBJEK Penelitian akan dilakukan pada Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 9
PENELITIAN Makassar di Jalan Karunrung Raya No.38A

3. POPULASI Penelitian akan dilakukan pada Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 9
Makassar di Jalan Karunrung Raya No.38A

4. SAMPEL Penelitian akan dilakukan pada Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 9
Makassar di Jalan Karunrung Raya No.38A

melakukan penelitian secara langsung di tempat penelitian yang telah

ditentukan untuk memperoleh data yang dibutuhkan sebagai bahan
5. TEKNIK pembahasan dalam tulisan ini dan dalam pengumpulan data dengan
PENGUMPULAN
penelitian lapangan penulis menggunakan tiga metode yaitu
DATA
1. Sampling dan investigasi 2. Observasi 3. Interview

Metode pengujian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Black Box
Testing dimana metode pengujian ini berfokus pada kebutuhan fungsional
dari perangkat lunak serta memungkinkan perancang untuk memperoleh
 6. INSTRUMEN sekumpulan kondisi input yang secara penuh menguji semua kebutuhan
PENGUMPULAN fungsional suatu program.
DATA

7. TEKNIK ANALISIS Adapun alat dan bahan yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah sebagai
DATA berikut : 1. Perangkat Keras (Hardware) 2. Perangkat Lunak (Software)

SKRIPSI 2
JUDUL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED
LEARNING (PjBL) MENGGUNAKAN BAHAN AJAR GAMIFIKASI
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIS PESERTA DIDIK

‘’Apakah terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep matematis

RUMUSAN dengan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) menggunakan
MASALAH bahan ajar gamifikasi, model pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
dan pembelajaran konvesional’’

1. Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)

KAJIAN TEORI a. Pengertian Model Project Based Learning
b. Karakteristik Model Project Based Learning
c. Prinsip-prinsip Model Project Based Learning
d. Tujuan Model Project Based Learning
e. Langkah-langkah Model Project Based Learning
f. Kelebihan Model Project Based Learning
g. Kekurangan Model Project Based Learning
2. Bahan Ajar
3. Gamifikasi
4. Pemahaman Konsep Matematis
a. Pengertian Pemahaman Konsep Matematis
b. Indikator Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis
c. Model Pembelajaran Konvensional
d. Penelitian Relevan
e. Kerangka Berfikir, Hipotesis Penelitian, Hipotesis Peneliti, Hipotesis
Statistik

LANDASAN TORI

1. PENDEKATANNYA Pendekatan secara langsung

2. OBJEK peserta didik MTs Al-Hikmah Bandar Lampung.

PENELITIAN

3. POPULASI Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik MTs Al-Hikmah Bandar
Lampung
 sampelnya yaitu kelas VIII A dan VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas
4. SAMPEL VIII C sebagai kelas kontrol.

5. TEKNIK melakukan penelitian secara langsung di tempat penelitian yang telah

PENGUMPULAN ditentukan untuk memperoleh data yang dibutuhkan sebagai bahan
DATA pembahasan

6. INSTRUMEN Uji analisis variansi satu jalan. Hasil uji anova satu arah dengan
PENGUMPULAN menggunakan SPSS diperoleh hasil bahwa nilai sig. < 0,05 sehingga ditolak
DATA sehingga ada minimal 1 pasang model yang memberikan rataan hasil yang
berbeda.

7. TEKNIK ANALISIS teknik Simple Random Sampling

DATA

SKIPSI 3

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED

LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL
JUDUL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK PENGELASAN SISWA
KELAS XI TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH 1
BANTUL TAHUN AJARAN 2018/2019

RUMUSAN (1) apakah penerapan model pembelajaran Project Based Learning dalam
MASALAH proses pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada
mata pelajaran teknik pengelasan; (2) apakah penerapan model
pembelajaran Project Based Learning dalam proses pembelajaran dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik pengelasan
siswa kelas XI Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Bantul Tahun
Ajaran 2018/2019

KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori

1. Keaktifan dan Hasil Belajar Teknik Pengelasan
2. Pembelajaran Teknik Pengelasan
3. Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
4. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap
Pencapaian Keaktifan dan Hasil Belajar Teknik Pengelasan
B. Kajian Penelitian Yang Terdahulu Yang Relevan
C. Kerangka Pikir
D. Hipotesis Penelitian

LANDASAN TEORI

Pendekatan dilakukan secara langsung

 1.
PENDEKATANNYA

objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Project Based

2. OBJEK Learning untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar teknik
PENELITIAN pengelasan.

3. POPULASI Siswa kelas XI TP 1 SMK Muhammadiyah 1 Bantul yang berjumlah 31

siswa

4. SAMPEL Siswa kelas XI TP 1 SMK Muhammadiyah 1 Bantul yang berjumlah 31

siswa

5. TEKNIK Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, tes
PENGUMPULAN lembar proyek (Job Sheet), dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan
DATA dalam penelitian ini adalah silabus, RPP, modul, lembar proyek (Job
Sheet), lembar observasi keaktifan belajar siswa, dan dokumentasi.

6. INSTRUMEN
PENGUMPULAN menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui
DATA presentase keaktifan belajar siswa dan hasil belajar siswa.

7. TEKNIK
ANALISIS DATA Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif untuk
mengetahui presentase keaktifan belajar siswa dan hasil belajar siswa.