Nama : NABILA AISYA DARMAWATI

Kelas : AKS 3 (2023)

Nim : 232105030028

RESUME MATA KULIAH PANCASILA

“Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila”

1) Dasar Pendidikan Pancasila

“Kurikulum Pendidikan tinggi wajib memuat kuliah Agama, Pancasila, Kewarganegaraan
dan Bahasa Indonesia” merupakan isi dari Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012 pasal
35 ayat 3. Dengan kata lain, Pendidikan Pancasila merupakan Pendidikan ideologi di
Indonesia. Oleh karena itu Pendidikan wajib Pancasila dapat membentuk warga negara
yang paham akan hak dan kewajibannya sebagai warga negara yang memiliki rasa cinta
tanah air serta nasionalisme terhadap negara Indonesia. Untuk memperdalam akan arti
tujuan Pendidikan Pancasila, kita sebagai warga negara perlu memahami terlebih dahulu
tentang dasar pendidikan Pancasila. Terdapat tiga dasar Pendidikan Pancasila yang perlu
kita ketahui yaitu dasar filosofis, dasar sosiologis dan dasar yuridis.

2) Tujuan Penyelenggaraan Pendidikan Pancasila

Perkembangan zaman mempercepat infiltrasi budaya asing yang menjadikan perubahan
nilai-nilai budaya di Indonesia. Oleh karena itu, Perguruan Tinggi merupakan agen
perubahan yang akan menjadi tenaga inti pembangunan dan sebagai pionir dalam
perubahan menuju kemajuan bangsa. Sistem Pendidikan Nasional merupakan sistem yang
berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar. Pendidikan Nasional juga sebagai
rangkaian konsep dan usaha dalam mewujudkan tujuan Nasional yang tertuang pada
pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 alinea keempat yaitu mencerdaskan
kehidupan bangsa bukan sekedar kemampuan otaknya namun kehidupannya yang
dicerdaskan. Karena tujuan Pendidikan Pancasila yaitu untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa dan mewujudkan tujuan Pendidikan Nasional. Tujuan inilah yang memuat nilai-
nilai yang baik dan benar untuk kemajuan kehidupan bangsa.

3) Dinamika dan tantangan Pendidikan Pancasila

Perkembangan zaman pada kehidupan masyarakat juga mempengaruhi dinamika
Pendidikan Pancasila, upaya pembudayaan atau pewarisan nilai-nilai Pancasila mengalami
pasang surut akibat ulah masyarakat itu sendiri. Akibat penerapan bentuk dan intesitasnya
berbeda dari zaman ke zaman, pecinta negara proklamasi baik masyarakat, pendidikan
tinggi maupun instansi pemerintah melakukan upaya dengan menggalakkan seminar-
seminar dan progam pendidikan yang membahas tentang pentingnya Pendidikan Pancasila
untuk mencerdaskan bangsa. Terbitnya Surat Edaran Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi, Nomor 914/E/T/2011 pada tanggal 30 Juni 2011 perihal penyelenggaraan
Pendidikan Pancasila sebagai mata kuliah wajib merupakan output dari Kementerian
Pendidikan Nasional yang bertujuan untuk menetapkan akan pentingnya Pendidikan
Pancasila. Dalam surat edaran tersebut, memuat akan Pendidikan Pancasila dilaksanakan
di perguruan tinggi minimal 2 (dua) SKS secara terpisah dengan nama Pendidikan
 Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dengan bobot minimal 3 (tiga) SKS. Namun tidak
akan semudah itu karena pasti ada tantangan yang harus dihadapi, karena Pendidikan
Pancasila dianggap suatu sejarah yang diremehkan terutama pada kalangan anak muda. Hal
tersebut perlu menimbangkan bentuk dan format agar mata kuliah Pendidikan Pancasila
dapat diselenggarakan di berbagai progam studi dengan menarik dan efektif di era Society
5.0 yang membuat masyarakat berpusat pada pemanfaatan teknologi modern namun masih
mengandalkan manusia sebagai komponen utamanya. Oleh sebab itu, diperlukan ide-ide
baru dalam upaya menghadapi tantangan dan permasalahan sosial dengan berfokus untuk
meningkatkan kualitas hidup manusia.

4) Pentingnya mata kuliah Pendidikan Pancasila

Sistem Pendidikan Nasional merupakan sistem yang didasarkan pada Pancasila, seharusnya
Pancasila menjadi falsafah dan ideologi dalam berbangsa dan bernegara. Hal tersebut harus
sesuai dengan dinamika ruang dan waktu karena falsafah dan ideologi harus mampu
menjawab kerumitan permasalahan yang terjadi dalam segala bidang. Akibat dari adanya
kerumitan suatu masalah, bangsa Indonesia harus berjuang mewujudkan cita-cita
kemerdekaan ditengah perubahan besar yang melanda dunia. Oleh sebab itu, pentingnya
penanaman nilai-nilai ideologi melalui Pendidikan Pancasila sangat penting agar
masyarakat tidak terlepas dari akar-akar budaya luhur dan akar-akar tradisi yang menjadi
identitas suatu bangsa itu sendiri.

DAFTAR PUSTAKA
ADHA, Muhammad Mona; PERDANA, Dayu Rika. Pendidikan Pancasila. 2020.
Bakry, Noor Ms. 2010. Pendidikan Pancasila. Pustaka Pelajar : Yogyakarta
Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan
Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2016. Pendidikan Pancasila.
Nurwardani, P., Saksama, H. Y., Kuswanjono, A., Munir, M., Mustansyir, R., Nurdin, E. S.,
... & Festanto, A. (2016). Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi: Buku Ajar
Mata Kuliah Wajib Umum Pendidikan Pancasila. Indonesia Prime.