PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : 6 (Enam)
NAMA : 1. Ahmad Habibi 4. Isbanah
: 2. Anisa 5. Sifa Korina
: 3. Rudiawan Agus Bayunarko 6. Siska Dewi Perdani Putri
MODUL. : 1.3

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

1. CGP mampu merumuskan visi pribadi mengenai murid dan sekolah yang menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila
2. CGP memahami pentingnya visi yang berpihak pada murid sebagai landasan segala inisiatif perubahan dalam pendidikan
3. CGP memahami mengapa dan bagaimana managemen perubahan dengan pola pikir positif melalui pendekatan inkuiri
apresiatif dilakukan
4. CGP dapat menyusun kalimat prakarsa perubahan sebagai bentuk ejawantah visi yang mempertimbangkan Profil Pelajar
Pancasila, aset, dan operasionalisasi pencapaiannya
5. CGP berlatih menerapkan paradigma inkuiri apresiatif untuk mengidentifikasi potensi diri dan membuat kalimat prakarsa
perubahannya
6. CGP berlatih menyusun BAGJA menurut kalimat prakarsa perubahan diri yang telah dibuat untuk kemudian
menjalankannya

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Mulai dari Diri - Merefleksi pemahaman atas visi
yang dimiliki oleh CGP
- Membuat gambar imajinasiku
tentang murid masa depan (5 – 10
tahun mendatang)
- Mengartikulasikan nilai-nilai,
filosofi, harapan atas murid di
sekolah yang CGP yakini dalam
- Tulisan refleksi
- Gambar bertema gambar imajinasiku tentang murid masa
depan (5 – 10 tahun mendatang)
- Tulisan hasil artikulasi dari nilai-nilai, filosofi, harapan atas
murid di sekolah yang CGP yakini dalam sebuah VISI

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
sebuah VISI
- Merumuskan visi pribadi mengenai
murid dan sekolah yang
menumbuhkembangkan Profil
Pelajar Pancasila
- Menyimak tulisan : berfikir
strategis, inkuiri apresiatif sebagai
paradigma, inkuiri apresiatif
- Jawaban pertanyaan yang ada di LMS
Eksplorasi Konsep sebagai pendekatan perubahan
- Visi CGP yang berpihak pada murid
(BAGJA, vidio pusdatin)
- Menjawab essay yang ada di LMS
- Berdiskusi dalam forum asinkronus
- Diskusi kelompok untuk menyusun
kalimat prakarsa perubahan
sebagai bentuk ejawantah visi
yang mempertimbangkan Profil
Pelajar Pancasila, aset, dan
Rekaman vidio,PDF tentang satu visi, satu kalimat
Ruang Kolaborasi operasionalisasi pencapaiannya
pernyataan prakarsa perubahan, dan satu rencana BAGJA
- Presentasi hasil tugas kelompok
- Memberi umpan balik kepada
kelompok lain
- Mengunggah tugas kelompok
(vidio,audio,PDF)
Demonstrasi Kontekstual - Menyimak vidio tentang Rekaman vidio,PDF
paradigma inkuiri apresiatif
- Mengidentifikasi potensi diri dan
membuat kalimat prakarsa
perubahan
- Menyusun BAGJA menurut kalimat
prakarsa perubahan diri yang telah
dibuat

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
- Mengunggah karya
- Membuat daftar pertanyaan
Elaborasi Pemahaman terkait materi Daftar pertanyaan
- Diskusi virtual bersama instruktur
- Membuat kesimpulan dan
menjelaskan mengenai visi misi
guru penggerak
- Membuat refleksi dari
pengetahuan dan pengalaman
baru yang telah diperoleh dari
Koneksi Antar Materi Refleksi dalam bentuk PDF, Doc, vidio
modul 1.1, 1.2, dan 1.3 dalam
formad media sesuai kreatifitas
CGP
- Mengunggah ke google drive atau
you tube dan meyematkan link di
LMS
- Membaca petunjuk di modul
1.3
- Menyusun visi dan misi - Visi dan misi (berupa tulisan, vidio, pamflet, poster)
Aksi Nyata
- Mengunggah di LMS dan media - Dokumentasi aksi nyata (foto atau vidio)
sosial (bentuk tulisan, vidio,
pamflet, poster, dll)

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 3