PEMBEKALAN CALON PENGAJAR

PRAKTIK
LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : 1 (SATU)
NAMA : 1.MELIN MARIA STEVANI 4. WEFRINA MAULINI
: 2.WINDA SARI GULTOM 5. JENRI NAPITU
: 3.DEWI SUSANTI .S 6. NINGSIH SINAGA
MODUL. : [1.3 ] VISI GURU PENGGERAK

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capaian Umum Modul 1.3
Secara umum ,capaian modul ini adalah:

 Calon Guru Penggerak dapat merumuskan visi yang menggerakkan hati dan kolaborasi dalam
menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila pada murid-murid.
 Calon Guru Penggerak mengupayakan pencapaian visi melalui prakarsa perubahan yang positif dan
apresiatif.

Capaian Khusus Modul 1.3

Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak untuk:

 Mengartikulasikan Profil Pelajar Pancasila dalam kalimat visi,

 Merumuskan kalimat visi yang menggerakkan hati dan kolaborasi,
 Menentukan prakarsa perubahan yang menantang, bermakna, kontekstual, dan relevan,
 Memahami bahwa prakarsa perubahan adalah bagian dari upaya untuk mencapai visi yang telah dirumuskan, 2
| Modul 1.3 - Visi Guru Penggerak
 Membuat rencana prakarsa perubahan di tempat di mana mereka berkarya menggunakan paradigma dan model
inkuiri apresiatif,

Halaman
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR
PRAKTIK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
1. CGP membuat gambar yang 1.Tagihan Gambar dalam bentuk file bisa PDF, doc,
bertamakan “Imajiku tentang PNG ,JPG,Canva,Komik
murid di masa depan” (murid
dambaan 5 – 10 tahun
mendatang).
2. CGP melengkapi kalimat 2.Tulisan melengkapi kalimat rumpang pada kolom
rumpang yang yang sudah disiapkan di LMS
Mulai dari Diri
menggambarkan visi tentang
murid dan sekolah.
3. CGP menjawab pertanyaan di 3.Tulisan kalimat yang bermakna kuat, spesifik,
LMS untuk membuat rumusan berorientasi masa depan, menekankan potensi
Visi dalam kalimat yang yang ada sehingga menggambarkan murid dan
bermakna kuat, spesifik, sekolah CGP. pada kolom yang sudah disediakan di
berorientasi masa depan, LMS.
menekankan potensi
yang ada sehingga

Halaman
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR
PRAKTIK
menggambarkan murid dan
sekolah CGP.
Kegiatan Mandiri
1. Tulisan di kolom LMS berupa jawaban atau tanggapan
1. CGP menyimakdan memberi
tanggapan terkait tulisan:
Berpikir strategis, Inkuiri
Apresiatif sebagai paradigma,
Inkuiri Apresiatif sebagai
pendekatan manajemen
perubahan (BAGJA, video
Eksplorasi Konsep
Pusdatin), Proses Inkuiri dalam
BAGJA (video Pusdatin, Amati-
Tiru-Modifikasi pertanyaan
BAGJA)
2. CGP membuat refleksi mandiri 2. Lembar Kerja refleksi mandiri dengan menerapkan
dengan menerapkan tahapan tahapan BAGJA pada cita-cita yang telah tercapai
BAGJA pada cita-cita yang telah ( format LK pada LMS)
tercapai.

Kegiatan Bersama
1.
1. CGP berdiskusi dengan berbagi
VISI mengenai seperti apa
murid mereka sekarang di
masa depan (sebagaimana
mereka sudah tuliskan di Tugas
individu 1) Modul 1.3 - Visi
Guru Penggerak
2. CGP berbagi kalimat kesimpulan
yang menggambarkan
pemahaman mereka yang
mendalam atas konsep Inkuiri
Apresiatif

Halaman
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR
PRAKTIK

Halaman