Nama : Tita Suratmi Somantri

NIM : 836297844

TUGAS TUTORIAL 2 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

1. Maksud dari pernyataan "orang dewasa hanya menganggap anak-anak sebagai

miniatur orang dewasa" adalah semua keterampilan, kemampuan, dan pengetahuan
yang tampil di kemudian hari setelah dewasa merupakan bawaan sejak lahir,
pendidikan hanyalah sebuah upaya untuk mengeluarkan potensi, tetapi tidak
menambah sesuatu yang baru, dengan kata lain anak berbeda secara kuantitatif
dengan orang dewasa bukan secara kualitatif.

2. Hipotesis holofrase adalah suatu kata tunggal yang digunakan untuk menyatakan
pikiran yang kompleks. Cara berbicara telegrafis adalah penggunaan kata kata yang
pendek dan tepat untuk berkomunikasi. Ini terjadi pada perkembangan bahasa anak
usia 18 hingga 24 bulan, misalnya kata "duduk" , bagi anak juga berarti "saya mau
duduk" atau kata "kursi" (tempat duduk) bisa berarti "mama sedang duduk".

3. Karakteristik perkembangan bahasa anak SD

- Pembentukan dan Penambahan Perbendaharaan Kata. Pada umumnya
perbendaharaan kata yang dimiliki anak adalah yang berkenaan, antara lain
dengan:
a. Etiket atau sopan santun, seperti kata-kata “terima kasih”, “apa kabar”, dan
“selamat pagi”.
b. Warna, yaitu perbendaharaan kata yang berkenaan dengan warna.
c. Uang, yaitu sebagai kata-kata yang berkaitan dengan uang.
d. Waktu, yaitu kata-kata yang berkaitan dengan waktu, seperti pagi, siang,
malam.
e. Bahasa pergaulan, yaitu kata-kata yang biasa digunakan dalam kehidupan
sosial sehari-hari.
f. Pelajaran, yaitu kata-kata yang digunakan dalam berbagai mata pelajaran,
seperti istilah matematika, IPS, IPA, dan bahasa, yang kemudian berkembang
menjadi bahasa keilmuan.
g. Keagamaan, yaitu perbendaharaan kata yang berkenaan dengan kehidupan
agama dan keyakinan.
- Perbaikan dalam Pengucapan. Melalui interaksi dengan teman sebaya dan
lingkungan sosial yang lebih luas serta pengajaran di sekolah, anak memperbaiki
cara-cara pengucapan kata secara lebih tepat.
- Pembentukan Kalimat. Dalam masa usia sekolah, anak sudah mampu membuat
kalimat dengan struktur yang benar dan isi yang lebih komunikatif.
- Perubahan Isi Bahasa. Jika pada masa usia prasekolah, isi pesan lebih banyak
berpusat pada dirinya (egosentris), maka pada usia sekolah dasar isi pembicaraan
telah bergeser dengan memberikan pengertian terhadap orang lain.
- Gaya Bahasa. Pada masa usia ini anak telah menggunakan gaya bahasa, arena
adanya pengaruh perbedaan lingkungan, seperti kelas sosial, lingkungan
masyarakat, keluarga, geografis, dan adat istiadat.