PERKEMBANGAN BAHASA

Apa itu Bahasa?

Bahasa adalah bentuk komunikasi, baik lisan, tulisan, atau isyarat, yang didasarkan pada sistem
simbol. Bahasa manusia bersifat generatif tanpa batas. Semua bahasa manusia juga memiliki aturan
organisasi fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan pragmatik

Pengaruh biologis dan lingkungan

 Pengaruh biologis

Anak-anak yang dilahirkan mengalami perubahan dalam otak, sistem syaraf, dan sistem
vocal. Serta kemampuan gramatikal yang memungkinkan anak mendeteksi kategori bahasa
tertentu yang dibawa sejak lahir yang mendasari semua bahasa manusia. Manusia terikat
secara biologis untuk belajar bahasa pada waktu tertentu dan dengan cara tertentu pula.
Anak-anak secara biologis mulai belajar bahasa ketika mereka dan pengasuh mereka
berinteraksi.

 Pengaruh Lingkungan
Perkembangan Bahasa menghendaki keterlibatan sosial sama halnya kecenderungan anak
secara alamiah untuk belajar bahasa. Keberadaan orang tua , guru dan orang dewasa lainnya
sangat besar artinya bagi perkembangan bahasa anak. Kondisi lingkungan sosial yang
memberikan dukungan positif akan memberikan pencapaian optimal pada perkembangan
bahasa anak.
Dukungan ini dapat dilakukan melalui simplifikasi pengasuhan dan pemetaan bahasa, seperti
cara ibu dan orang dewasa sering gunakan ketika bercakap-cakap dengan bayi; membuat
frase makna yang sama dari suatu kalimat dengan cara yang berbeda; mengulangi apa yang
akan anak katakan kepada kita; dan menyatakan kembali apa yang telah anak katakan dalam
bentuk yang canggih linguistiknya. Dalam hal ini peranan orang tua dan guru sangat
diharapkan, karena memiliki efektivitas yang tinggi.

Perkembangan Bahasa

Melalui beberapa tahap :

 Masa bayi = Mulai mengoceh di pertengahan tahun pertama, dan bayi biasanya
mengucapkan kata pertama mereka sekitar 10 sampai 13 bulan. Pada usia 18 hingga 24
bulan, bayi biasanya sudah mulai merangkai dua kata
 Masa anak usia dini = usia 2-3 mulai mengkombinasi tiga sampai lima kata sampai membuat
kalimat sederhana ke kalimat kompleks. Ada kemajuan dalam fonologi, sintaksis, semantik
dan pragmatik. Selama di sekolah dasar, anak-anak menjadi semakin mampu memahami
dan menggunakan tata bahasa yang kompleks. Mereka juga belajar menggunakan bahasa
dengan cara yang lebih terhubung sehingga mampu menghubungkan kalimat satu sama lain
untuk menghasilkan deskripsi, definisi, dan narasi. Serta berkembangnya kesadaran
metalinguistik.
  Masa remaja = Perubahan bahasa mencakup penggunaan kata-kata yang lebih efektif,
mengetahui aturan penggunaan Bahasa dalam konteks sehari-hari yaitu apa yang pantas dan
tidak pantas untuk dikatakan, memahami sindiran dan ejekan. Kemampuan menulis remaja
juga sudah lebih baik seperti mengorganisasikan ide sebelum menulis, membedakan antara
hal-hal umum dan khusus saat mereka menulis, merangkai kalimat yang masuk akal, dan
mengatur tulisan mereka.

Mengembangkan kosa kata anak

 Buku cetak
 Komputer untuk mendengarkan dan menonton cerita
 Buku audio untuk pelengkap materi cetak melalui pendengaran, juga cara aleternatif bagi
anak yang berkubutuhan khusus

Sumber :

Buku educational psychology, John Santrock

https://www.kompasiana.com/sofiaapriyati/550055a4813311c91dfa76ed/ada-apa-dengan-bahasa