PRESEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM MEDIA

PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS IX KECAMATAN SUNGAI BAHAR

Proposal kualitatif
Ardianto 21106011042
 Latar Belakang Masalah

Implementasi kurkulum 2013 di sekolah SMA IX Kecamatan sungai bahar bertujuan untuk mendidik anak – anak di sekolah agar bisa , berguna,
imajinatif, inventif dan emosional di masyaharakat (Mayasari, 2016). Mereka juga harus memiliki pilihan untuk menambah eksistensi kemajuan
masyarakat, negara dan dunia. Kurikulum 2013 Mempunyai beberapa manfaat Keunggulan. Menggunakan pendekatan karakteristik (relevan),
dalam terang karakter dan kemampuan, yang dapat digunakan sebagai alasan untuk menumbuhkan kemampuan ekstra. Pendekatan ini juga
memanfaatkan pendekatan keterampilan untuk peningkatan mata pelajaran tertentu. (Mulyasa, 2013:164) Jadi didalam kurikulum 2013 di
sekolah SMA IX Kecamatan sungai bahar , anak-anak tidak hanya mempelajari informasi, tetapi juga menekankan bagian dari
mentalitas dan kemampuan. Sejalan dengan itu, pendidik juga harus memiliki pilihan untuk melibatkan media pembelajaran yang
membuat siswa dinamis dalam belajar. Pendidik juga diharapkan memiliki pilihan untuk mengembangkan media pembelajaran yang
akan digunakan oleh kebutuhan siswa sehingga mereka merasa senang dan bersemangat dalam melaksanakan pembelajaran
mengingat fakta bahwa media merupakan bagian penting dari pengalaman mendidik dan mendidik. untuk pencapaian target
pembelajaran.
Penilitian ini akan dilaksanakan di kelas IX SMA Kecamatan sungai bahar. Alasan memilih lokasi untuk peniliti di sekolah SMA IX
Kecamatn sungai bahar untuk mengatahui Bagaimana implementasi kurikulum 2013 di kelas IX SMA Kecamatan sungai bahar dan
mengatahui media pembelajaran di kelas tersebut. Peniltian ini menggunakan pedekatan kualitatif (Sugiyono, 2015). data yang
diperoleh dalam penilitian ini menggunakan observasi , wawancara dan dokumentasi. Dan data yang di dapat dari peniliti tersebut
analisis yang menggunakan analisis deskriptif , yaitu mendeskripsikan atau menggambarkan apa adanya hasil temuan di lapangan
terkait implementasi kurikulm 2013 di Kelas IX SMP Kecamatan Sungai Bahar dan media pembelajaran di kelas tersebut.
.
 Alasan pemilihan judul

1. Banyaknya fenomena didalam presepsi guru terhadap

implementasi kuriulum 2013 dalam media pembelajaran

2. Penurunan tingkat minat iswa terhadap kurikulum 2013 dan media

pembelajran di dalam kurikulum 2013

3. Kurangya pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran

di kelas IX SMA SUNGAI BAHAR
 Telah Pustaka

Mayasari, 2016.Jurnal tentang Imple-mentasi Kurikulum 2013 pada ABK,Yogyakarta:UIN Raden Fatah.

E, Mulyasa, 2013. Pengembangan dan Im-plementasi Kurikulum 2013, Bandung.

Sutiah. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran PAI. Sidoarjo: Nizamia Learning Center
Duludu, Ummysallam. 2017. Kurikulum Bahan dan Media Pembelajaran PLS. Yogyakarta: DEEPUBLISH
 Rumusan Masalah

1. Bagaimana pengertian implementasi kurikulum 2013 di

sekolah SMP IX Kecamatan sungai bahar?
2. Bagaimana media pemebelajaran apa yang dilakukan di
kelas IX SMP Kecamatan sungai bahar ?
3. Bagaimana presepsi guru terhadap aktivitas media
pembelajaran dalam mengembangakan pembelajaran siswa
dalam kurikulum 2103
Tujuan Penilitian untuk mengatahui presepsi guru terhadap
01 penggunaan media pembelajaran dalam
kurikulum 2013

02
untuk mengatahui a media pembelajaran
dilaksanakan dalam kurikulum 2013

untuk mengatahui aktivitas media pembelajaran

03 dalam mengembangkan pembelajaran siswa dari
kurikulum 2013
 Adapun manfaat penilitian ini secara teoritis
adalah menambah wawasan serta pengatahuan
bagi peniliti, siswa, dan guru mengenai
Manfaat Penilitian kemampuan menggunakan media pembelajaran
dlam kurikulum 2013. Secara praktis manfaat
penilitan ini diharapkan dapat menjadi literatur
dan refrensi untuk penilitian selanjutnya yang
berkaitan dengan kemampuan guru terhadap
media pembeljaran dalam kurikulum 2013
 Metode Penilitian
Pendekatan penilitian

Pendekatan kualitatif Deskriptif

Jenis penilitian

Penilitian lapangan ( field

Research )