Tugas Individu 2.

2 Merancang Asesmen TOPIK 2

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia

1. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang
dipirsa sesuai dengan topik.
2. Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun,
menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
3. Peserta didik mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan
dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif.
4. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan
mematuhi tata caranya.
5. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari
teks narasi dengan topik yang beraneka ragam

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui membaca teks “Tepuk Bulu”, peserta didik mampu mengidentifkasi informasi dan
menjelaskan dengan kalimat sendiri dengan baik.
2. Melalui kegiatan mengenali majas personifkasi dalam teks “Tepuk Bulu” dan mengerjakan
latihan, peserta didik mampu memahami dan menggunakan majas personifkasi.

ASESMEN FORMATIF
1. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap
Pedoman Pengamatan Sikap
Kelas : …………………………………..
Hari, Tanggal : …………………………………..
Pertemuan Ke- : …………………………………..
Materi Pembelajaran : …………………………………..

Aspek Penilaian
Nama Peserta
No Tanggung
Didik Religius Komunikatif Demokratis
Jawab
1.
2.
3.
4.
5.

Berilah tanda cek list (√) pada kolom yang tersedia jika peserta didik sudah menunjukan
sikap/perilaku tersebut.

2. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian kognitif
No. Soal
1. Tuliskan majas kalimat yang menggunakan majas personifikasi pada teks “Tepuk Bulu”!
………………………………………………………………………….…………………………………………………………
……………….……………………………………………………….…………………………………………………………..
Lampiran 1. Lembar Kerja Peserta Didik