Tugas Kelompok 1.

1 Refleksi Rancangan Pembelajaran

Nama Mahasiswa :
1. Elsi Puspitasari
2. Hersy Khosyati
3. Lindah Setianingsih
4. Viliya Rahmasuci
5. Muhammad Fadli
Tanggal/waktu Pengisian : 03 Oktober 2023

RPP yang di analisis

Sekolah : SDN 01 Kota Bengkulu
Kelas : VI (Enam)
Tema/Subtema : 3 (Tokoh dan Penemuan ) / 1 (Penemu yang Mengubah Dunia)
Pembelajaran :1
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit (1 Kali Pertemuan)

Silakan Anda telaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong di sekolah,
kemudian jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran yang dibuat oleh guru.

1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat dalam rancangan pembelajaran
yang Anda telaah!
Jawab:
1. Kompetensi Dasar (KD)

Muatan
No. Kompetensi Dasar
Kurikulum
1 Bahasa 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar
Indonesia dan dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
 2 IPS 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya adalamrngka modernisasi
bangsa Indonesia

4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya

dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia

2. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menganalisis informasi penting dari teks eksplanasi dalam bentuk peta
pikiran melalui teks bacaan yang berjudul “Marconi, Sang Penemu Radio” dengan
tepat.
2. Siswa dapat mempresentasikan informasi penting dari teks eksplanasi yang berjudul
“Marconi, Sang Penemu Radio” secara lisan dengan percaya diri.
3. Melalui kegiatan wawancara Siswa dapat menganalisis perubahan sosial budaya
dalam kehidupan masyarakat dengan teliti.
4. Melalui kegiatan wawancara siswa dapat membuat laporan hasil wawancara dalam
bentuk peta pikiran dengan benar.

Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan, di peroleh hasil bahwa antara tujuan
pembelajaran yang di buat pada RPP dengan asesemen yang digunakan sudah sesuai, pada
tujuan pembelajaran, pada tujuan pembelajaran sudah memuat unsur unsur A, B, C, D,
dan memuat gambaran penilaian mulai dari penilaian afektif, kognitif, dan psikomotor.

2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang Anda telaah? Analisislah
kesesuaian antara asesmen yang digunakan dengan tujuan pembelajaran!
Jawab: Asesmen yang digunakan dalam pembelajaran tersebut berbentuk penilaian,
berdasarkan hasil analisis yang kami lakukan antara asesemen/penilaian yang di gunakan
dengan tujuan yang di buat sudah sesuai, pada penilaian afektif penilaian yang di gunakan yaitu
menggunakan lembar observasi berbentuk jurnal, kemudian untuk ranah kognitif/pengetahuan
mengunakan soal, pada soal yang di buat sudah mengambarkan tujuan yang ingin dicapai, dan
untuk penilaian keterampilan mengunakan rubrik penilaian keterampilan dan pada rubrik
tersebut juga sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin di capai.
3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan pembelajaran, identifikasilah pendekatan,
model dan media pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah-langkah tersebut sudah
sesuai dengan tujuan pembelajaran dan asesmen yang digunakan? Jelaskan alasannya!
Jawab:
Model Pembelajaran : Discovery Learning (DL)
Pendekatan Pembelajaran : Scientific
Metode Pembelajaran : Pengamatan, tanyajawab, diskusi, bermain peran dan
penugasan.
Berdasarkanlah hasil analisis yang kami lakukan pada Langkah-langkah pembelajaran untuk
kesesuain dengan tujuan yang telah di buat itu sudah cukup sesuai , namun untuk materi
pembelajaran IPS pada Langkah-langkah tersebut belum tepat, karena pada saat proses
pembelajaran seharusnya materi IPS tersebut juga masuk kedalam proses pembelajaran pada
tahap pengumpulan data di mana siswa melakukan kegiatan wawancara untuk mengetahui
perubahan sosila budaya pada Masyarakat, sedangkan pad alanmgkah-langkah tersebut proses
tersebut langsung masuk pada tahap pembuktian.
4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah menerapkan prinsip Understanding
by Design (UbD)? Jelaskan alasannya!
Jawab: Belum, karena rancangan pembelajaran yang di buat masih mengunakan kurikulum
K13, yang mana Langkah yang dilakukan untuk menyusun rencana pembelajarannya
dimulai dari pada awal menentukan tujuan, dilanjutkan dengan menentukan model,
serta membuat langkah-langkah proses pembelajaran, kemudian menyusun penilaian.
5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda terhadap rancangan pembelajaran
tersebut!
Jawab: Adapun saran untuk perbaikan kedepannya adalah, sebaiknya pada saat membuat
tujuan pembelajaran lebih di perhatikan lagi pemilihan degree yang akan digunakan,
seperti pada tujuan pembelajaran yang dibuat tersebut masih ada degree yang belum
tepat untuk di gunakan, hal tersebut terlihat pada tujuan no 4, dimana degree yang di
gunakan tersebut belum tepat untuk digunakan, kata benar seharusnya di ganti dengan
degree dengan tepat.