TOPIK 1

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL
STUDI LITERATUR PTK

Nama Kelompok:
A. Fadli Biyan Septiono (23101060039)
Satria Pasha Wiratama (23101060020)
Jauhar Azhar (23101060036)

Penulis dan Nama Metode

No. Judul Jurnal Pendahuluan Hasil Penelitian
Tahun Jurnal Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan
bahwa model pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk
Penerapan Model Pembelajaran Penelitian experiential learning berbasis
mengetahui efektivitas model
Wulandari, Experiential Learning Berbasis tindakan kearifan lokal efektif dalam
pembelajaran experiential
Dwi Retno, & Jurnal Seni Kearifan Lokal pada Pembelajaran kelas meningkatkan keterampilan seni
1. learning berbasis kearifan
Euis Kurniasih Rupa Seni Rupa SMP Negeri 1 dengan rupa siswa. Hal ini ditunjukkan
lokal dalam meningkatkan
(2022) Karanganyar Tahun Pelajaran desain dengan peningkatan nilai rata-
keterampilan seni rupa siswa
2021/2022 kolaboratif. rata hasil belajar siswa dari 71,00
SMP Negeri 1 Karanganyar.
pada siklus I menjadi 82,50 pada
siklus II.
 Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan
eksperimen
Penelitian ini bertujuan untuk bahwa terdapat pengaruh yang
Penerapan Model Pembelajaran semu
mengetahui pengaruh model signifikan terhadap keterampilan
Supriyanti, Experiential Learning Berbasis dengan
pembelajaran experiential seni rupa siswa yang mengikuti
Euis, & Imas Jurnal Seni Project-Based Learning dalam desain
2. learning berbasis project- pembelajaran dengan model
Kurniasih Rupa Pembelajaran Seni Rupa SMA pretest-
based learning terhadap experiential learning berbasis
(2021) Negeri 2 Yogyakarta Tahun posttest
keterampilan seni rupa siswa project-based learning
Pelajaran 2020/2021 with
SMA Negeri 2 Yogyakarta. dibandingkan dengan kelompok
control
kontrol.
group.
Hasil penelitian menunjukkan
bahwa model pembelajaran
Implementasi Model Penelitian ini bertujuan untuk Penelitian
experiential learning dengan
Pembelajaran Experiential meningkatkan hasil belajar tindakan
teknik kolaborasi dan inkuiri
Learning Melalui Teknik seni rupa 3 dimensi siswa kelas
efektif dalam meningkatkan hasil
Nurhayati & Jurnal Seni Kolaborasi dan Inkuiri untuk kelas VII SMP Negeri 4 dengan
3. belajar seni rupa 3 dimensi siswa.
Neni (2020) Rupa Meningkatkan Hasil Belajar Seni Cimahi melalui model desain
Hal ini ditunjukkan dengan
Rupa 3 Dimensi pada Siswa Kelas pembelajaran experiential Kemmis &
peningkatan nilai rata-rata hasil
VII SMP Negeri 4 Cimahi Tahun learning dengan teknik Mc
belajar siswa dari 73,50 pada pra
Pelajaran 2019/2020 kolaborasi dan inkuiri. Taggart.
tindakan menjadi 84,00 pada
siklus II.
 Hasil penelitian menunjukkan
Penelitian bahwa model pembelajaran
Model Pembelajaran Experiential Penelitian ini bertujuan untuk
tindakan experiential learning berbantuan
Learning Berbantuan Modul meningkatkan keterampilan
kelas modul efektif dalam
Sebagai Upaya Meningkatkan bermain peran siswa kelas
Rahmah Jurnal Seni dengan meningkatkan keterampilan
4. Keterampilan Bermain Peran Pada VIII SMP Negeri 1
(2020) Budaya desain bermain peran siswa. Hal ini
Pembelajaran Seni Budaya Kelas Karanganyar melalui model
Kemmis & ditunjukkan dengan peningkatan
VIII SMP Negeri 1 Karanganyar pembelajaran experiential
Mc nilai rata-rata hasil belajar siswa
Tahun Pelajaran 2019/2020 learning berbantuan modul.
Taggart. dari 72,50 pada pra tindakan
menjadi 83,00 pada siklus II.

Sumber:
• Wulandari, Dwi Retno, & Euis Kurniasih. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning Berbasis Kearifan Lokal pada
Pembelajaran Seni Rupa SMP Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Seni dan Budaya, 1(2), 131-142.
• Supriyanti, Euis, & Imas Kurniasih. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning Berbasis Project-Based Learning
dalam Pembelajaran Seni Rupa SMA Negeri 2 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Seni, 43(1), 1-12.
• Nurhayati & Neni. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Experiential Learning Melalui Teknik Kolaborasi dan Inkuiri untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Seni Rupa 3 Dimensi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Cimahi Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah
Pendidikan, 10(2), 181-192.
• Rahmah. (2020). Model Pembelajaran Experiential Learning Berbantuan Modul Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Bermain
Peran Pada Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Serambi Mekkah,
5(1), 1-14.