KISI - KISI SOAL ULANGAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : SD (Sekolah Dasar) Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : PKLH Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas : VI Jumlah Soal: 10 Soal
Muatan Level Bentuk Nomor Bobot
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Pelajaran Kognitif Soal Soal Nilai
4 PKLH KD. 3.5 Menganalisis upaya pelestarian dan pencegahan Gerakan peduli dan Peserta didik dapat menentukan salah satu
pencemaran lingkungan hidup bersih di sekolah berbudaya L2 ISIAN 1 10
penghargaan yang diraih kota Balikpapan
lingkungan hidup
sekolah (GPBLHS) Peserta didik dapat menyebutkan kepanjangan dari
L1 ISIAN 2 10
GPBLHS

Peserta didik dapat menyebutkan yang berkewajiban

L1 ISIAN 3 10
dalam menjaga kelestarian lingkungan sekolah

Peserta didik dapat menyebutkan tujuan dari peraturan

L1 ISIAN 4 10
walikota Nommor 8 Tahun 2018

Peserta didik dapat menyebutkan hal yang termasuk

L2 ISIAN 5 10
potensi lingkungan hidup di sekolah

Peserta didik dapat menentukan contoh aksi peduli

L1 ISIAN 6 10
lingkungan
Peserta didik dapat menentukan tindakan
L2 ISIAN 7 10
pencemaran lingkungan melalui gerakan PBLHS
Peserta didik dapat menentukan cara mencari solusi
L1 ISIAN 8 10
mengatasi masalah lingkungan
Peserta didik dapat menyebutkan siapa saja yang
L2 ISIAN 9 10
terlibat dalam gerakan PBHLS
Peserta didik mampu menyebutkan tujuan dari kader
L3 ISIAN 10 10
Adiwiyata
Total skor Per KD 100

Mengetahui, Balikpapan, 4 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Endang Soeharianti, S.Pd. Dian Mariana S.Pd

NIP. 19721006 199407 2002 NIP. 19701211 200112 2 002
 KISI - KISI SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : SD (Sekolah Dasar) Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : SBDP Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas : VI Jumlah Soal : 10 Soal
Muatan Level Bentuk Nomor Bobot
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Pelajaran Kognitif Soal Soal Nilai
3 SBdP KD. 3.3 memahami penampilan tari kreasi daerah Tari kreasi daearh Peserta didik dapat mennyebutkan jumlah penari pada
L2 PG 1 10
jenis tari tunggal

L1 Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis tari tunggal PG 2 10

Peserta didik dapat menyebutkan pengertian tari kreasi

L1 PG 3 10
daerah

Peserta didik dapat membedakan tari daerah dan tari

L1 PG 4 10
kreasi daerah

Peserta didik dapat menyebutkan salah satu contoh tari

L2 PG 5 10
kreasi

Peserta didik dapat menyebutkan upaya dalam

L1 PG 6 10
melestarikan tari kreasi daerah

L2 Peserta didik dapat menyebutkan tujuan tari kreasi daerah PG 7 10

Peserta didik dapat menentukan perbedaan gerakan dan

L1 PG 8 10
properti tari
Peserta didik dapat menentukan perbedaan jumlah penari
L2 PG 9 10
dalam tari perorangan dan berpasangan
Peserta didik mampu menyebutkan contoh tari
L3 PG 10 10
berpasangan
Total skor Per KD 100

Mengetahui, Balikpapan,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Endang Soeharianti, S.Pd. Dian Mariana S.Pd

NIP. 19721006 199407 2002 NIP. 19701211 200112 2 002
 KISI - KISI SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenjang Pendidikan : SD (Sekolah Dasar) Kurikulum : 2013

Tema / Subtema : 6 Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas : VI Jumlah Soal : 10 Soal
Muatan Level Bentuk Nomor Bobot
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Pelajaran Kognitif Soal Soal Nilai
1 PKN KD. 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung Pengamalan
jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam Pancasila L2 Peserta didik dapat menentukan pengertian kewajiban. PG 1 2
kehidupan sehari-hari
Pancasila dalam kehdupan sehari-hari Peserta didik dapat menyebutkan contoh kewajiban
L1 PG 2 4
mengisi kemerdekaan di lingkungan rumah

Peserta didik dapat menyebutkan contoh implementasi hak

L1 PG 3 4
dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik dapat menyebutkan contoh kewajiban di

L1 PG 4 4
lingkungan sekolah.

Peserta didik dapat menyebutkan manfaat menjalankan

L2 PG 5 4
kewajiban
Teks Laporan
L1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hak. PG 6 2

L2 Peserta didik dapat menentukan isi dari teks laporan. PG 7 4

Peserta didik dapat menyebutkan istilah gagasan pokok

L1 PG 8 2
yang dibahas dalam satu paragraf.

L2 Peserta didik dapat menyebutkan ikhtisar dari suatu teks. PG 9 2

Peserta didik mampu menyebutkan manfaat mendapatkan

L3 PG 10 6
hak
Total skor Per KD #REF!

Mengetahui, Balikpapan, Januari 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Endang Soeharianti, S.Pd. Dian Mariana, S.Pd.

NIP. 19721006 199407 2002 NIP. 19701211 200112 2002
 RANAH KOGNITIF

Level 1 Level 2 Le
Pengetahuan (C1) Pemahaman (C2) Penerapan (C3) Analisis (C4)

Mengutip Menambah Memerlukan Menganalisis

Menyebutkan Memperkirakan Menyesuaikan Mengaudit/Memeriksa
Menjelaskan Menjelaskan Mengalokasikan Membuat blueprint
Menggambar Mengategorikan Mengurutkan Membuat garis besar
Membilang Mencirikan Menerapkan Memecahkan
Mengidentifikasi Merinci Menentukan Mengkarakteristikkan
Mendaftar Mengasosiasikan Menugaskan Membuat dasar
Menunjukan Membandingkan Memperoleh Merasionalkan
Memberi label Mencegah Menegaskan
Membuat indeks Mengontraskan Mencanangkan Membuat dasar pengontras
Memasangkan Mengubah Mengalkulasi Mengorelasikan
Menemutunjukkan Mempertahankan Menangkap Mendeteksi
Menamai Menguraikan Memodifikasi Mendiagnosis
Membuat kerangka Menjalin Mengklasifikasikan Mendiagramkan
Menandai Membedakan Melengkapi Mendiversifikasikan
Membaca Mendiskusikan Menghitung Menyeleksi
Menyadari Mengunggulkan Membangun Memerinci ke bagian-bagian
Menghafal Menggali Membiasakan Menominasikan
Meniru Mengira Mendemonstrasikan Mendokumentasikan
Mencatat Mencontohkan Menurunkan
Mengulang Menerangkan Menentukan Menguji
Memproduksi Mengemukakan Menemukan Mencerahkan
Meninjau Memperluas Menggambarkan Menjelajah
Memilih Mempolakan Menemukan kembali Membagankan
Menyatakan Memfaktorkan Membagankan Memfile
Mempelajari Menggeneralisasikan Menggunakan Membuat kelompok
Menabulasi Memberikan Menilai Mengidentifikasi
Memberi kode Menyimpulkan Melatih Mengilustrasikan
Menelusuri Berinteraksi Menggali Menyimpulkan
Menulis Mengumpulkan Membuka Menginterupsi
Memaknai Mengemukakan Menemukan
Mengamati Membuat faktor Menelaah
a Membuat gambar Menata
Menggrafikan Membuat grafik Mengelola
Meramalkan Menangani Memaksimalkan
Memperbaiki Mengilustrasikan Meminimalkan
Menulis kembali Mengadaptasi Mengoptimalkan
Membuat abstraksi Menyelidiki Memerintahkan
Merangkum Memanipulasi Menggarisbesarkan
 Menjabarkan Mempercantik Memberi tanda/kode
Mengomunikasikan Mengoperasikan Memprioritaskan
secara visual
Mempersoalkan Mengedit
Mengonsepkan Menanyakan
Melaksanakan Mengaitkan
Meramalkan Memilih
Menyiapkan Memilah
Memberi harga Mengukur
Memproses Membagi ulang
Memproduksi Melatih
Memproyeksikan Mentransfer
Melindungi
Menyediakan
Mengaitkan
Melingkari
Menyusun
Mempertunjukkan
Mensimulasikan
Mensketsakan
Memecahkan
Melanggankan
Menabulasi
Membuat transkrip
Menerjemahkan
Melakukan

RANAH AFEKTIF

Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis

Menerima Menanggapi Bekerja sama Menganut

Mempertanyakan Betanggung jawab Mengasumsikan Mengubah
tanggung jawab
Memilih Membantu Meyakini Menala
Mengikuti Mengajukan Melengkapi Mengklasifikasikan
Memberi Mengkompromikan Meyakinkan Mengombinasikan
Menganut Menyenangi Memperjelas Mempertahankan
Mematuhi Menyambut Membedakan Membangun
Meminati Mendukung Beriman Membentuk pendapat
Menyetujui Memprakarsai Menunjukan dengan
Menampilkan Mengundang Memadukan
Melaksanakan Menggabungkan Mengelola
 Memperjelas Menimbang alternatif
Melaporkan Berperan serta Menegosiasi

Memilih Mengusulkan Berembuk

Mengatakan Menekankan Bersilang pendapat
Membuat pertanyaan Berbagi
Memilah Menyumbang
Menolak Bekerja keras

RANAH PSIKOMOTORIK

Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis

Mengaktifkan Mengoreksi Melonggarkan Mengalihkan

Menyesuaikan Mengkreasikan Membuat Memecahkan masalah
Menggabungkan Mendemonstrasikan Memanipulasi Menempel
Melamar Merancang Mereparasi Memadamkan
Mengatur Memilah Mencampur Menjeniskan
Mengumpulkan Melatih Memaku Menjahit
Menimbang Mengencangkan Mengoperasikan Mempertajam
Memperkecil Memperbaiki Menjalankan Membentuk
Membangun Mengikuti Menekan Mensketsa
Mengkalibrasi Menggiling Memproduksi Memulai
Mengubah Memegang Menarik Menyetir
Membersihkan Memalu Mendorong Menggunakan
Menutup Memanaskan Memindahkan Menimbang
Mengombinasikan Menggantung Memperbaiki Membungkus
Memosisikan Mengidentifikasikan Menggantikan Mengemas
Menyambungkan Mengisi Memutar
Mengkonstruksi Menempatkan Mengirim
 Level 3
Penilaian (C5) Sintesis/kreasi (C6)

Mempertimbangkan Mengabstaksi
Menilai Menganimasi
Membandingkan Mengatur
Menyimpulkan Mengumpulkan
Mengontraskan Mendanai
Mengarahkan Mengategorikan
Mengkritik Mengode pengelompokan
Menimbang Mengombinasikan
Mempertahankan Menyusun
Memutuskan Mengarang
Memisahkan Membangun
Memprediksi Menanggulangi
Menilai Menghubungkan
Memperjelas Menciptakan
Merangking Mengkreasikan
Menugaskan Mengoreksi
Menafsirkan Memotret
Memberi pertimbangan Merancang
Membenarkan Mengembangkan
Mengukur Merencanakan
Memproyeksi Mendikte
Memerinci Meningkatkan
Menggradasi Memperjelas
Merentangkan Memfasilitasi
Merekomendasikan Membentuk
Melepaskan Merumuskan
Memilih Menggeneralisasi
Merangkum Menumbuhkan
Mendukung Menangani
Mengetes Mengirim
Memvalidasi Memperbaiki
Membuktikan kembali Memadukan
Membatasi
Menggabungkan
Mengajar
Membuat model
Mengimprovisasi
Membuat jaringan
Mengorganisasikan
 Mensketsa

Mereparasi
Merencakan
Menampilkan
Menyiapkan
Meresepkan
Memproduksi
Membuat program
Menata ulang
Merekonstruksi
Mencari referensi
Menggunakan referensi
Mereferensikan
Memperbaiki
Menuliskan kembali
Menspesifikasikan
Merangkum
Mengkomposisikan

Sintesis Penilaian

Menghayati
Bertindak

Mengubah perilaku
Berahlak mulia
Merfilosofi
Memengaruhi
Menimbang masalah
Mendengarkan
Mengajukan usulan
Mengkualifikasi
Mempertanyakan
 Melayani
Menunjukan kematangan/
kedewasaan
Memecahkan
Membuktikan kembali

RIK

Sintesis Penilaian