PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : MA NEGERI 1 WRINGINANOM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2011 - 2012

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KRITERIA PENENTUAN KKM
Jumlah KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma 75.04
1 Mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan sebaliknya 74 75 75 224 74.67
2 Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya 75 74 75 224 74.67
3 Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional 73 75 75 223 74.33
4 Membuktikan sifat-sifat sederhana pada bentuk pangkat dan akar 76 76 75 227 75.67
5 Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar 76 75 75 226 75.33
6 Merasionalkan penyebut bentuk akar 75 76 75 226 75.33
7 Mengubah bentuk logaritma ke bentuk pangkat dan sebaliknya 75 75 75 225 75.00
8 Membuktikan sifat-sifat sederhana pada bentuk logaritm 76 75 75 226 75.33
9 Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma 75 75 75 225 75.00
675.33
1.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan pangkat, akar, dan logaritma 75.33
1 Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma 75 76 75 226 75.33
75.33
2.1 Memahami konsep fungsi 75.33
1 Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi 75 76 75 226 75.33
2 Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sifat fungsi 75 76 75 226 75.33
3 Membuat grafik fungsi aljabar sederhana 76 75 75 226 75.33
226.00
2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat 75.33
1 Menyelidiki karakteristik grafik fungsi kuadrat dari bentuk aljabarnya 75 76 75 226 75.33
2 Menggambar grafik fungsi kuadrat 75 76 75 226 75.33
3 Menentukan definit positif dan definit negatif 76 76 75 227 75.67
4 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik potong grafik terhadap sumbu x dan satu titik yang dilalu 74 76 75 225 75.00
5 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik puncak dan satu titik yang dilalui 75 76 75 226 75.33
6 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui tiga titik sebarang yang dilalui 74 77 75 226 75.33
452.00
2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 74.89
1 Menentukan akar-akar persamaan kuadrat 75 76 75 223 74.33
2 Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadra 74 75 75 224 74.67
3 Membedakan jenis-jenis akar persamaan kuadrat 76 76 75 227 75.67
 3 Membuat grafik fungsi aljabar sederhana 76 75 75 226 75.33
226.00
2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat 75.33
1 Menyelidiki karakteristik grafik fungsi kuadrat dari bentuk aljabarnya 75 76 75 226 75.33
2 Menggambar grafik fungsi kuadrat 75 76 75 226 75.33
3 Menentukan definit positif dan definit negatif 76 76 75 227 75.67
4 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik potong grafik terhadap sumbu x dan satu titik yang dilalu 74 76 75 225 75.00
5 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik puncak dan satu titik yang dilalui 75 76 75 226 75.33
6 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui tiga titik sebarang yang dilalui 74 77 75 226 75.33
452.00
2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 74.89
1 Menentukan akar-akar persamaan kuadrat 75 76 75 223 74.33
2 Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadra 74 75 75 224 74.67
3 Membedakan jenis-jenis akar persamaan kuadrat 76 76 75 227 75.67
224.67
2.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 75.11
1 Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui 76 74 75 225 75.00
2 Menyusun persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya mempunyai hubungan dengan akar-akar persamaan 75 76 75 226 75.33
kuadrat lainya

3 Menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dinyatakan ke bentuk persamaan kuadrat/ 74 76 75 225 75.00
pertidaksamaan kuadrat 225.33

2.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat 75.17
1 Membuat model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan 75 75 75 225 75.00
sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat

2 Menyelesaikan model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau 75 76 75 226 75.33
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat

150.33
2.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau 75.00
fungsi kuadrat dan penafsirannya

1 Menafsirkan penyelesaian masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan 74 75 75 224 74.67
sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat 75 76 75 226 75.33
150.00
3.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan 74.92
kuadrat dalam dua variabel. 72 76 75 223 74.33
1 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 73 76 75 224 74.67
2 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel 75 76 75 226 75.33
3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel 75 76 75 226 75.33
299.67
3.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear 74.67
1 Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear 75 74 75 224 74.67
2 Membuat model matematika yang berhubungan dengan sistem persamaan linear 74 75 75 224 74.67
149.33
3.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannyalinear dan penafsirannya 75.17
1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berhubungan dengan 75 75 75 225 75.00
 150.00
3.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan 74.92
kuadrat dalam dua variabel. 72 76 75 223 74.33
1 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 73 76 75 224 74.67
2 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel 75 76 75 226 75.33
3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel 75 76 75 226 75.33
299.67
3.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear 74.67
1 Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear 75 74 75 224 74.67
2 Membuat model matematika yang berhubungan dengan sistem persamaan linear 74 75 75 224 74.67
149.33
3.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannyalinear dan penafsirannya 75.17
1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berhubungan dengan 75 75 75 225 75.00
sistem persamaan linear

2 Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear 75 76 75 226 75.33
150.33
3.4 Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar 74.83
1 Menentukan syarat penyelesaian pertidaksamaan yang melibatkan bentuk pecahan aljabar 75 74 75 224 74.67
2 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar 75 75 75 225 75.00
149.67
3.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel 74.50
1 Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel bentuk pecahan aljabar 73 75 75 223 74.33
2 Membuat model matematika yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel bentuk 74 75 75 224 74.67
pecahan aljabar
149.00
3.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu 74.67
variabel dan penafsirannya
1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan 73 75 75 223 74.33
satu variabel berbentuk pecahan aljabar
2 Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel 75 75 75 225 75.00
berbentuk pecahan aljabar 149.33

KKM 75.00
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : MA NEGERI 1 WRINGINANOM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2010-2011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KRITERIA PENENTUAN KKM
Jumlah KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma 75.04
1 Mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan sebaliknya 74 75 75 224 74.67
2 Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya 75 74 75 224 74.67
3 Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional 73 75 75 223 74.33
4 Membuktikan sifat-sifat sederhana pada bentuk pangkat dan akar 76 76 75 227 75.67
5 Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar 76 75 75 226 75.33
6 Merasionalkan penyebut bentuk akar 75 76 75 226 75.33
7 Mengubah bentuk logaritma ke bentuk pangkat dan sebaliknya 75 75 75 225 75.00
8 Membuktikan sifat-sifat sederhana pada bentuk logaritm 76 75 75 226 75.33
9 Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma 75 75 75 225 75.00
675.33
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan pangkat, akar, dan logaritma
1.2 75.33
1 Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma 75 76 75 226 75.33
75.33
2.1 Memahami konsep fungsi 75.33
1 Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi 75 76 75 226 75.33
2 Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sifat fungsi 75 76 75 226 75.33
3 Membuat grafik fungsi aljabar sederhana 76 75 75 226 75.33
226.00
2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat 75.33
1 Menyelidiki karakteristik grafik fungsi kuadrat dari bentuk aljabarnya 75 76 75 226 75.33
2 Menggambar grafik fungsi kuadrat 75 76 75 226 75.33
3 Menentukan definit positif dan definit negatif 76 76 75 227 75.67
4 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik potong grafik terhadap sumbu x dan satu titik yang dilalu 74 76 75 225 75.00
5 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik puncak dan satu titik yang dilalui 75 76 75 226 75.33
6 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui tiga titik sebarang yang dilalui 74 77 75 226 75.33
452.00
2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 74.89
1 Menentukan akar-akar persamaan kuadrat 75 76 75 223 74.33
2 Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadra 74 75 75 224 74.67
3 Membedakan jenis-jenis akar persamaan kuadrat 76 76 75 227 75.67
224.67
2.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 75.11
1 Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui 76 74 75 225 75.00
2 Menyusun persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya mempunyai hubungan dengan akar-akar persamaan 75 76 75 226 75.33
kuadrat lainya

3 Menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dinyatakan ke bentuk persamaan kuadrat/ 74 76 75 225 75.00
pertidaksamaan kuadrat
225.33

2.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat 75.17
1 Membuat model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan 75 75 75 225 75.00
sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat

2 Menyelesaikan model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau 75 76 75 226 75.33
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat

150.33
2.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau 75.00
fungsi kuadrat dan penafsirannya

1 Menafsirkan penyelesaian masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan 74 75 75 224 74.67
sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat
75 76 75 226 75.33
150.00
3.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan 74.92
 kuadrat dalam dua variabel.
72 76 75 223 74.33
1 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 73 76 75 224 74.67
2 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel 75 76 75 226 75.33
3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel 75 76 75 226 75.33
299.67
3.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear 74.67
1 Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear 75 74 75 224 74.67
2 Membuat model matematika yang berhubungan dengan sistem persamaan linear 74 75 75 224 74.67
149.33
3.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannyalinear dan 75.17
1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berhubungan dengan 75 75 75 225 75.00
sistem persamaan linear

2 Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear 75 76 75 226 75.33
150.33
3.4 Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar 74.83
1 Menentukan syarat penyelesaian pertidaksamaan yang melibatkan bentuk pecahan aljabar 75 74 75 224 74.67
2 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar 75 75 75 225 75.00
149.67
3.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel 74.50
1 Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel bentuk pecahan aljabar 73 75 75 223 74.33
2 Membuat model matematika yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel bentuk 74 75 75 224 74.67
pecahan aljabar
149.00
3.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu 74.67
variabel dan penafsirannya
1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan 73 75 75 223 74.33
satu variabel berbentuk pecahan aljabar
2 Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel 75 75 75 225 75.00
berbentuk pecahan aljabar 149.33

KKM 75.00
Mengetahui Wringinanom, Juli 2010
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

BUSHRO, SPd, MM Drs. JUWITO

NIP. 19640830 1990031009 NIP. 19660619 199602 1 001
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : MA NEGERI 1 WRINGINANOM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2010-2011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KRITERIA PENENTUAN KKM
Jumlah KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma 75.04
1 Mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan sebaliknya 74 75 75 224 74.67
2 Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya 75 74 75 224 74.67
3 Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional 73 75 75 223 74.33
4 Membuktikan sifat-sifat sederhana pada bentuk pangkat dan akar 76 76 75 227 75.67
5 Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar 76 75 75 226 75.33
6 Merasionalkan penyebut bentuk akar 75 76 75 226 75.33
7 Mengubah bentuk logaritma ke bentuk pangkat dan sebaliknya 75 75 75 225 75.00
8 Membuktikan sifat-sifat sederhana pada bentuk logaritm 76 75 75 226 75.33
9 Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma 75 75 75 225 75.00
675.33
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan pangkat, akar, dan logaritma
1.2 75.33
1 Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma 75 76 75 226 75.33
75.33
2.1 Memahami konsep fungsi 75.33
1 Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi 75 76 75 226 75.33
2 Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sifat fungsi 75 76 75 226 75.33
 3 Membuat grafik fungsi aljabar sederhana 76 75 75 226 75.33
226.00
2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat 75.33
1 Menyelidiki karakteristik grafik fungsi kuadrat dari bentuk aljabarnya 75 76 75 226 75.33
2 Menggambar grafik fungsi kuadrat 75 76 75 226 75.33
3 Menentukan definit positif dan definit negatif 76 76 75 227 75.67
4 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik potong grafik terhadap sumbu x dan satu titik yang dilalu 74 76 75 225 75.00
5 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik puncak dan satu titik yang dilalui 75 76 75 226 75.33
6 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui tiga titik sebarang yang dilalui 74 77 75 226 75.33
452.00
2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 74.89
1 Menentukan akar-akar persamaan kuadrat 75 76 75 223 74.33
2 Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadra 74 75 75 224 74.67
3 Membedakan jenis-jenis akar persamaan kuadrat 76 76 75 227 75.67
224.67
2.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 75.11
1 Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui 76 74 75 225 75.00
2 Menyusun persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya mempunyai hubungan dengan akar-akar persamaan 75 76 75 226 75.33
kuadrat lainya

3 Menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dinyatakan ke bentuk persamaan kuadrat/ 74 76 75 225 75.00
pertidaksamaan kuadrat
225.33

2.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat 75.17
1 Membuat model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan 75 75 75 225 75.00
sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat

2 Menyelesaikan model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau 75 76 75 226 75.33
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat

150.33
2.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau 75.00
fungsi kuadrat dan penafsirannya

1 Menafsirkan penyelesaian masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan 74 75 75 224 74.67
sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat
75 76 75 226 75.33
 150.00
3.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan 74.92
kuadrat dalam dua variabel.
72 76 75 223 74.33
1 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 73 76 75 224 74.67
2 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel 75 76 75 226 75.33
3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel 75 76 75 226 75.33
299.67
3.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear 74.67
1 Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear 75 74 75 224 74.67
2 Membuat model matematika yang berhubungan dengan sistem persamaan linear 74 75 75 224 74.67
149.33
3.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannyalinear dan 75.17
1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berhubungan dengan 75 75 75 225 75.00
sistem persamaan linear

2 Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear 75 76 75 226 75.33
150.33
3.4 Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar 74.83
1 Menentukan syarat penyelesaian pertidaksamaan yang melibatkan bentuk pecahan aljabar 75 74 75 224 74.67
2 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar 75 75 75 225 75.00
149.67
3.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel 74.50
1 Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel bentuk pecahan aljabar 73 75 75 223 74.33
2 Membuat model matematika yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel bentuk 74 75 75 224 74.67
pecahan aljabar
149.00
3.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu 74.67
variabel dan penafsirannya
1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan 73 75 75 223 74.33
satu variabel berbentuk pecahan aljabar
2 Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel 75 75 75 225 75.00
berbentuk pecahan aljabar 149.33
 KKM 75.00

Mengetahui Wringinanom, Juli 2011

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. ABDUL GOFUR, M.Pd Drs. JUWITO

NIP. 19610227 199602 1 001 NIP. 19660619 199602 1 001
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : MA NEGERI 1 WRINGINANOM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2011 - 2012

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KRITERIA PENENTUAN KKM
Jumlah KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
Logika matematika

1 Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya 75

- Menjelaskan pernyataan dan bukan pernyataan
74 75 77 226 75
Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
- Memahami tabel kebenaran konjungsi, disjungsi, implikasi dan biimplikasi
75 75 77 227 76
Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor yang diberikan
- Memahami sifat-sifat pernyataan majemuk yang ekuivalen
68 68 77 213 71
Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan
kesimpulan dan pemecahan masalah
- Menentukan negasi /ingkaran dari konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi
72 72 77 221 74
- Mendeskripsikan invers, konvers, dan kontraposisi
75 75 77 227 76
- Menggunakan prinsip logika matematika dalam penarikan kesimpulan
75 76 77 228 76
- Melakukan proses pembuktian dalam matematika untuk menyelesaikan masalah
73 74 77 224 75
2 Trigonometri
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas
trigonometri 75
- Melakukan pengukuran sudut dengan satuan derajat dan radian
75 76 77 228 76
- Memahami perbandingan trigonometridari suatu sudut segitiga siku-siku
71 71 77 219 73
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri

- Menentukan rumus perbandingan trigonometri sudut berelasi

75 75 77 227 76
 - Menentukan koordinat kutub dan koordinat cartesius
70 72 77 219 73
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri,
dan penafsirannya
- Menggambar grafik fungsi trigonometri
74 75 77 226 75
- Memahami persamaan trigonometri
74 76 77 227 76
- Memahami sifat dasar identitas trigonometri
75 75 77 227 76
- Memahami rumus-rumus segitiga
73 73 77 223 74
3 Geometri
Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
76
- Menjelaskan pengertian dan unsur-unsur bangun ruang kubus , balok, prisma, limas, kerucut, dan bola
75 75 77 227 76
Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga
- Menentukan jarak dari titk ke garis, dan dari garis ke bidang bangun ruang kubus, balok, prisma, limas, kerucut, dan bola
74 76 77 227 76
Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga
- Mengenal sudut dan bidang
75 76 77 228 76
- Menentukan proyeksi titik pada bidang
75 76 77 228 76
- Menentukan sudut antara garis dan bidang, serta sudut antara dua bidang
75 75 77 227 76
- Menjelaskan pengertian irisan antara bidang dan bangun ruang, serta garis tegak lurus bidang
74 75 77 226 75
75.00

Mengetahui Wringinanom, 10 Pebruari 2012

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. ABDUL GOFUR, M.Pd Drs. JUWITO

NIP. 19610227 199602 1 001 NIP. 19660619 199602 1 001
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : MA NEGERI 1 WRINGINANOM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2010-2011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KRITERIA PENENTUAN KKM
Jumlah KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
Logika matematika

1 Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya 75

- Menjelaskan pernyataan dan bukan pernyataan
74 75 77 226 75
Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
- Memahami tabel kebenaran konjungsi, disjungsi, implikasi dan biimplikasi
75 75 77 227 76
Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor yang diberikan
- Memahami sifat-sifat pernyataan majemuk yang ekuivalen
68 68 77 213 71
Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan
kesimpulan dan pemecahan masalah
- Menentukan negasi /ingkaran dari konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi
72 72 77 221 74
- Mendeskripsikan invers, konvers, dan kontraposisi
75 75 77 227 76
- Menggunakan prinsip logika matematika dalam penarikan kesimpulan
75 76 77 228 76
- Melakukan proses pembuktian dalam matematika untuk menyelesaikan masalah
73 74 77 224 75
2 Trigonometri
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas
trigonometri 75
- Melakukan pengukuran sudut dengan satuan derajat dan radian
75 76 77 228 76
- Memahami perbandingan trigonometridari suatu sudut segitiga siku-siku
71 71 77 219 73
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
 - Menentukan rumus perbandingan trigonometri sudut berelasi
75 75 77 227 76
- Menentukan koordinat kutub dan koordinat cartesius
70 72 77 219 73
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri,
dan penafsirannya
- Menggambar grafik fungsi trigonometri
74 75 77 226 75
- Memahami persamaan trigonometri
74 76 77 227 76
- Memahami sifat dasar identitas trigonometri
75 75 77 227 76
- Memahami rumus-rumus segitiga
73 73 77 223 74
3 Geometri
Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
76
- Menjelaskan pengertian dan unsur-unsur bangun ruang kubus , balok, prisma, limas, kerucut, dan bola
75 75 77 227 76
Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga
- Menentukan jarak dari titk ke garis, dan dari garis ke bidang bangun ruang kubus, balok, prisma, limas, kerucut, dan bola
74 76 77 227 76
Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga
- Mengenal sudut dan bidang
75 76 77 228 76
- Menentukan proyeksi titik pada bidang
75 76 77 228 76
- Menentukan sudut antara garis dan bidang, serta sudut antara dua bidang
75 75 77 227 76
- Menjelaskan pengertian irisan antara bidang dan bangun ruang, serta garis tegak lurus bidang
74 75 77 226 75
75.00

Mengetahui Wringinanom, 10 Pebruari 2011

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

BUSHRO, SPd, MM Drs. JUWITO

NIP. 19640830 1990031009 NIP. 19660619 199602 1 001
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : MA NEGERI 1 WRINGINANOM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XII IPS / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2012-2013

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KRITERIA PENENTUAN KKM
Jumlah KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 78
1 Menyebutkan pengertian integral tak tentu 78 79 78 548.33 183
2 Menyebutkan pengertian integral tertentu 77 79 78 546 182
3 Merancang aturan integral tak tentu dari aturan turunan 79 79 78 550.67 184
235
1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 77
1 Menjelaskan integral tentu sebagai luas daerah di bidang data 76 76 78 536.67 179
2 Menghitung integral tak tentu dari fungsi aljabar 78 78 78 546 182
155
1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva 113
1 Menghitung integral tentu dari fungsi aljabar 78 79 78 548.33 183
2 Menghitung integral tentu dari fungsi aljaba 78 79 78 548.33 183
3 Merumuskan integral tentu untuk luas suatu daerah dan menghitungnya. 77 79 78 546 182
339
2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 78
1 Mengenal arti sistem pertidaksamaan linier dua variable 78 79 78 548.33 183
2 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 78 79 78 548.33 183
157
2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear 155
1 Mengenal masalah yang merupakan program linier 76 77 78 539 180
2 Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linier 78 76 78 541.33 180
3 Menggambar daerah fisibel dari program linier 79 77 78 546 182
 4 Merumuskan model matematika dari masalah program linier 78 78 78 546 182
621
2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya 78
Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif 77 78 78 543.67 181
Menafsirkan solusi dari masalah program linier 76 78 78 541.33 180
259
3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu 99
matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 79 79 78 550.67 184
Mengenal matrik persegi 78 79 78 548.33 183
Melakukan operasi aljabar atas dua matriks 78 79 78 548.33 183
Menurunkan sifat-sifat operasi matriks persegi melalui contoh 79 79 78 550.67 79
Mengenal invers matriks persegi 78 79 78 548.33 183
497
3.2 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu 113
matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 79 79 78 550.67 184
Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 79 77 78 546 182
Menentukan invers dari matrks 2x2 78 78 78 546 182
340
3.3 Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linier 78
Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linie 77 79 78 546 182
Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers 77 79 78 546 182
156

KKM 81.85
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : MA NEGERI 1 WRINGINANOM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XII IPS / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2011-2012

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KRITERIA PENENTUAN KKM
Jumlah KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 75
1 Menyebutkan pengertian integral tak tentu 74 75 76 225 75
2 Menyebutkan pengertian integral tertentu 75 75 76 226 75
3 Merancang aturan integral tak tentu dari aturan turunan 75 75 76 226 75
226
1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 74
1 Menjelaskan integral tentu sebagai luas daerah di bidang data 75 76 76 227 76
2 Menghitung integral tak tentu dari fungsi aljabar 71 71 76 218 73
148
1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva 75
1 Menghitung integral tentu dari fungsi aljabar 74 75 76 225 75
2 Menghitung integral tentu dari fungsi aljaba 74 76 76 226 75
3 Merumuskan integral tentu untuk luas suatu daerah dan menghitungnya. 75 75 76 226 75
226
2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 75
1 Mengenal arti sistem pertidaksamaan linier dua variable 75 75 76 226 75
2 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 72 73 76 221 74
149
2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear 75
 1 Mengenal masalah yang merupakan program linier 73 75 76 224 75
2 Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linier 75 76 76 227 76
3 Menggambar daerah fisibel dari program linier 75 75 76 226 75
4 Merumuskan model matematika dari masalah program linier 74 75 76 225 75
301
2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya 75
Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif 75 75 76 226 75
Menafsirkan solusi dari masalah program linier 74 75 76 225 75
150
3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu 75
matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 75 76 76 227 76
Mengenal matrik persegi 75 76 76 227 76
Melakukan operasi aljabar atas dua matriks 75 75 76 226 75
Menurunkan sifat-sifat operasi matriks persegi melalui contoh 74 75 76 225 75
Mengenal invers matriks persegi 75 76 76 227 76
377
3.2 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu 75
matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 75 75 76 226 75
Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 75 76 76 227 76
Menentukan invers dari matrks 2x2 73 74 76 223 74
225
3.3 Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linier 75
Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linie 75 75 76 226 75
Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers 73 75 76 224 75
150

KKM 75.00
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : MA NEGERI 1 WRINGINANOM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XII IPS / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2010-2011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KRITERIA PENENTUAN KKM
Jumlah KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 75
1 Menyebutkan pengertian integral tak tentu 74 75 76 225 75
2 Menyebutkan pengertian integral tertentu 75 75 76 226 75
3 Merancang aturan integral tak tentu dari aturan turunan 75 75 76 226 75
226
1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 74
1 Menjelaskan integral tentu sebagai luas daerah di bidang data 75 76 76 227 76
2 Menghitung integral tak tentu dari fungsi aljabar 71 71 76 218 73
148
1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva 75
1 Menghitung integral tentu dari fungsi aljabar 74 75 76 225 75
2 Menghitung integral tentu dari fungsi aljaba 74 76 76 226 75
3 Merumuskan integral tentu untuk luas suatu daerah dan menghitungnya. 75 75 76 226 75
226
2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 75
1 Mengenal arti sistem pertidaksamaan linier dua variable 75 75 76 226 75
2 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 72 73 76 221 74
 149
2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear 75
1 Mengenal masalah yang merupakan program linier 73 75 76 224 75
2 Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linier 75 76 76 227 76
3 Menggambar daerah fisibel dari program linier 75 75 76 226 75
4 Merumuskan model matematika dari masalah program linier 74 75 76 225 75
301
2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya 75
Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif 75 75 76 226 75
Menafsirkan solusi dari masalah program linier 74 75 76 225 75
150
3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu 75
matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 75 76 76 227 76
Mengenal matrik persegi 75 76 76 227 76
Melakukan operasi aljabar atas dua matriks 75 75 76 226 75
Menurunkan sifat-sifat operasi matriks persegi melalui contoh 74 75 76 225 75
Mengenal invers matriks persegi 75 76 76 227 76
377
3.2 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu 75
matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 75 75 76 226 75
Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 75 76 76 227 76
Menentukan invers dari matrks 2x2 73 74 76 223 74
225
3.3 Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linier 75
Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linie 75 75 76 226 75
Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers 73 75 76 224 75
150

KKM 75.00
 PENENTUAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 WRINGINANOM

MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI
KELAS / SEMESTER : XII / 1-2
TAHUN PELAJARAN : 2021-2022

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NO. KD KOMPETENSI INTI/KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KBM
KBM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3.1. Menganalisis perubahan sosial dan akibat yang ditimbulkannya dalam
kehidupan masyarakat

1. Mendeskripsikan hakikat perubahan sosial. 80 79 82 80.33

2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan sosial. 81 82 80 81.00
3. Mengidentifikasi dampak-dampak perubahan sosial. 81 81 80 80.67
4. Mengklasifikasikan jenis perubahan sosial 78 81 78 79.00
KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN)
4.1. Melakukan kajian, pengamatan dan diskusi tentang perubahan sosial dan akibat
yang ditimbulkannya
Membuat tulisan tentang fenomena sosial yang menunjukan perubahan sosial terjadi ka 78 78 81 79.00
Jumlah KD 3.1. + 4.1. 400.00
KBM Sosiologi KD 3.1. dan 4.1. 80.00
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO. KD KOMPETENSI INTI/KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KBM
KBM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3.2. Mendeskripsikan berbagai permasalahan sosial yang disebabkan oleh perubahan
sosial di tengah-tengah pengaruh globalisasi
1. Mendeskripsikan ketimpangan sosial 82 80 78 80.00
2. Mengidentifikasi data tentang ketimpangan sosial 82 78 81 80.33
3. Mengklasifikasikan jenis ketimpangan sosial 78 82 82 80.67
4. Mengamati ketimpangan sosial 82 78 78 79.33
KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN)
4.2. Melakukan kajian, pengamatan dan diskusi tentang berbagai permasalahan
sosial yang disebabkan oleh perubahan sosial di tengah-tengah pengaruh
globalisasi
menganalisis dampak globalisasi dalam bidang sosial budaya, ekonomi dan politik 80 81 78 79.67

Jumlah KD 3.2. + 4.2. 400.00

KBM Sosiologi KD 3.2. dan 4.2. 80.00
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO. KD STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KBM
KBM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3.3. Menganalisis ketimpangan sosial sebagai akibat dari perubahan sosial di tengah-
tengah globalisasi

1. Menjelaskan ketimpangan sosial sebagai dampak perubahan sosial ditengah 78 83 78 79.67

globalisasi
2. Menerapkan sikap kritis menghadapi ketimpangan sosial dalam masyarakat 82 82 78 80.67

3.Mengolah hasil pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai akibat perubahan 83 78 79 80.00
sosial ditengah pengaruh globalisasi
KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN)
4.3. Mengolah hasil kajian dan pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai
akibat dari perubahan sosial di tengah-tengah globalisasi

1. Mengumpulkan hasil kajian dan pengamatan tentang ketimpang an sosial sebagai 82 78 78 79.33
akibat dari perubah an sosial di tengah-tengah globalisasi
2. Membuat laporan tentang hasil kajian dan pengamatan tentang ketimpangan sosial sebag 81 82 78 80.33
Jumlah KD 3.2. + 4.2. 400.00
KBM Sosiologi KD 3.2. dan 4.2. 80.00
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO. KD STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KBM KBM
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3.4. Menerapkan strategi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-
nilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi
1. Mendefinisikan komunitas dan kearifan lokal masyarakat 79 89 79 82.33
2. Mendeskpripsikan perkembangan kearifan lokal ditengah globalisasi 78 81 81 80.00
3. Mengidentifikasi prkembangan kearifam lokal 82 78 81 80.33
4. Melaksanakan proyek pemberdayaan sosial berbasis kearifan lokal 78 81 78 79.00
KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN)
4.4. Merancang, melaksanakan dan melaporkan aksi pemberdayaan komunitas
dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh
globalisasi

1. Melakukan pengamatan tentang pendekatan pemberdayaan komunitas 82 82 80 81.33

2. Menyampaikan hasil pengamatan tentang pendekatan pemberdayaan komunitas 78 78 79 78.33
3. Membuat rancangan aksi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai kear 82 78 78 79.33
4. Mengkomunikasikan rancangan aksi pemberdayaan komunitas dengan 78 80 80 79.33
Jumlah KD 3.3. + 4.3. 640.00
KBM Sosiologi KD 3.3. dan 4.3. 80.00
KBM Mata Pelajaran Sosiologi Semester 1 KelasXII 80.00

Mengetahui: Gresik, 1 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Sukadi, M.Si First Nanda P.W, S.Pd.
NIP. 19631012 198606 1 002 NIK. 19860319 201001 1007
81