Bersama :

Dedy Andrianto

Ayah Dedy
Hp. 0821 3778 0410
 Hai… Helo
Hai Helo
Siapa namamu ?
Hai Helo
Siapa namamu ?
Saya ………
Dia ………..
Slamat datang,
slamat datang.
 Model Pembelajaran
di PAUD
Webinar KKG (KB, TPA, SPS)
Wonogiri, 16 November 2021
Apa yang terjadi pada sekolah ini, jika mereka
diukur dengan standart yang sama ?
 Pendidikan Abad 21 Harus Memunculkan
Ketrampilan :
1. Kritis Berpikir
Pemecahan masalah

2. Kreatif
Berpikir out of the box

3. Kolaboratif
Bekerjasama dengan orang lain

4. Komunikatif
Menyampaikan ide-ide
PANDANGAN PARA AHLI
TENTANG PAUD
• Masa anak merupakan masa emas yang
menentukkan kehidupannya di masa
datang.

• PAUD harus mengikuti sifat dan

karakteristik anak sehingga BERMAIN
adalah metode paling tepat dalam proses
belajar anak secara wajar. FRIENDRICH WILHEIM FROEBEL
• Setiap tahap perkembangan anak harus (1852 – 1982)
dipandang sebagai kesatuan yang utuh.
Perkembangan anak terdapat masa
peka, suatu masa yang ditandai dengan
begitu tertariknya anak terhadap suatu
objek atau karakteristik tertentu serta
cenderung mengabaikan objek yang
lainnya.
Anak harus dibiasakan untuk
mencari serta
menemukan sendiri
berbagai nilai
pengetahuan dan
keterampilan dengan
menggunakan pikiran dan
kemampuannya sendiri
MARIA MONTESSORI 1870 - 1952
 Pendidikan yang
bersifat alamiah akan
menghasilkan dan
memacu
berkembangnya
kualitas semacam
kebahagiaan,
spontanitas dan rasa
ingin tahu.

JEAN JACQUES ROUSSEAU (1712 – 1778)

 JEAN PIAGET LEV VYGOTSKY
(1896 – 1980) (1896 – 1934)

Anak adalah makhluk belajar yang aktif

yang dapat mengkreasi/mencipta dan
membangun pengetahuannya sendiri
 KI HADJAR DEWANTARA (1889-1959)

• Pengajaran harus memberi pengetahuan yang

berfaedah lahir dan batin serta dapat
memerdekakan diri.
• Kemerdekaan itu hendaknya diterapkan pada cara
berpikir anak yaitu agar anak tidak selalu
diperintahkan atau dicekoki dengan buah pikiran
orang lain saja, tetapi mereka harus dibiasakan
untuk mencari serta menemukan sendiri berbagi
nilai pengetahuan dan ketrampilan dengan
menggunakan pikiran dan kemampuannya sendiri.
 Mari mengingat kembali !

10 PRINSIP
PEMBELAJARAN
dalam PAUD
 1. BELAJAR MELALUI BERMAIN

Anak di bawah usia 6 tahun berada

pada masa bermain. Pemberian
rangsangan pendidikan melalui
kegiatan bermain dapat
memberikan pembelajaran yang
bermakna pada anak. ,
 2. BERORIENTASI PADA PERKEMBANGAN ANAK

Guru perlu memikirkan kegiatan belajar

apa saja yang sesuai dengan tahapan
perkembangan anak, bukan kegiatan yang
diinginkan guru.
Pastikan anak belajar hal-hal yang sesuai
dengan usia perkembangannya, sehingga
anak belajar sesuatu yang baru.
3. BERORIENTASI PADA KEBUTUHAN ANAK

Kebutuhan anak yang harus

dipenuhi :
a. Kebutuhan makanan, minuman,
pakaian dan tempat berlindung.
b. kebutuhan rasa aman dan nyaman
c. kebutuhan untuk disayangi dan
dihargai
4. BERPUSAT PADA ANAK ANAK

Guru tidak menjadi subyek yang

harus didengar anak dan
mengatur kelas sepenuhnya, tetapi
guru menjadi fasilitator yang
mendampingi anak agar anak
dapat memenuhi rasa ingin
tahunya melalui pengalaman yang
bermakna
 5. PEMBELAJARAN AKTIF

Ciptakan suasana yang mendorong

anak aktif mencari, menemukan,
menentukan pilihan, mengemukakan
pendapat, dan melakukan serta
mengalami sendiri.
6. MENGEMBANGKAN NILAI KARAKTER

Pembiasaan hal-hal yang

positif dan keteladanan setiap
hari akan membentuk karakter
positif dalam diri anak
7. BERORIENTASI PADA KECAKAPAN HIDUP

Kecakapan hidup yang dikembangkan

pada anak usia dini mencakup hal-hal
sederhana yang diperlukan anak untuk
menolong dirinya sendiri
8. LINGKUNGAN KONDUSIF

Lingkungan pembelajaran diciptakan

sedemikian rupa agar menarik,
menyenangkan, aman, dan nyaman
bagi anak. Penataan ruang diatur
agar anak dapat berinteraksi dengan
pendidik, pengasuh, dan anak lain
 9. PEMBELAJARAN DEMOKRATIS

Pembelajaran yang demokratis sangat
diperlukan untuk mengembangkan rasa
saling menghargai antara anak dengan
pendidik, dan antara anak dengan anak lain.
“Sekarang giliran kalian yang berbicara, ibu
akan mendengarkan. Nanti gantian ya, ibu
yang bicara kalian yang mendengarkan”

Pendidik perlu mengembangkan konsep

demokratis , dengan tidak memaksakan “Ibu sudah menyiapkan bahan main
anak untuk melakukan apa yang kita untuk kalian, nanti tugas kalian apa ya?”
inginkan
10. PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR, SUMBER BELAJAR & NARA SUMBER
Segala hal yang ada di sekitar anak
dapat menjadi sumber belajar bagi
anak. Ingatlah bahwa anak belajar
banyak sekali dari lingkungannya,
dari apa yang mereka lihat, dengar,
dan rasakan
 Model Pembelajaran
di PAUD
Webinar KKG (KB, TPA, SPS)
2021
Pendekatan merupakan sudut pandang guru
terhadap suatu proses pembelajaran.

Model pembelajaran adalah pola yang

digunakan untuk merencanakan suatu pembelajaran
 USIA DINI ADALAH MASA
PEMBANGUNAN JARINGAN OTAK
 Ki Hadjar Dewantara, 1948 : 262

“Apabila ada seseorang anak tidak suka

bermain – main,
bolehlah dipastikan bahwa anak itu
sedang sakit jasmaninya maupun
rohaninya”
 “Anak Belajar
Melalui Kegiatan
MAIN nya”.

Jean Piaget
JEAN PIAGET