A.

PENILAIAN SIKAP

1. Penilaian sikap spiritual

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Hari/Tanggal :
Kelas : IX (Sembilan)
Materi : Dampak Globalisasi

Berdo’aMemberi Mengucap
Sebelum Salam Syukur
No Nama dan Saat ketika Total Predikat
Peserta SesudahAwal dan Berhasil Skor
Didik Belajar Akhir Mengerjak
Pembelaj an Tugas
aran
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Keterangan:
No Aspek Penskoran
1. Berdo’a sebelum dan sesudah Skor 4 apabila berdo’a dengan khusyuk
belajar Skor 3 apabila berdo’a kurang fokus
Skor 2 apabila berdo’a tidak tuntas
Skor 1 apabila tidak berdo’a
2. Mengucap syukur ketika berhasil Skor 4 apabila berdo’a dengan khusyuk
mengerjakan tugas Skor 3 apabila berdo’a kurang fokus
Skor 2 apabila berdo’a tidak tuntas
Skor 1 apabila tidak berdo’a
3. Memberi salam saat awal dan Skor 4 apabila berdo’a dengan khusyuk
akhir pembelajaran Skor 3 apabila berdo’a kurang fokus
Skor 2 apabila berdo’a tidak tuntas
Skor 1 apabila tidak berdo’a

skor Diperoleh
Nilai sikap spiritua𝑙 = 𝑥 100
𝑠kor maksima𝑙
 2. Penilaian sikap sosial

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL

Nama Perubahan Tingkah Laku

Peserta Disiplin Tanggung Jawab Kerjasama Toleransi
No Didik
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:

1. BT : Belum Terlihat
2. MT : Mulai Terlihat
3. MB : Mulai Berkembang
4. SM : Sudah Membudaya
LAMPIRAN PENILAIAN PENGETAHUAN :

Kisi-kisi soal

Indikator
Kompetensi Nomor Level
Pencapaian Soal Kunci Jawaban Penskoran
Dasar Soal Kognitif
Kompetensi

3. 2 1.Perhatikan gambar di bawah ini :

Menganalisis
perubahan
kehidupan
sosial budaya
Bangsa
3.2.1
Indonesia Menganalisis Dampak globalisasi berdasarkan
1 C4 A 1
dalam dampak positif gambar diatas adalah….
menghadapi globalisasi
A Komunikasi Semakin Cepat dan
arus globalisasi Mudah
untuk B. Meningkatnya konsomerisme dan
memperkokoh hedonisme
kehidupan C. Mengalami goncangan sosial
kebangsaan budaya
 D. Perekonomian Suatu Negara
Semakin Meningkat

2. Globalisasi mendorong
perkembangan industrialisasi di
Indonesia. Akibatnya, muncul
berbagai industri di kota – kota
besar. Salah satu dampak negatif
dari industrialisasi yaitu
timbulnya pencemaran
lingkungan. Realitas tersebut
3.2.2 Menganalisis
terjadi karena ...
dampak negatif 2 C3 B 1
A. Pengalihfungsian lahan
globalisasi
produktif menjadi bangunan
B. Pengelolaan limbah pabrik tidak
di proses dengan baik
C. Pembangunan pabrik hanya
dilakukan di kota – kota besar
D. Pembangunan pabrik dilakukan
di sekitar area pertanian
 3. Perhatikan gambar berikut:

C4
3.2.3 Menelaah
dampak
positif dan 1
negatif dari
globalisasi di 3
lingkungan
tempat Dampak globaliasi berdasarkan
tinggal. gambar di atas....

A. Memudahkan seseorang dalam

menyebarkan berita hoaks
B. Menyebabkan terjadinya
kesenjangan sosial
C. Mendorong seseorang untuk C
bersikap individualisme
D. Meningkatkan angka
pengangguran dalam masyarakat
4 C4
4. Globalisasi erat kaitannya dengan 1
munculnya perusahaan-perusahaan
yang bersifat trans-nasional dan
tumbuhnya kawasan perdagangan
yang luas dan menghilangkan
hambatan-hambatan perdagangan
internasional, seperti adanya proteksi
dan subsidi untuk kepentingan dalam
negeri suatu negara. Uraian ini
menggambarkan tentang globalisasi A
yang terjadi dalam ruang lingkup....

A. politik dan ekonomi

B. politik dan kebudayaan

C. hukum dan budaya

D. agama dan pendidikan

5. Berdasarkan data UNESCO ,

hingga tahun 2015 proses globalisasi
telah mematikan beberapa bahasa
sekaligus kebudayaan dan kelompok
etnis penggunanya. Di Indonesia
 tercatat setidaknya 14 dari sekitar
5 C4 127 suku bangsa telah punah. Gejala
ini merupakan dampak dari C 1
globalisasi sebagai kekuatan
dominan, yaitu…..

A. tekanan dari politik global

B. kerja sama ekonomi internasional

C. penyeragaman budaya atau

homogenisasi

D. kapitalisme global

Jumlah skor 5

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
nilai = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN :

LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK DISKUSI DAN PRESENTASI

Aspek Penilaian

Keterampilan Keterampilan Keterampilan Keterampilan

dalam dalam dalam dalam
menyusun menyajikan menyampaikan menerima
No Nama Peserta laporan laporan dan gagasan Rerata Nilai
Didik secara logis secara menanggapi kelompok
sistematis gagasan lain

Keterangan Skor :
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
nilai = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

A = 86-100 : Baik Sekali

B = 71-85 : Baik
C = 56-70 : Cukup
D = < 55 : Kuran
 PENILAIAN PSIKOMOTORIK/ UNJUK KERJA
(PROSES DAN PRODUK)

Lembar Observasi Unjuk Kerja

Aspek yang Diamati

Sistematika
No Nama Bahasa
laporan
Isi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
dst

Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Aspek Penilaian Kriteria Skor
Penilaian
- Menyajikan hasil diskusi yang disajikan dengan sangat lengkap, sistematis dan bahasa 4
Keterampilan mudah dipahami
dalam menyusun - Menyajikan hasil diskusi yang disajikan dengan lengkap, sistematis dan bahasa mudah dipahami 3
hasil diskusi secara
 logis dan - Menyajikan hasil diskusi yang disajikan dengan kurang lengkap, sistematis dan bahasa 2
sistematis mudah dipahami
- Menyajikan hasil diskusi yang disajikan dengan kurang lengkap, kurang sistematis dan 1
bahasa mudah dipahami

- Menyajikan hasil diskusi dengan artikulasi sangat jelas, santai dan pengunaan kata yang 4
mudah dipahami
Keterampilan - Menyajikan hasil diskusi dengan artikulasi jelas, santai dan pengunaan kata yang mudah dipahami 3
dalam menyajikan - Menyajikan hasil diskusi dengan artikulasi kurang jelas, santai dan pengunaan kata yang
hasil diskusi mudahdipahami 2
- Menyajikan hasil diskusi dengan artikulasi kurang jelas, santai dan pengunaan kata yang
sulitdipahami 1
- Menghargai gagasan kelompok lain dengan sikap sangat terbuka, senang dan tanpa merasa dipojokkan. 4

Keterampilan - Menghargai gagasan kelompok lain dengan sikap terbuka, senang dan tanpa merasa dipojokkan. 3
dalam menerima
gagasan kelompok - Menghargai gagasan kelompok lain dengan sikap terbuka, kurang senang dan tanpa merasa dipojokkan. 2
lain
- Menghargai gagasan kelompok lain dengan sikap terbuka, kurang senang dan merasa dipojokkan. 1