LAPORAN KEGIATAN ASISTENSI MENGAJAR

DI SMP NEGERI 1 KARANGPLOSO MALANG

TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Disusun untuk Melengkapi Tugas dan Memenuhi Syarat Program Asistensi

Mengajar

Oleh:
Amalia Shabira Rosadi
200252611612

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI TARI DAN MUSIK

FAKULTAS SASTRA
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
DESEMBER 2022
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN ASISTENSI MENGAJAR

Dengan ini mahasiswa,

Nama : Amalia Shabira Rosadi
NIM : 200252611612
Program Studi : S1 Pendidikan Seni Tari dan Musik
Dinyatakan telah melaksanakan program kegiatan Asistensi Mengajar dan
laporan yang ditulis oleh mahasiswa tersebut telah mendapat persetujuan dari
pihak Kepala Sekolah, Guru Pamong, dan Dosen Pembimbing.

Malang, 15
Desember 2022

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Dra. E.W. Suprihatin Dyah Pratamawati, Sutisnowati S.Pd

M.Pd NIP. 19631220 198501 2 002
NIP. 19611015 198802 2 001

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Karangploso

i
 Sugiono
NIP. 19700626 1997021002

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan yang Maha Esa atas berkat-Nya yang selalu
menyertai penulis dalam proses Asistensi Mengajar sehingga penulis dapat
melaksanakan program Asistensi Mengajar dan mampu menyelesaikan program
Asistensi Mengajar di SMP NEGERI 1 Karangploso dengan baik dan lancar.
Ucapan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah mendukung terlaksananya
kegiatan Asistensi Mengajar ini, khususnya kepada:
1. Ibu Dra. E.W. Suprihatin Dyah Pratamawati, M.Pd, selaku dosen
pembimbing kegiatan Asistensi Mengajar di SMP NEGERI 1
Karangploso.
2. Bapak Dr Sugiono, selaku Kepala Sekolah SMP NEGERI 1 Karangploso
yang sudah berkenan memberikan kesempatan kepada penulis untuk
melaksanakan kegiatan Asistensi Mengajar di sekolah yang beliau pimpin.
3. Dewan guru, karyawan, dan staf SMP Negeri 1 Karangploso yang sudah
membantu dan sangat bermurah hati membimbing dan mengarahkan
penulis dalam melaksanakan kegiatan Asistensi Mengajar.
Pada laporan ini sangat dimungkinkan masih ada kekurangan yang harus
diperbaiki. Oleh karena itu, segala bentuk kritik dan saran dengan rendah hati
diterima dan diharapkan dapat membantu dalam penulisan laporan selanjutnya
agar menjadi lebih baik.
Malang, 15 Desember 2022

Penulis

i
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN ASISTENSI MENGAJAR.........................................

KATA PENGANTAR...................................................................................................................
DAFTAR ISI.................................................................................................................................
DAFTAR TABEL.........................................................................................................................
PENDAHULUAN..........................................................................................................................
A. Latar Belakang..................................................................................................................................
B. Tujuan Asisten Mengajar..................................................................................................................
C. Manfaat Asisten Mengajar................................................................................................................
BAB II PROFIL SEKOLAH MITRA.........................................................................................
A. Lokasi Sekolah Mitra........................................................................................................................
B. Struktur Organisasi Sekolah Mitra...................................................................................................
C. Visi dan Misi Sekolah Mitra.............................................................................................................
D. Kegiatan Mahasiswa di Sekolah Mitra.............................................................................................
BAB III PELAKSANAAN ASISTENSI MENGAJAR .............................................................
A. Akademik..........................................................................................................................................
B. Nonakademik....................................................................................................................................
C. Administrasi....................................................................................................................................
BAB IV KESIMPULAN.............................................................................................................
A. Kesimpulan.....................................................................................................................................
B. Saran...............................................................................................................................................
BAB V REFLEKSI DIRI............................................................................................................
LAMPIRAN..................................................................................................................................

ii
 DAFTAR TABEL
Tabel 1 Detail Struktur Organisasi SMP Negeri 1 Karangploso.....................................................
Tabel 2 Guru/ Staf Pembimbing Non-Akademik SMP Negeri 1 Karangploso...............................
Tabel 3 Tabel Logbook Mahasiswa...............................................................................................

iii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Logo SMPN 1…………………………………………….....3

Gambar 2 Gerbang Sekolah dan Lobby SMPN 1 Karangploso………….…….3
Gambar 3 Mengajar secara tatap muka untuk kelas IX J……………..7
Gambar 3 Mengajar secara tatap muka di kelas IX D………………………..7
Gambar 4 Mengajar ekstrakurikuler tari ………9

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1) Latar Belakang
Proses pembelajaran dalam Kampus Merdeka merupakan salah satu
perwujudan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (student centered
learning). Pembelajaran ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
mengembangkan kreativitas dan berinovasi. Melalui program merdeka belajar
yang dirancang dan diimplementasikan dengan baik, maka keterampilan
mahasiswa akan terasah. Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
diharapkan dapat menjawab tantangan Perguruan Tinggi untuk menghasilkan
lulusan yang sesuai perkembangan zaman, kemajuan IPTEK, tuntutan dunia usaha
dan dunia, maupun dinamika masyarakat.Jumlah satuan pendidikan di Indonesia
sangat banyak dan memiliki beragam permaalahan baik dari satuan pendidikan
formal, non formal, maupun informal. Kegiatan pembelajaran dalam bentuk
asistensi mengajar dapat dilakukan oleh mahasiswa di satuan pendidikan seperti
sekolah dasar, menengah, maupun atas sebagai bagian dari peningkatan kualitas
pendidikan. Sekolah tempat asistensi mengajar dapat berada di lokasi kota
maupun di daerah terpencil.
Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik sebagai salah satu program
studi yang memiliki keunggulan dalam pendidikan terapan bidang pendidikan
merancang sebuah kegiatan asistensi mengajar sebagai bagian dari program
Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Dengan keunggulan yang telah disebutkan,
maka Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik memfasilitasi mahasiswa
untuk mengambil bentuk kegiatan pembelajaran asistensi mengajar pada satuan
pendidikan. Satuan pendidikan yang dimaksud adalah tingkat Sekolah Menengah
Pertama (SMP).
Pelaksanaan kegiatan asistensi mengajar diharapkan mampu mendorong
perkembangan proses pembelajaran ke arah yang lebih baik pada satuan
pendidikan. Selain itu, kegiatan asistensi mengajar di satuan pendidikan juga

1
menjadi salah satu sarana belajar secara langsung bagi mahasiswa Pendidikan
Seni Tari dan Musik.

2) Tujuan Asisten Mengajar

1. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang memiliki minat dalam
bidang pendidikan untuk turut serta membelajarkan dan memperdalam
ilmunya dengan cara menjadi pendamping guru di sekolah.
2. Membantu meningkatkan pemerataan kualitas pendidikan serta relevansi
pendidikan dasar dan menengah dengan pendidikan tinggi sesuai
perkembangan IPTEK.

3) Manfaat Asisten Mengajar

1. Bagi Universitas
a. Mendapat pengakuan dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan atas
partisipasi dari mahasiswa dalam melaksanakan program Asistensi
Mengajar dari Merdeka Belajar – Kampus Merdeka.
b. Mempererat hubungan kemitraan dengan sekolah mitra satuan
pendidikan yang turut berpartisipasi dan bekerjasama dengan
Universitas
2. Bagi Sekolah Mitra
a. Menjalin dan mempererat mitra dan kerjasama dengan Universitas
b. Mendapatkan impresi yang baik dari Mahasiswa yang melaksakan
Asistensi Mengajar
c. Saling mengembangkan dan meningkatkan wawasan dan
keterampilan antara mahasiswa dengan guru dan juga staf sekolah
mitra
3. Bagi Mahasiswa
a. Mengembangkan dan memperluas wawasan dan mendapatkan
pengalaman yang mumpuni tentang dunia kependidiakan
b. Menjalin relasi yang baik dengan masyarakat sekolah, yang mampu
bermanfaat untuk jenjang karir setelah lulus.
2
c. Mampu melihat secara nyata mengenai seluruh kegiatan
kependidikan, mulai dari mengajar hingga kegiatan perpustakaan,
teaching factory, hingga kegiatan administrasi sekolah.

3
 BAB II
PROFIL SEKOLAH MITRA

A. Lokasi Sekolah Mitra

Nama Sekolah Mitra : SMP Negeri 1 Karangploso
NPSN : 20517487
Alamat : JL. PB. Sudirman No. 49
Kode Pos : 65152
Desa/ Kelurahan : Girimoyo
Kecamatan : Karangploso
Kab/ Kota : Kabupaten Malang
Propinsi : Jawa Timur

Gambar 1 Logo SMPN 1 Gambar 2 Gerbang Sekolah dan Lobby SMPN 1

Karangploso Karangpl

B. Struktur Organisasi Sekolah Mitra

Berikut penjelasan struktur organisasi SMP Negeri 1 Karangploso :

NO. NAMA JABATAN
1 Drs. Sugiono Kepala Sekolah
2 Games Yunastutik, S.Pd., M.Pd. Waka Kurikulum
3 Ary Dwitaningsih, M.Pd Waka Humas

4
4 Dra. Dalismi Waka Kesiswaan
5 Dra. Rike Eliyawati Guru
6 Sutisnowati, S.Pd Guru
7 Yuli Hartanti, M.Pd Guru
8 Sri Handayani, S.Pd Guru
9 Suprapto, S.Pd Guru
10 Anik Sumarmi, S.Pd Guru
11 Sri Lestari, M.Pd Guru
12 Retno Subiyati, M.Pd Guru
13 Juni Utomo, S.Pd Guru
14 Sri Sulastri, S.Pd Guru
15 Lilik Fauzia, S.Pd Guru
16 Mudrikah, S.Pd Guru
17 Yuhananik, S.Pd Guru
18 Suzyantie Tria Dewi, S.Pd Guru
19 Lilik Sulistyani, S.Pd., M.Pd Guru
20 Dra. Erna Yuni Hartati Guru
21 Slamet Hariyono, S.Pd Guru
22 Drs. Mustofa Kamal Basya Guru
23 Khusniatul Wahidah, S.Pd Guru
24 Arie Rahma Indriyani, S.Pd Guru
25 Diah Erna Triningsih, M.Pd Guru
26 Erna Eka Zuliati, S.Ag., M.Pd Guru
27 Widyanti Nur Alawiyah, S.Pd Guru
28 Dina Maria Ulfah, S.Pd Guru
29 Krisna Rizky Syifa’ul Hakim , S.Pd Guru
30 Luh Wayan Candra Dewi Savitri, Guru
S.Psi
31 Beny Setiawan, S.Pd Guru
32 Bima Tri Atmaja, S.Kom Guru
33 Sumaji, S.Pd GTT
34 Ninil Ambarwati, M.Pd.K GTT
5
 35 Imam Muslim, S.Pd I GTT
36 Syamsul Anam, S.Pd GTT
37 Muliyawati, S.Pd GTT
38 Indah Rachmawati, S.Pd GTT
39 Wildan Taufiqur Rohman, S.Pd GTT
40 Anisya Nur Rohma, S.Pd GTT
41 Fidi Fiorintina Rizkita GTT
42 Khumaidi, M.Pd GTT
43 Restu Galih Fandhayu, S.Pd GTT
44 Adellia Devi Windasari, M.Pd GTT
45 Nur Saudah, S.Pd GTT
46 Yulianingsih, M.Pd GTT
47 Farah Yogi Kustantini, S.Pd GTT
48 Ahadi Priyohutomo, M.Pd GTT
49 Yasmito STAF TU
50 Ronik Fadhilah. S.Pd STAF TU
51 Laila Munirotul Husna, SE PTT
52 Feni Sugesti Ayu, S.Psi PTT
53 Drs Bambang Darmanto PTT
54 Harianto PTT
55 Muji Harianto PTT
56 Muhamad Bahri Munir PTT
57 Ahmad Yusuf PTT
58 Mustofa Kamil Mufidi PTT
59 Muhamad Badri PTT
60 Rudi Umarvianto PTT
Tabel 1 detail struktur organisasi SMP N 1
C. Visi dan Misi Sekolah Mitra
VISI :
Terwujudnya insan yang berbudi pekerti luhur dan berprestasi
MISI :
6
 1. Mewujudkan siswa yang berbudi pekerti
2. Mewujudkan kelengkapan pendukung perangkat pengembangan
kurikulum
3. Melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan SNP
4. Mewujudkan lulusan Pembelajaran sesuai dengan SNP
5. Mengembangkan SDM tenaga kependidikan sesuai dengan kebutuhan
6. Mengembangkan fasilitas prasarana dan sarana sesuai dengan SNP
7. Melaksanakan pengelolaan kelembagaan sesuai dengan SNP
8. Melaksanakan pengembangan jaringan kerja dengan penyandang dana
9. Melaksanakan evaluasi sesuai dengan SNP

D. Kegiatan Mahasiswa di Sekolah Mitra

Program Asistensi Mengajar Mahasiswa Universitas Negeri Malang
yang dilaksanakan dengan bertempat di SMP Negeri 1 Karangploso,
Tahun Pelajaran 2022/ 2023. Mahasiswa Universitas Negeri Malang yang
berpartisipasi di SMP Negeri 1 Karangploso sebanyak 21 mahasiswa, yang
terdiri dari:
1. Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Tari dan Musik sebanyak 6
mahasiswa
2. Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPA sebanyak 6 mahasiswa
3. Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasia, Sastra Indonesia dan
Daerah sebanyak 3 mahasiswa
4. Mahasiswa Jurusan Pendidikan PJKR sebanyak 3 mahasiswa
5. Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika sebanyak 3
mahasiswa
Dosen yang mengantar mahasiswa asistensi mengajar yaitu Bapak
Aryudho widyatno ,S.Psi, M.A. Kegiatan Asistensi Mengajar dimulai pada
saat pengantaran sampai dengan pada penjemputan. Bagi mahasiswa
Asistensi Mengajar, pelaksanaan kegiatan dimulai pada tanggal 16
Agustus 2022.

7
 Kegiatan Mahasiswa Asistensi Mengajar aktif dilaksanakan sampai
dengan tanggal 2 Desember 2022. Kegiatan yang dilakukan oleh
mahasiswa Asistensi Mengajar di SMP Negeri 1 Karangploso dibagi
menjadi tiga, yakni kegiatan akademik, non-akademik, dan administrasi.
Kegiatan akademik dibimbing dan diawasi oleh guru pembimbing dan atau
guru pamong. Pada mata pelajaran Seni Budaya, guru pamong yang
membimbing terlaksananya kegiatan Asistensi Mengajar yakni Ibu
Sutisnowati S.Pd,
Pada kegiatan non-akademik seluruh kegiatan Asistensi Mengajar
dibimbing dan diawasi oleh masing-masing pihak (guru beserta staf) yang
bertanggung jawab, yakni dijelaskan pada tabel berikut:
N PEMBIMBING
O
1. Sutisnowati, S.Pd.
2. Wildan Taufiqur Rohman, S.Pd.
Tabel 2 Guru/ Staf Pembimbing SMP Negeri 1 Karangploso

8
 BAB III
PELAKSANAAN ASISTENSI MENGAJAR

A. Akademik
Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar (akademik) yang dilaksanakan
mahasiswa selama kegiatan Asistensi Mengajar yakni sebagai berikut:
1. Menjadi guru pengajar kelas IX D dan IX J
Penulis menjadi guru bagi kelas IX D dan IX J mata pelajaran Seni
Budaya. Penulis mendapatkan
tanggung jawab penuh atas
pembelajaran Seni Budaya
terkhususnya yaitu Seni Tari.
Pembelajaran luring
dilakukan dalam waktu senin
sampai dengan sabtu, Gambar 4 Mengajar dikelas IX J
Pembelajaran dilaksanakan setiap
hari Senin, Selasa, dan Jum’at
dengan 3 jam pelajaran setiap
pertemuan. Pembelajaran
dilaksanakan dimulai dengan doa,
penyampaian materi, penugasan,
koreksi sampai dengan penilaian
Gambar 3 Mengajar secara tatap muka di kelas IX J
dalam bentuk presentasi, latian soal, dan ulangan harian.
Selama proses pembelajaran, penulis memberikan media pembelajaran
berupa video, power point, dan bahan ajar seperti LKPD . Video, power point,
sangat berguna bagi kelancaran belajar siswa. Penulis juga memberikan
latihan soal kepada siswa sebelum ulangan sehingga latihan soal yang sudah
dikerjakan dapat menjadi kisi-kisi belajar bagi siswa sebelum melaksanakan

9
 ulangan harian. Selama mengajar, penulis memberikan dua kali ulangan
harian, yaitu satu kali untuk KD 3.1 dan satu kali untuk KD 3.2.
Siswa dipersilakan untuk selalu dapat bertanya mengenai pembelajaran
keapada penulis. Siswa dapat menghubungi via Whatsapp untuk menanyakan
dan berdiskusi dengan guru tentang hal-hal yang kurang dipahami dari materi
dan penugasan yang diberikan.

2. Menyusun perangkat pembelajaran

Perangkat pembelajaran yang disusun dibuat dengan melakukan
konsultasi kepada guru pamong sebelum kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Penyusun mengirimkan perangkat pembelajaran pada satu hari sebelum
pembelajaran tatap muka kepada guru pamong. Perangkat pembelajaran yang
disusun yakni sebagai berikut:
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
b. Media Pembelajaran
c. Perangkat Pembelajaran
d. Penugasan
3. Mendukung Pengembangan Media Belajar Guru
Mahasiswa Asistensi Mengajar senantiasa memberikan bantuan kepada guru
yang membutuhkan dukungan dalam pengembangan media pembelajaran. Penulis
membuat media pembelajaran di SMP Negeri 1 Karangploso yakni dengan
memanfaatkan aplikasi Canva dalam membuat LKPD ( Lembar Kerja Peserta
Didik ) dan video serta Slide Presentasi (PPT) yang menarik bagi siswa.
4. Menyusun soal untuk PTS
Penulis menyusun soal – soal untuk kegiatan PAS Kelas IX . Soal yang
disusun mencangkup seluruh materi yang diajarkan pada Mata Pelajaran Seni
Budaya dengan Materi Seni Tari dan Seni Rupa dalam bentuk pilihan ganda.
Dengan butir soal yang disusun yakni sebanyak 40 soal.

10
 5. Mengunduh nilai PAS dan merekapitulasi nilai harian siswa
Penulis mengunduh nilai PAS dari Kelas IX D dan IX J. Kemudian nilai yang
diunduh dirapikan kembali menggunakan Microsoft Excel dan disatukan dengan
penilaian harian yang sudah dilakukan di minggu-minggu sebelumnya

B. Nonakademik
Pada pelaksanaan Program Kegiatan Asistensi Mengajar Administrasi, mahasiswa
diberikan tugas-tugas tambahan yang ditentukan oleh guru pamong. Tugas ini
dilaksanakan selama kurang lebih 3 bulan secara bergantian tiap pos unit.
Kegiatan Non-Akademik dilakukan diluar jam mengajar. Kegiatan yang
dilaksanakan yakni:
1. Ekstrakurikuler Tari
Program kerja ekstrakurikuler seni tari ialah sebuah perencanaan yang
disiapkan untuk memaksimalkan kegiatan ekskul dalam periode 3 bulan ke
depan. Adapun kegiatan yang biasa dilaksanakan meliputi:
 Pengenalan materi dasar ihwal gerak tari
 Olah rasa
 Tari tradisi daerah
 Tari kreasi
 Tari Nusantara
 Komposisi tari.
Manfaat kegiatan kerja seni tari ialah sebagai:
1) contoh kerja dalam mengelola kegiatan
Gambar 4 Mengajar ekstrakurikuler tari
2) sebagai manajemen bagi pembina atau instruktur tari.

Berdasarkan manfaat tersebut, kegiatan kerja mesti dibentuk bila kegiatan ingin
berjalan dengan lancar dan optimal.

11
 C. Administrasi
Pada pelaksanaan Program Kegiatan Asistensi Mengajar Administrasi,
mahasiswa diberikan tugas-tugas tambahan yang ditentukan oleh guru pamong.
Tugas ini dilaksanakan selama satu bulan secara bergantian tiap pos unit.
Kegiatan Administrasi dilakukan diluar jam mengajar. Kegiatan yang
dilaksanakan yakni:

1. Administrasi Tata Usaha

Kegiatan Tata Usaha Kegiatan yang dilaksanakan yakni sebagai berikut:
a. Membantu mengisi Buku Induk Siswa

2. Administrasi Perpustakaan
Kegiatan yang dilaksanakan yakni sebagai berikut:
a. Menggunting siker label buku paket
b. Melakukan registrasi buku dengan memberikan label dan stempel
c. Melakukan input data peminjaman siswa

D. Publikasi
Pada kegiatan publikasi, publikasi yang dilakukan adalah pembuatan artikel,
dan video selama mengikuti kegiatan Asistensi Mengajar di SMP Negeri 1
Karangploso.
1) Berikut adalah link untuk artikel:
2) Berikut adalah link untuk video:

12
 BAB IV
KESIMPULAN

A. Kesimpulan
Kegiatan Asistensi Mengajar berjalan dengan lancar dan mencapai tujuan yaitu
untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mewujudkan relevansi pendidikan
sesuai dengan perkembangan IPTEK.
Berdasarkan pengalaman yang diperoleh selama kegiatan Asistensi Mengajar,
maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:
1. Asistensi Mengajar dilaksanakan dengan cara yang berbeda dari tahun-
tahun sebelumnya, penulis mendapatkan banyak pengalaman yang belum
pernah didapatkan sebelumnya yaitu mengajar siswa secara langsung.
Penulis mendapatkan pembelajaran nyata dan bekal yang cukup dari
kegiatan Asistensi Mengajar.
2. Kegiatan Asistensi Mengajar memberikan kesempatan kepada penulis
untuk menghadapi permasalahan secara nyata di lapangan sehingga
penulis dapat belajar dan berusaha untuk mengatasi permasalahan yang
ada dengan mengimplementasikan ilmu yang sudah didapatkan selama
pembelajaran di kampus.
3. Kegiatan Asistensi Mengajar menambah kreativitas penulis dalam
pembuatan media pembelajaran dan penyusunan materi berdasarkan
kompetensi dasar yang akan dicapai siswa.
4. Kegiatan Asistensi Mengajar menambah wawasan penulis mengenai tugas
tenaga pendidik, kegiatan sekolah, tata tertib sekolah, administrasi
sekolah, dan kegiatan lain yang menunjang proses kegiatan belajar dan
mengajar di sekolah.
B. Saran
Untuk kegiatan Asistensi Mengajar di masa yang akan datang dapat
dilaksanakan dengan lebih baik lagi. Maka saran dari penyusun yakni sebagai
berikut.

13
1. Untuk Mahasiswa
a. Diharapkan mampu manfaatkan seluruh fasilitas dan teknologi yang
tersedia dengan efisien
b. Diharapkan mampu memanfaatkan waktu dengan efisien dalam
mengembangkan diri di sekolah
c. Diharapkan selalu mengambil kesempatan dan resiko dalam
mengembangkan diri selama program AM dilaksanakan.
2. Untuk Universitas
a. Kegiatan sosialisasi dilaksanakan dengan transparan dan jelas
b. Lebih mengutamakan mahasiswa yang membutuhkan konversi di mata
kuliah yang kurang
c. Pembekalan yang diberikan jelas dan rinci mengenai hak dan kewajiban
mahasiswa AM di satuan pendidikan
d. Memberikan hak khusus kepada mahasiswa yang sedang melaksanakan
skripsi
e. Akomodasi bagi mahasiswa yang membutuhkan bantuan saat
melaksanakan kegiatan AM
3. Untuk SMP Negeri 1 Karangploso
a. Menyiapkan daftar kebutuhan nonakademik agar mahasiswa mampu
berbagi pekerjaan sesuai dengan keahlian
b. Melakukan grup discussing atau evaluasi setiap minggu/ bulan untuk
mengetahui perkembangan program dan mampu saling mendukung
antar mahasiswa dan sekolah

14
 BAB V
REFLEKSI DIRI

Selama melaksanakan kegiatan Asistensi Mengajar, penulis dapat

mendapatkan dan menemukan pengalaman baru yang belum pernah ditemukan
sebelumnya khususnya di bangku perkuliahan baik hal positif maupun hal negatif.
Pengalaman dan wawasan baik yang didapatkan di kegiatan Asistensi Mengajar
dapat diimplementasikan di universitas dan dapat diimplementasikan di satuan
pendidikan untuk penulis di masa yang akan datang.
Selama mengajar di kelas, penulis bertemu dengan macam-macam karakter
siswa. Bagi penulis, tidak ada siswa yang bodoh, tetapi siswa yang mau belajar
atau tidak mau. Oleh karena siswa memiliki karakter yang berbeda-beda, penulis
harus bisa lebih peka dalam menentukan cara mengajar dan cara menyampaikan
suatu hal bagi siswa.
Selama kegiatan Asistensi Mengajar khususnya kegiatan akademik, penulis
tidak hanya memberikan pengetahuan intelektual bagi siswa tetapi juga
memberikan pengetahuan terkait etika/sikap yang harus dimiliki oleh seorang
siswa. Attitude yang baik adalah hal yang paling utama dan sangat penting yang
wajib dimiliki siswa karena pintar secara intelektual saja tidak cukup apabila
memiliki sikap/etika yang buruk.
Dalam ranah kognitif, mahasiswa mengalami peningkatan dalam bertindak
sigap dan berpikir dengan cepat dan tanggap, baik dalam tugas-tugas akademik
maupun non-akademik. Kegiatan Asistensi Mengajar juga memberikan
pengalaman kepada penulis tentang administrasi sekolah dan kegiatan
nonakademik sekolah yang harus dipahami oleh seorang pendidik. Kegiatan
Asistensi Mengajar memiliki peran penting dalam pengembangan soft skill
penulis khususnya dalam pengelolaan kelas yang profesional, pemahaman arsip
dan dokumen penting sekolah yang lebih mumpuni, serta ilmu terkai pengelolaan
perpustakaan. Penulis juga mampu membangun relasi dengan publik yang
memiliki perbedaan baik usia hingga keahlian
15
 LAMPIRAN

SURAT REKOMENDASI PROGRAM STUDI

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama: Dr. Wida Rahayuningtyas, S.Pd, M.Pd
Jabatan: Ketua Program Studi
Jurusan: Pendidikan Seni Tari dan Musik

Menerangkan bahwa mahasiswa berikut:

Nama: Amalia Shabira Rosadi
NIM: 200252611612
Prodi: S1 Pendidikan Seni Tari dan Musik

Tidak sedang mendapatkan sanksi akademik dan nonakademik serta tidak sedang
mengikuti kegiatan pembelajaran MBKM yang lain

Malang, 05 Desember 2022

Kaprodi Pendidikan Seni Tari dan Musik

Dr. Wida Rahayuningtyas, S.Pd, M.Pd

16
 SURAT PERNYATAAN

KESEDIAAN MENGIKUTI PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Amalia Shabira Rosadi
NIM : 200252611612
Program Studi : Pendidikan Seni Tari dan Musik
Alamat Asal : Jalan Telaga Mas, Perumahan Telaga Mas Blok. I no.11
Sepinggan , Kota Balikpapan, Kalimantan Timur
Alamat Domisili : Jalan Kahuripan , RT.01 RW.01 Girimoyo, Karangploso,
Kabupaten Malang
No Hp : 083143713801
Dengan ini menyatakan :
1. Bersedia mengikuti program Asistensi mengajar di satuan pendidikan
sesuai ketentuan yang ditetapkan oleh Universitas Negeri Malang dan
Mitra.
2. Keikutsertaan saya dalam mengikuti Asistensi Mengajar di satuan
pendidikan sudah mendapatkan ijin/persetujuan orang tua.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya tanpa paksaan dari
siapapun untuk dijadikan sebagai syarat mengikuti program Asistensi Mengajar
Universitas Negeri Malang.

Menyetujui,
Orang Tua Mahasiswa Mahasiswa

Yuliantin Amalia Shabira Rosadi

17
A. Perangkat Pembelajaran
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Berikut link dokumen Silabus dan RPP :
https://docs.google.com/document/d/1I-
0vm1nm14RROIN77zG34DNTOrs850-z/edit?
usp=share_link&ouid=109437665687275210936&rtpof=true&sd=true
2. Media Pembelajaran
a. Video

a. PPT
https://docs.google.com/document/d/
1PXGpdeU8oAmVJxZjlKpt6WHcCXZqlVK9WBa9kUtS9lA/edit?
usp=sharing
3. Lembar Kerja Peserta Didik
a. KD 3.1

b. KD 3.2

4. Nilai siswa

18
B. Logbook Mahasiswa

19