Skenario Percakapan PI 1

Riana Wieke Adiningtyas

PEMBUKAAN
Pengajar praktik menyapa dan menanyakan kabar Calon Guru Penggerak Menjelaskan
tentang fokus pendampingan
PP : Assalamualaikum Wr Wb, Selamat Pagi Bu
CGP : Wa’alaikumsalam Bu, selamat pagi.
PP : Bagaimana kabar Ibu pagi hari ini?
CGP : Kabar baik Bu, terima kasih. Ibu bagaimana kabarnya?
PP : Alhamdulillah sehat juga, Bu. Maksud dan tujuan saya pada hari ini seperti yang sudah saya
informasikan kepada Ibu, bahwa saya akan melakukan pendampingan Individu yang pertama.
Sebelumnya dapatkah kita meminta izin kepada Kepala Sekolah untuk memperlancar dalam
kegiatan Pendampingan Individu pada hari ini?
CGP : Baik Bu, mari kita ke ruang Kepala Sekolah.

Permisi Pak, ada Pengajar Praktik saya akan bertemu dengan Bapak
KS : Ya silakan masuk, apa yang bisa saya bantu.
PP : Terima kasih.
CGP: Begini Pak sebagai tindak lanjut dari kegiatan Pendidikan Guru Penggerak pada saat ini
saya mendapat kunjungan dari Pengajar Praktik dalam rangka pendampingan Individu I (PI-1).
PP: Perkenalkan nama saya Ayu Chandra Dewi. Saya adalah Pengajar Praktek yang akan
mendampingi Bu Riana dalam kegiatan Program Guru Penggerak (PGP) Angkatan 11.
KS : Ya Bu, beberapa hari yang lalu Bu Riana sudah berkomunikasi dengan saya. dan saya
selaku Kepala Sekolah sangat mendukung kegiatan tersebut. Jika ada yang bisa saya bantu dalam
memperlancar kegiatan tersebut bisa disampaikan kepada saya untuk saya tindak lanjuti.

PP : Ya Pak terima kasih. Selanjutnya saya akan melanjutkan pendampingan dengan Bu Riana
selaku Calon Guru Penggerak (CGP), mohon ijin Bapak.
KS : Ya Bu, silakan. Ibu bisa menggunakan ruang perpustakaan untuk memperlancar kegiatan
Ibu
PP : Baik Pak terima kasih
Skenario Percakapan PI 1
Riana Wieke Adiningtyas

PP memastikan CGP memahami aktivitas pendampingan yang akan dilakukan.

PP : Baik Bu, hari ini kita akan membahas mengenai refleksi diri Ibu dalam pemahaman konsep
Filosofi KHD, Peran Guru Penggerak.
CGP : Baik Bu

Pengajar praktik memastikan dokumen yang dibutuhkan saat pendampingan individu sudah
disiapkan CGP.
PP : Seperti yang saya sudah sampaikan melalui pembicaraan kita melalui WA apakah Ibu sudah
mencetak Dokumen Aksi Nyata Modul 1.1 dan Modul 1.2
CGP : Iya Bu sudah cetak dan sudah saya siapkan

Pengajar Praktik menanyakan apa saja proses yang sudah berjalan selama satu bulan
terakhir dan apa yang telah dilakukan sebagai capaian selama satu bulan tersebut (pada saat
ini, PP melakukan kroscek berdasarkan pada “Jurnal Pemantau Pembelajaran).
PP : Dapatkah Ibu ceritakan proses yang sudah berjalan selama satu bulan terakhir dan apa yang
telah dilakukan sebagai capaian selama satu bulan ?
CGP : Saya sudah mengikuti alur kegiatan di LMS, berawal dari Mulai dari Diri, Elaborasi,
Ruang Kolaborasi, Demonstrasi Kontekstual, Koneksi Antar Materi, Aksi Nyata (Alur Merdeka).
Sementara ini saya masih dalam proses belajar dalam memahami kinerja dari LMS.
PP : Bagus Bu Riana saya juga sudah melihat perkembangan progres kamu dalam menyelesaikan
tugas dan sangat baik dan tepat waktu. Bagaimana dukungan dari komunitas sekolah Ibu Riana?
CGP : Ada yang mendukung ada juga yang belum Bu. Mungkin ini hal baru dan perlu waktu
untuk menyamakan persepsi dan melakukan perubahan

Tindak lanjut hasil lokakarya Orientasi

PP : Disini ada beberapa hal yang ingin saya sampaikan Bu Riana terkait harapan, kekhawatiran,
dan dukungan yang diberikan khususnya dari ekosistem sekolah? Boleh Ibu Bertanya kepada Bu
Riana ?
CGP : Boleh Bu, dengan senang hati
Skenario Percakapan PI 1
Riana Wieke Adiningtyas

PP : Setelah melakukan pembelajaran daring selama 1 bulan bersama fasilitator, bagaimana

harapan dan kekhawatiran Bu Riana saat ini?
CGP : Saya khawatir karena Program Guru Penggerak ini prosesnya hampir bersamaan dengan
kegiatan PPG, Bu. Saya merasa khawatir jika nanti ternyata jadwalnya bersamaan, apakah saya
bisa melakukan 2 kegiatan sekaligus, mengingat untuk tugas-tugas nantinya juga akan dua kali
lipat. Saya khawatir justru tidak akan maksimal dalam kegiatan tersebut. Selain itu sebenarnya
Program ini masih termasuk baru Bu, dan belum banyak yang mengetahui apalagi berminat
untuk mengikuti. Ada stigma dari rekan-rekan satu kecamatan bahwa Guru Penggerak itu calon
Kepala Sekolah. Mereka yang lolos dianggap orang yang berambisi untuk menjadi kepala
sekolah. Jadi sebenarnya ada semacam ejekan “Ciye-ciye calon Kepala Sekolah dan ciye-ciye
Guru Penggerak” saya peroleh setiap berpapasan dengan rekan sejawat yang lain.
Untuk pembelajaran bersama fasilitator saya sangat enjoy dan menikmati proses pembelajaran
karena memang menyenangkan dan banyak teman yang saling membantu dan mendukung.
PP: Saya memahami Bu Riana memang pembelajar sejati dan sudah luar biasa Bu. Bu Riana
aktif dalam mencari ilmu dan meskipun memiliki pemimpin yang tidak aktif tapi mau berusaha
untuk mencari. Tetap semangat Bu, dijalani saya, biarkan teman-teman yang lain berkata apa
yang penting kita niat baik mau belajar dan belajar. Jangan menyerah Bu Riana.

INTI
PP : Apa saja harapan-harapan yang sudah terwujud setelah pembelajaran 1 bulan ini? Adakah
harapan baru yang Ibu harapkan untuk pembelajaran 1 bulan ke depan?
CGP : Menyikapi kekhawatiran ini, saya menaruh harapan agar SOP, Juknis/Panduan selama
proses pendidikan guru penggerak sudah diterima oleh Saya sebelum kegiatan berlangsung.
Sebuah harapan bahwa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengirim surat resmi ke
Satuan Pendidikan, bukan hanya terbatas sampai di Dinas Pendidikan Provinsi namun ada surat
tugas dari provinsi yang menugaskan saya untuk ikut kegiatan dan bukan surat tugas dari
kabupaten. Sebab, Surat penting untuk diarsipkan di sekolah. Apalagi, program ini berjalan lama
sehingga memungkinkan terjadinya perubahan kebijakan. Semua harus diantisipasi. Selain Itu
saya berharap Sinyal berjalan dengan baik Bu sehingga saya dapat menyelesaikan tugas yang ada
di Modul 1.2 dan 1.3
Skenario Percakapan PI 1
Riana Wieke Adiningtyas

PP : Bagaimana dukungan yang diberikan oleh kepala sekolah dan rekan guru selama Ibu/ Ibu
melakukan pembelajaran daring?
CGP : Saya rasa Ibu juga sudah mendengar lansung dari kepala sekolah saya bahwa beliau
sangat mendukung kegiatan ini. Untuk rekan guru masih belum begitu tertarik dengan program
Pendidikan guru penggerak ini karena hal ini baru dan perlu pendekatan kepada guru yang lain
dan memerlukan waktu sambil berjalan program ini

Tindak lanjut hasil pembelajaran

PP melakukan diskusi dengan CGP terkait modul 1.1 dan 1.2. Diskusi terkait implementasi
perubahan di ruang kelas sesuai pemikiran Ki Hadjar Dewantara, dengan mengajukan pertanyaan
pemnatik berikut ini:
PP : Berdasarkan pembelajaran mengenai filosofi pendidikan yang sudah Ibu/ Ibu pelajari, apa
perubahan yang dilakukan Ibu/Ibu di ruang kelas agar selaras dengan pemikiran Ki Hadjar?
CGP : Mendesain dan melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan, menarik dan berpusat
pada peserta didik (student centered). Dalam hal ini saya menggunakan model pembelajaran
cooperative learning dan metode permainan, sehingga siswa akan terlibat langsung dalam proses
pembelajaran. dimana disini saya hanya bersifat sebagai penuntun dalam proses pembelajaran
PP : Apa saja pembelajaran yang Ibu dapatkan dari modul Filosofi Pendidikan Nasional Ki
Hadjar Dewantara yang mendorong Ibu/Ibu melakukan perubahan tersebut?
CGP : Pembelajaran yang sangat bermakna disini adalah Pembelajaran yang berpihak kepada
Murid. Dimana gurumenuntun proses belajar murid sesuai kebutuhan murid yang nantinya
menumbuhkan dan memperjelas bakat dan minat murid. Hal yang harus saya ubah adalah murid
bukan kertas kosong yang bisa ditulis semau orang dewasa namun murid sebagai kertas yang
sudah terisi secara buram dan belum jelas dan harus diperjelas dengan menuntunnya.
PP : Bagaimana respon peserta didik Ibu/Ibu atas perubahan yang dilakukan dan bagaimana Ibu/
Ibu melihat respon tersebut?
CGP : Respon mereka sangat baik Bu, dan saya merasa lebih dekat dan nyaman mengajar dalam
kelas. Hal yang paling mengejutkan adalah murid ada yang mengatakan bahwa Ibu berubah dan
saya senang dengan prilaku dan cara Ibu mengajar.
PP : Apa hal yang sudah baik dari perubahan tersebut dan apa saja yang perlu diperbaiki ke
depannya?
Skenario Percakapan PI 1
Riana Wieke Adiningtyas

CGP : Hal yang sudah baik yang saya lakukan adalah sudah mendengar apa pendapat murid,
danmendengarkan apa yang disampaikan mereka dalam proses pembelajaran dimana
pembelajaran selain dilakukan di dalam kelas juga dilakukan praktikum di laboratorium dan
media yang saya gunakan dalam proses belajar. Perubahan yang akan saya lakukan adalah terkait
dengan merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang berpihak kepada murid
sesuai kebutuhan murid dan menggunakan media yang dapat mendukung proses pembelajaran
PP : Perubahan konkret yang telah dilakukan dalam kelas, apakah sudah dituangkan dalam jurnal
refleksi mingguan (aksi nyata modul 1.1)?
CGP : Sudah Bu pada saat mengisi Refleksi di modul 1 dan aksi nyata di modul 1 dan sudah
saya selesaikan semua tugas yang ada di Modul 1. Cuman saya bisa minta pencerahan terkait
dengan penggunaan aplikasi comic yang saya gunakan dan apa ada yang perlu saya tambahkan
lagi.
PP : Saya rasa sudah bagus. Cuman nanti menggunakan Media/Platform yang lain juga.

Pembuatan kerangka portofolio

PP : Media/Platform apa yang akan Ibu/Ibu gunakan untuk membuat portofolio digital?
CGP : Saya menggunakan Google Sites Bu itu yang saya ketahui
PP : Bagus tidak masalah menggunakan media apa yang penting Bu Riana menguasai. Kira-kira
Komponen
apa saja yang akan dituangkan ke dalam portofolio digital?
CGP : Komponen yang akan saya tampilkan terkait dengan Beranda, Profil, Modul , Refleksi,
Aksi Nyata dan Dokumentasi
PP : Sudah bagus tinggal dikembangkan saja. Seperti apa bentuk penyajian portofolio digital
yang akan
Ibu Riana buat boleh saya lihat?
CGP : Baik terima Kasih Ibu Nanti saya kembangkan lagi. ini sementara hasil yang saya buat.
Akan saya sesuikan dengan Panduan Pembuatan Portofolio

Peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompetensi guru penggerak (30’)
PP : Baik Bu Riana kita lanjut lagi kompetensi apa yang sudah baik menurut Bu Riana sendiri
selama belajar modul 1.1 dan 1.2? Jelaskan alasannya.
Skenario Percakapan PI 1
Riana Wieke Adiningtyas

CGP : Saya sudah memahami Filosofi Ki Hajar Dewantara dalam menuntun kodrat murid baik
kodrat alam maupun zaman, Berpihak kepada murid, Murid bukan Tabularasa, Merdeka Belajar
dan peran dan nilai dari guru penggerak. Sesuai dengan pemikiran Ki Hajar dewantara memberi
tuntunan (menuntun) terhadap segala kekuatan kodrat yang dimiliki anak agar ia mampu
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik sebagai seorang manusia
maupun sebagai anggota masyarakat. Sedangkan peran dan nilai Guru Penggerak adalah terkait
dengan Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif dan berpihak pada murid nilai tersebut harus
dimiliki oleh seorang guru penggerak karena sangat penting untuk mampu menjalankan
perannya sebagai Pemimpin pelajaran, Coach/Mentor bagi guru lain, menggerakkan komunitas
sekolah dan meciptakan pembelajaran yang berpihak kepada murid.
PP : Menurut Bu Riana selaku CGP Kompetensi apa yang perlu ditingkatkan? Jelaskan
alasannya
CGP : Pemimpin pembelajaran dan Coach bagi guru lain karena saya disini masih baru dan lebih
banyak guru lain yang lebih senior dan berpengalaman namun saya belum ada kepercayaan diri
dalam melakukan pembinaan. Dalam proses pemimpin pembelajaran saya perlu pembiasaan
untuk mengubah kebiasaan lama yang saya lakukan.
PP : Sangat luar biasa apa yang telah Bu Riana lakukan, Semangat terus Bu Riana. Suatu
perubahan tidak akan terjadi jika tidak ada yang menggerakkan dan bergerak untuk maju
melakukan sebuah perubahan. Tetap jalani apa yang kamu yakini benar dan teruslah berkembang
dan meningkatkan kompetensi yang kamu miliki. Mumpung masih muda dan memiliki semangat
yang tinggi sesuai perkembangan zaman ini
CGP : Baik Bu, terima kasih apa yang telah disampaikan
PP : Bagaimana Bu Riana setelah mengetahui umpan balik tersebut, apakah ada perubahan
rencana Anda? Apa saja yang berubah?
CGP : Saya akan berusaha sebaik mungkin Bu untuk membuat komunitas di sekolah saya dan
akan memberikan contoh di dalam kelas saya terlebih dahulu terutama pelajaran yang saya ampu
dan saya akan berkoordinasi dengan kepala sekolah dan rekan sejawat untuk mewujudkannya
PP : Baik Bu Riana kamu sudah luar biasa, membuat saya semakin penasaran dengan
perkembangan selanjutnya dari Bu Riana. Semoga apa yang ingin Bu Riana tingkatkan lagi
kompetensinya dapat berjalan dengan baik dan sesuai keinginan Bu Riana.
Skenario Percakapan PI 1
Riana Wieke Adiningtyas

PP melakukan refleksi terhadap proses pendampingan saat ini:

PP : Apa pembelajaran atau ide baru yang Ibu Riana dapatkan setelah sesi pendampingan ini?
CGP : Saya sangat senang Ibu bisa hadir ke sekolah kami dalam kegiatan pendampingan
individu 1 ini
PP : Selanjutnya Apa yang sudah baik dan yang perlu diperbaiki dari pendamping/ pengajar
praktik di pendampingan berikutnya?
PP : Saya sangat senang dan mengapresiasi dan mengucapkan terima kasih telah berbagi praktik
baik yang sudah dilakukan dari pembelajaran daring.
CGP : Baik Bu Sama. Terima Kasih Juga Pendampingannya dan sudah mau mengingatkan saya
PP : Baik Ibu Jika ada hal-hal terkait pembelajaran daring yang perlu diketahui oleh fasilitator,
maka perlu dicatat dalam Jurnal Komunikasi dalam LMS yang nantinya akan kita diskusikan
kembali
CGP : Baik Bu Ayu Chandra Dewi saya sangat senang dapat berkolaborasi dengan Bu Ayu
selaku Pendamping praktik saya.

PENUTUP
PP : Baik Ibu mengingat sudah siang dan sudah pada pulang serta juga sudah kita tuntaskan
pendampingan ini saya rasa saya akhiri kegiatan kita dan sampai jumpa dilokarya 1 ya di jadwal
yang ditentukan.
PP : Baik Ibu Riana ijinkan saya untuk undur diri.
CGP : Baik Ibu terima kasih banyak atas kunjungannya.
PP : Selamat Siang/ Wassalamualaikum wr.wb/ salam sejahtera