NOTULENSI

PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN PKN SD

Mata Kuliah : Pembelajaran Pkn SD

Dosen Pengampu : Ibu. Siti Nuraini,M.Pd.

KELOMPOK 4

Anggota :

1. Alifah Husnul Khotimah (2213053056)

2. Anisa Zatun Nitha Qoini (2213053052)
3. Naura Anandia Ghatsa (2213053146)
4. Silvia Nuril Mala (2213053299)

Sesi Tanya Jawab:

1. Mengapa materi pembelajaran PKn di sd harus dikembangkan dan hal hal apa saja yang perlu
diperhatikan dalam pengembangan materi ajar? (Sabna Laila Fitri _2213053197)
Jawab: Anisa Zatun Nitha Qoini_2213053052
 Materi pembelajaran Pkn di sd harus dikembangkan Karena Pendidikan
kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang berperan penting dalam pembentukan
kepribadian dan kewarganegaraan peserta didik sejak dini.Pengembangan pembelajaran
lanjutan di sekolah dasar dapat dicapai melalui pengembangan lingkungan belajar yang
efektif. Lingkungan belajar adalah sarana belajar mengajar yang dapat melibatkan
pikiran, perasaan, minat, dan keterampilan atau kemampuan siswa untuk mendorong
pembelajaran yang efektif. Dengan bantuan lingkungan belajar, konten pembelajaran
yang sulit menjadi lebih mudah dipahami oleh siswa. Oleh karena itu, guru harus
merancang lingkungan belajar agar pembelajaran memotivasi siswa dan tujuan
pembelajaran dapat tercapai. Ada lima faktor yang harus dipertimbangkan dalam
mengembangkan bahan pembelajaran yaitu karakteristik peserta didik, bentuk kegiatan
pembelajaran, konteks tempat penyelenggaraan pendidikan, strategi pembelajaran, dan
alat penilaian hasil belajar.

2. Bagaimana pendekatan pembelajaran yang tepat untuk materi PKN di SD kelas rendah?
(Susia Utami_2213053051)
Jawab : Anisa Zatun Nitha Qoini_2213053052
  Jadi pendekatan pembelajaran yang tepat untuk materi Pkn di Sd yaitu pembelajaran
dengan menggunakan media gambar. Untuk anak kelas rendah (kelas 1,2,3) media
gambarlah yang paling sesuai karena gambar merupakan bahasa yang mudah dimengerti
dan dinikmati oleh siapa saja. Gambar yang berwarna-warni akan sangat menarik
perhatian peserta didik sehingga akan meningkat minat dalam mengikuti pembelajaran.
Guru harus pandai dalam memilih gambar yang dapat mendukung materi yang akan
disampaikan. Pemilihan gambar yang tepat dan pengunaan secara efektif harus
disesuaikan dengan tingkatan usia anak. Keunggulan dari media gambar dalam
pembelajaran siswa akan lebih tertarik untuk mengikuti proses belajar mengajar yang
berlangsung. Gambar dapat mengatasi masalah ruang dan waktu.Peristiwa-peristiwa
yang terjadi di masa lampau, kemarin bahkan menit yang lalu kadang-kadang dapat
dilihat seperti adanya. Dengan demikian, siswa akan lebih aktif dan bersemangat
sehingga diharapkan hasil belajar akan meningkat.

3. Menurut Kelompok kalian bagaimana guru dapat memfasilitasi diskusi dan refleksi tentang
isu-isu sosial dan kewarganegaraan dalam konteks pembelajaran PKN untuk siswa SD?
(Ratri Eka Ningtyas_2213053214)
Jawab : Naura Anandia Ghatsa_2213053146
 Menurut kelompok kami guru dapat memfasilitasi diskusi dan refleksi tentang isu-isu
social dan kewarganegaraan dalam konteks pembelajaran PKN untuk siswa SD dengan
menggunakan Langkah yaitu: Guru dapat membuat suasana yang terbuka dan aman bagi
siswa untuk berbagai pandangan mereka tentang isu-isu kompleks, guru bisa memilih
topik yang relevan dengan pemahaman siswa SD, seperti nilai-nilai kemanusiaan,
keberagaman budaya, atau pelestarian lingkungan, guru bisa mendorong siswa untuk
mempertanyakan asumsi, mempertimbangkan perspektif yang berbeda, dan mencari
solusi yang adil dan berkelanjutan terhadap isu-isu yang dibahas.