Nama : Rian Djatmoko
Kelas : PGSD A
MK : Literasi dalam lintas mata pelajaran
LITERASI LINTAS MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
GELOMBANG 2 TAHUN 2023
Topik 4: Lingkungan Kaya Literasi
SEL.02.2-T4-6a Elaborasi Pemahaman
Kita sudah mengetahui pentingnya keberadaan lingkungan kaya literasi dalam
pengembangan budaya literasi sekolah.
Buatlah pertanyaan-pertanyaan tentang bagaimana mendorong keterlibatan pihak
orangtua, perguruan tinggi, atau komunitas literasi di sekitar sekolah agar budaya
literasi sekolah dapat berkembang lebih optimal.
No. Topik Pertanyaan
1. Keterlibatan orang a. Bagaimana peran orang
tua tua dalam membantu
anak memahami
pentingnya literasi?
b. Bagaimana peran orang
tua dalam memdukung
anak memahami teks
yang dibacanya?
c. Bagaimana peran orang
tua dalam membantu
anak menghubungkan
pengetahuan yang
didapat dengan
kehidupan sehari-hari?
d. Apakah orang tua secara
aktif melibatkan diri
dalam kegiatan literasi
anak di sekolah seperti
berbicara dengan guru
terkait literasi di
sekolah?
e. Apakah ada saran atau
masukan dari orang tua
untuk meningkatkan
literasi anak di sekolah?
Respon
a. Orang tua membantu anak
memahami pentingnya
literasi dengan
membacakan buku
bersama, membantunya
memahami teks yang
dibaca, dan membantunya
meningkatkan
kemampuan dalam
membaca, menulis, dan
berbicara saat anak masih
belum belajar di sekolah.
b. Orang tua membantu anak
memahami teks yang
dibaca dengan banyak
bertanya dan membantu
menghubungkan isi teks
dengan pengetahuan dan
pengalaman yang
dimilikinya dalam
kehidupan sehari-hari.
c. Orang tua membantu anak
menghubungkan
pengetahuan dengan
kehidupan sehari-hari
dengan membantu anak
memahami bagaimana
pengetahuan dapat
diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Contoh dalam pelajaran
penjumlahan dan
pengurangan dalam
matematika dapat
dihubungkan saat orang
 tua dan anak sedang pergi
berbelanja.
d. Orang tua belum terlibat
aktif karena kurangnya
komunikasi antara orang
tua dan guru yang
membahas tentang
kegiatan literasi di sekolah.
e. Orang tua memberikan
saran untuk meningkatkan
literasi anak di sekolah
dengan meningkatkan
kerjasama antara sekolah,
orang tua, dan guru, dan
dengan menyediakan
berbagai aktivitas dan
sumber belajar yang
menarik dan memotivasi
bagi siswa.
2. Keterlibatan a. Apa pendapat akademisi a. Akademisi sangat setuju
akademisi di tentang pentingnya bahwa literasi adalah hal
perguruan tinggi literasi untuk yang sangat penting untuk
pembangunan generasi pembangunan generasi
muda? muda. Literasi membantu
b. Bagaimana peran membentuk keterampilan
akademisi dalam berkomunikasi, berpikir
meningkatkan literasi di kritis, dan memecahkan
sekolah? masalah, yang semuanya
c. Bagaimana perguruan merupakan keterampilan
tinggi dapat yang sangat penting bagi
memfasilitasi masa depan generasi
keterlibatan akademisi muda termasuk dalam
dalam kegiatan literasi di meningkatkan
sekolah? kemampuan mereka untuk
d. Apakah akademisi kreatif dan inovatif.
memiliki inisiatif untuk b. Peran akademisi sebagai
mempromosikan literasi pendidik dan pemimpin
di sekolah melalui dalam mempromosikan
kerjasama antara literasi. Akademisi dapat
perguruan tinggi dan memberikan dukungan
sekolah? dan memfasilitasi kegiatan
e. Apakah akademisi literasi di sekolah, serta
bersedia untuk memberikan sumber daya
bekerjasama dengan dan pengetahuan yang
sekolah dalam kegiatan dibutuhkan untuk
literasi untuk membantu membangun literasi di
pembangunan generasi kalangan siswa.
muda? c. Perguruan tinggi dapat
memfasilitasi keterlibatan
akademisi dalam kegiatan
literasi dengan

3. Keterlibatan a. Apa yang memotivasi
komunitas literasi komunitas untuk
berpartisipasi dalam
kegiatan literasi di
sekolah?
b. Apa yang dapat
dilakukan untuk
meningkatkan
keterlibatan komunitas
dalam kegiatan literasi di
sekolah?
c. Apakah komunitas
memiliki ide atau inisiatif
untuk mempromosikan
literasi di komunitas dan
bagaimana komunitas
memfasilitasi inisiatif
tersebut?
d. Bagaimana komunitas
memastikan bahwa
memberikan dukungan
dan sumber daya, serta
memfasilitasi kerjasama
antara akademisi dan
sekolah. Perguruan tinggi
juga dapat memberikan
tugas kepada akademisi
untuk terlibat dalam
kegiatan literasi sebagai
bagian dari tugas dan
tanggung jawab mereka
sebagai pendidik.
d. Inisiatif akademisi yang
dapat dilakukan seperti
mengadakan kegiatan
literasi bersama,
memfasilitasi program
mentoring, atau
memberikan dukungan
dan sumber daya untuk
membantu sekolah dalam
meningkatkan literasi.
e. Akademisi bersedia untuk
bekerjasama dengan
sekolah dalam kegiatan
literasi untuk membantu
pembangunan generasi
muda karena percaya
bahwa ini adalah tugas dan
tanggung jawab mereka
sebagai pendidik.
a. Komunitas sadar akan
pentingnya kegiatan
literasi di luar sekolah
yang mendukung kegiatan
literasi di sekolah. Hal-hal
seperti ini akan membuat
anak lebih leluasa dalam
menentukan bacaan yang
mereka sukai untuk
dibaca.
b. Komunitas
mempromosikan literasi
dengan membantu
memfasilitasi inisiatif
literasi dan memastikan
bahwa kegiatan tersebut
memiliki dukungan dari
komunitas. Komunitas juga
mengadakan acara-acara
literasi bersama dan
kegiatan literasi di mengundang anggota
sekolah berkelanjutan komunitas untuk
dan memiliki dukungan berpartisipasi dan
dari komunitas? mempromosikan literasi.
c. Ide atau inisiatif dari
komunitas adalah dengan
meningkatkan kerja sama
dengan pihak sekolah agar
sekolah dapat memberikan
kesempatan bagi
komunitas untuk sosialisasi
serta melakukan kegiatan
literasi di sekolah seperti
kunjungan untuk taman
baca, lomba menulis, dsb.
d. Kegiatan literasi di sekolah
dapat dilaksanakan secara
berkelanjutan dengan
meninjau dan
mengevaluasi program
secara berkala. Selain itu,
terus menjaga hubungan
baik dengan orang tua dan
sekolah juga dapat
membantu program agar
berkelanjutan.