KESENIAN DI DAERAH JAWA BARAT

HARI RABU JAM KE 1-2

Kegiatan pembuka:
Pada tahap ini, murid akan mengamati
Fasilitator menyampaikan informasi mengenai kesenian di daerah jawa barat link berikut :
informasi mengenai Kesenian di Daerah Jawa
Barat
Kegiatan inti:
Jumlah jam pelajaran: 2 JP 1. Siswa mencari informasi mengenai ragam kesenian di daerah jawa barat
2. Siswa mencatat informasi penting dalam tayangan video, atau artikel yang telah mereka cari
Alat & bahan:
Handphone, papan tulis, spidol 3. Diskusikan informasi yang diperoleh berkaitan dengan jenis kesenian, di daerah jawa barat berupa
filosofi, unsur historis berdasarkan hasil pengamatan video atau artikel antar kelompok
Referensi: 4. Fasilitator melakukan penilaian terhadap siswa pada kegiatan P5
https://www.wartapesona.com/pesona-kuliner/
5908891004/kesenian-daerah-jawa-barat-mengenal-
wayang-golek-tarling-jaipongan-batik-cirebon-kuda-
renggong-sisingaan Kegiatan penutup:
Fasilitator mengkonfirmasi pengetahuan murid tentang Kesenian di daerah jawa barat dengan meminta
Asesmen:
murid menuliskan kesimpulan di buku P5 masing-masing.
Lembar Penilaian Siswa
 KESENIAN DI DAERAH JAWA BARAT
HARI RABU JAM KE 3-4
Kegiatan pembuka:
Pada tahap ini, murid akan mengisi sebuah Fasilitator mengingatkan kembali artikel pada materi sebelumnya yaitu mengenai ragam kesenian daerah jawa barat link
tabel mengenai ragam kesenian di daerah Jawa berikut :
Barat. https://www.wartapesona.com/pesona-kuliner/5908891004/kesenian-daerah-jawa-barat-mengenal-wayang-golek-tarling-
jaipongan-batik-cirebon-kuda-renggong-sisingaan
Jumlah jam pelajaran: 2 JP Kemudian fasilitator memberikan pertanyaan pemantik seperti berikut:
1. Bagaimana latar belakang munculnya ragam kesenian Jawa Barat?
Alat & bahan: 2. Apakah kalian pernah mengunjungi tempat kesenian atau mempraktikan kesenian yang ada di Jawa Barat? Coba
Handphone, papan tulis, spidol sebutkan !
Kegiatan inti:
Referensi:
● Murid membaca artikel “Kesenian di daerah jawa barat”
https://www.wartapesona.com/pesona-kuliner/
5908891004/kesenian-daerah-jawa-barat-mengenal- ● Murid memberikan tanggapan terhadap artikel yang disajikan
wayang-golek-tarling-jaipongan-batik-cirebon- ● Murid mengisi tabel data informasi Kesenian Di Indonesia
kuda-renggong-sisingaan No Nama Kesenian Asal Makna yang Terkandung
.
1
Asesmen:
2
Lembar Penilaian Siswa
3
4
5
6
7
8
9
10
Kegiatan penutup:
Fasilitator mengkonfirmasi pengetahuan murid tentang ragam kesenian di daerah jawa barat dengan meminta murid
menuliskan kesimpulan di buku P5 masing-masing.