4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.

com

Mikirbae.com
Home Isi Blog Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Kelas X Kelas XI Kelas XII

Home » Kelas VI » Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7

PLEASE SUBSCRIBE
Nanang Ajim
Rangkuman
Rangkuman Materi
Materi Kelas
Kelas VI
VI Tema
Tema 77
Posted By Nanang Ajim | Posted On 1:23 PM | With 20 Comments YouTube 23K

Selamat datang di blog ini, semoga apa yang anda butuhkan ada di sini. Pada tulisan kali
ini saya mencoba menyajikan muatan pembelajaran pada kelas VI tema 7 Tema 7 :
PENCARIAN
Kepemimpinan. Tema 7 Tema 7 : Kepemimpinan terbagi menjadi tiga subtema yaitu Search
Subtema 1: Pemimpin di Sekitarku, Subtema 2: Pemimpin Idolaku, dan Subtema 3: Ayo,
Custom Search
Memimpin. Rangkuman atau resume ini ditulis dengan harapan semoga dapat membantu
bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 7 kurikulum 2013.
Secara garis besar materi yang ada di dalam tema 8 ini mencakup tentang: POPULAR POSTS
1. PPKn : penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
2. Bahasa Indonesia : menggali isi teks pidato
Soal Post Test Modul 2:
3. IPA : ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan
Pembelajaran yang Berpusat Pada
4. IPS : posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, Peserta Didik
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN Hasil pembelajaran yang maksimal
5. SBdP : interval nada sebuah lagu, tari kreasi daerah dan reklame. tidak hanya ditentukan oleh tenaga
pendidik yang berkualitas, fasilitas
yang lengkap dan proses pembelajara...
A. Rangkuman Muatan PPKN
Kompetensi Dasar Rangkuman Materi Kelas VI Tema
8
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Selamat datang di blog ini, semoga
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan apa yang anda butuhkan ada di
sini. Pada tulisan kali ini saya
sehari-hari mencoba menyajikan muatan
pembelajaran pad...
Subtema 1: Pemimpin di Sekitarku
Berikut adalah nilai-nilai yang terkandung dalam sila kesatu Pancasila, yaitu “Ketuhanan Soal Post test Modul 1 Keragaman
Peserta Didik
yang Maha Esa”.
Pendidik adalah orang dewasa
1. Percaya dan takwa terhadap Tuhan yang Maha Esa. yang bertanggung jawab
2. Mengembangkan sikap hormat-menghormati dan bekerja sama antarpemeluk agama memberikan pertolongan kepada
dan penganut kepercayaan yang berbeda-beda terhadap Tuhan yang Maha Esa. anak didik dalam perkembangan
baik jasmani maupun rohaniny...
3. Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama dan kepercayaan
terhadap Tuhan yang Maha Esa.
Soal Post Test Modul 3: Kolaborasi
4. Agama dan kepercayaan terhadap Tuhan yang Maha Esa adalah masalah yang untuk Lingkungan Belajar yang
menyangkut hubungan pribadi manusia dengan Tuhan yang Maha Esa. Aman, Ramah, dan Menyenangkan
5. Mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai Kata kolaborasi sudah sering kita
agama dan kepercayaan masing-masing. dengar dan kita gunakan dalam
6. Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap Tuhan yang Maha Esa percakapan sehari-hari. Kolaborasi
bukan saja dilakukan oleh pebisnis, pengu...
kepada orang lain.
Soal Post test Modul 1 Layanan
Berikut adalah nilai-nilai yang terkandung dalam sila kedua Pancasila, yaitu Peminatan dan Perencanaan
“Kemanusiaan yang Adil dan Beradab”. Individual
1. Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai Layanan peminatan dan
makhluk Tuhan yang Maha Esa. perencanaan individual
diharapkan dapat mengakomodasi
2. Mengakui persamaan derajat, persaman hak, serta kewajiban setiap manusia, tanpa kebutuhan peserta didik dalam mengenali
membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin, kedudukan minat, bakat dan kemampu...
sosial, dan warna kulit.
3. Mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia. Menulis dan Mengubah Syair Lagu
4. Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira. Anak Sesuai Rima
5. Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap orang lain. Pada Pembelajaran Bab VII asal-
usul muatan Bahasa Indonesia
6. Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. Kelas IV kita akan belajar tentang
7. Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan. menulis atau menggambarkan
8. Berani membela kebenaran dan keadilan. sebuah topik mengg...
9. Mengembangkan sikap saling menghormati dan bekerja sama dengan bangsa lain.
Soal Post Test Modul 1 Mengenal
Komunitas Belajar
Nilai-nilai kepemimpinan dari beberapa tokoh idola.
Komunitas belajar adalah
1. Mendengarkan masukan artinya sebagai seorang pemimpin harus mau mendengarkan sekelompok guru yang bekerja
masukan yang berasal dari siapapun yang dapat mengembangkan kepemimpinannya. secara kolaboratif untuk
Masukan yang berupa saran maupun pendapat perlu dperhatikan demi perbaikan ke meningkatkan kualitas
pembelajaran dan mencapai tujuan yang s...
depan.

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 1/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com
2. Memperhatikan kesejahteraan, sebagai seorang pemimpin harus mau memperhatikan
Pembahasan Post Test Modul 2
kesejahteraan anggota organisasi yang dipimpinnya. Dengan kesejahteraan anggota Layanan Responsif
yang terjamin kinerja organisasi akan berjalan dengan baik sehingga tujuan tercapai. Layanan responsif merupakan
3. Menghormati perbedaan artinya setiap anggota memiliki kemampuan dan karakter bantuan kepadapeserta didik yang
yang berbeda. Sebagai seorang pemimpin harus dapat menggabungkan kemampuan sedang mengalami kondisidarurat
atau membutuhkan pertolongan
dan karakter yang berbeda tersebut menjadi padu sehingga menunjang jalannya segera. Tujuan ban...
organisasi.
4. Jujur, pemimpin yang baik harus jujur karena dengan kejujuran akan menumbuhkan
kepercayaan anggota kepada pemimpinya. Sikap jujur menimbulkan perasaan enak
dan hati tenang, jujur akan membuat pelakunya menjadi tenang karena ia tidak takut LABELS
akan diketahui kebohongannya. Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
5. Berkomunikasi dengan baik. Pemimpin yang baik dapat memastikan pesan yang
disampaikannya diterima oleh setiap orang dalam organisasinya dengan persepsi yang Bahasa Jawa Banyumasan
sama dan jelas. Budaya Banyumasan Informatika IPAS
6. Menjadi Teladan. Pemimpin harus berada di garda terdepan dan memberikan
Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas IX
pengaruh yang baik bagi anggotanya. Dalam segala hal dirinya mampu menjadi
teladan. Kelas V Kelas VI Kelas VII Kelas VIII
7. Tekun. Seorang pemimpin tidak cukup hanya punya kemampuan, pemimpin yang baik Kelas X Kelas XI Kelas XII
sangat tekun dalam pencapaian tujuan dan visi yang telah ditetapkan.
Kurikulum Merdeka Matematika
8. Penuh Semangat. Seorang pemimpin yang baik harus membawa energi yang sangat
besar bagi bawahannya, dan selalu mempunyai semangat yang senantiasa dikobarkan Merdeka Mengajar PAI PAUD
dalam setiap tugas yang diberikan, dalam setiap bidang yang ditangani kapanpun dan Pengetahuan PJOK PMM Post Test PPKn
dimanapun.
Seni Musik Seni Rupa Seni Tari

Subtema 2: Pemimpin Idolaku Seni Teater SMK

Berikut nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila, yaitu “Persatuan
Indonesia”.
1. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara apabila diperlukan.
2. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa.
3. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air Indonesia.
4. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
5. Memajukan persatuan dan kesatuan bangsa.

Berikut adalah nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila, yaitu
“Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan”.
1. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain.
2. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan
bersama.
3. Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan.
4. Menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai sebagai hasil
musyawarah.
5. Dengan itikad baik dan rasa tanggung jawab menerima dan melaksanakan hasil
keputusan musyawarah.
6. Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi
dan golongan.
7. Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada
Tuhan yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia,
mengutamakan nilai-nilai kebersamaan dan keadilan, serta mengutamakan persatuan
dan kesatuan demi kepentingan bersama.
Semangat kekeluargaan Musyawarah Gotong Royong

1. Menjenguk teman sakit 1. Memilih ketua kelompok 1. Membersihkan

di rumah sakit diskusi lingkungan sekitar
2. Membantu tetangga 2. Musyawarah 2. Membersihkan tempat
yang sedang hajatan menentukan pembagian ibadah
3. Membantu tetangga tugas acara kegiatan 3. Membantu persiapan
yang terkena musibah warga acara lomba
4. Menyediakan konsumsi 3. Musyawarah panitia kemerdekaan Republik
acara rapat acara lomba Indonesia
pembangunan jalan desa kemerdekaan Republik 4. Membersihkan jalan desa
Indonesia yang akan dibangun
4. Musyawarah pemilihan
ketua kelas

Subtema 3: Ayo, Memimpin

Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban merupakan salah satu nilai yang
terkandung dalam sila kelima Pancasila, yaitu Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
Indonesia. Berikut nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila.

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 2/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com
1. Mengembangkan perbuatan luhur yang mencerminkan sikap dan suasana
kekeluargaan dan gotong royong.
2. Mengembangkan sikap adil terhadap sesama.
3. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
4. Menghormati hak orang lain.
5. Memberi pertolongan orang lain agar dapat berdiri sendiri.
6. Suka bekerja keras.
7. Menghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi kemajuan dan&nbs
kesejahteraan bersama.

Dheda dan Lima Butir Kentang

No. Peristiwa dalam Cerita Nilai-Nilai Pancasila yang Sesuai
1. “Aku tahu. Bersabarlah, semoga besok Sila Pertama (percaya dan taqwa kepada
tidak hujan dan aku dapat pergi Tuhan YME)
bekerja
2. Sisa kentang yang ada biarlah untuk Sila Ketiga (Rela berkorban)
makan anak-anak saja,” kata Dheda.
3. Dheda kasihan melihat si pengemis Sila Kedua (mengakui dan
memberlakukan manusia sesuai dengan
harkat dan martabatnya)
4. Dheda bermusyawarah dengan istri Sila Keempat (mengutamakan
dan anak-anaknya. musyawarah dalam mengambil
keputusan)
5. Akhirnya, mereka bersepakat untuk Sila Keempat (musyawarah untuk
memberikan sisa makanan kepada si mencapai mufakat diliputi oleh
Pengemis. semangat kekeluargaan)
6. "Baiklah, kami akan memberikan lima Sila Kelima (Memberi pertolongan
butir kentang itu kepadamu" kepada orang lain)
7. Kami sangat kasihan melihatmu,” kata Sila Kedua (mengembangkan sikap
Dheda kepada si pengemis. saling mencintai sesama manusia)

8. Dheda juga membagi-bagikan Sila Kedua (gemar melakukan kegiatan

kentangnya kepada tetangganya kemanusiaan, dan Sila Kelima (memberi
pertolongan kepada orang lain)

B. Rangkuman Muatan Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri

Subtema 1: Pemimpin di Sekitarku

Pidato adalah sebuah kegiatan berbicara di depan umum atau berorasi dengan susunan
yang baik untuk menyatakan pendapatnya, atau memberikan gambaran tentang suatu hal.
Pidato biasanya dibawakan oleh seseorang yang memberikan orasi-orasi dan pernyataan
tentang suatu hal/ peristiwa yang penting dan layak untuk diperbincangkan.

Teks pidato harus memuat hal-hal pokok berikut.

1. Salam pembuka. Berisi kalimat sapaan (selamat pagi, selamat siang, selamat malam,
dan lain-lain)
2. Pendahuluan. Memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas
3. lnti. Berisi pembahasan topik secara lengkap. Kalimat ajakan atau bujukan digunakan
untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan.
4. Penutup. Penyampaian rangkuman atau intisari topik yang telah disampaikan.
5. Salam penutup. Berisi kalimat salam penutup seperti “terima kasih”

Tujuan pidato antara lain:

1. Memberikan sapaan dalam suatu acara.
2. Memberi suatu pemahaman atau informasi kepada orang lain.
3. Mempengaruhi orang lain agar mau mengikuti keinginan kita dengan suka rela.
4. Membuat orang lain senang dengan pidato yang menghibur sehingga orang lain senang
dan puas dengan ucapan yang kita sampaikan.

Teks Ibu RT, Sang Pemersatu

1. Tema: Rencana mendirikan Posyandu

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 3/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com
2. Pembicara: Ibu Erika
3. Pendengar: Warga Kampung
4. Tempat: Balai desa
5. Urutan isi pidato: (1) Pembukaan (2) Memotivasi warga kampung.(3) Meminta peran
serta masyarakat dalam kegiatan Posyandu (4) Mengajak tenaga kesehatan untuk
menyisihkan waktu membantu pelaksanaan posyandu. (5) Penutup

Teks Pidato tentang RA Karini

1. Pembicara Pidato : Siswa
2. Pendengar Pidato : Siswa
3. Tempat Pidato : Sekolah
4. Suasana saat disampaikannya pidato : Tenang mendengarkan pidato
5. Poin-poin penting isi Pidato (1) Salam pembuka, (2) Pendahuluan : Menyampaikan
tentang bersejarahnya tanggal 21 April, (3) Inti : Memaknai hari Kartini dengan
meningkatkan peran wanita demi kemajuan bangsa, (4) Penutup, dan (5) Salam
penutup

Subtema 2: Pemimpin Idolaku

Contoh Teks Pidato

1. Salam Pembuka
Assalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh....
Selamat pagi dan salam sejahtera bagi kita semua

2. Pendahuluan
Pada kesempatan ini saya ingin menyampaikan pidato tentang gemar membaca. Era
globalisasi memudahkan kita memeproleh informasi. Membaca merupakan salah satu cara
yang dapat dilakukan untuk dapat memperoleh informasi tersebut. Membaca memiliki
banyak sekali manfaat. Membaca sangatlah penting untuk semua orang.

3. Inti
Ada banyak cara yang bisa kita lakukan untuk menumbuhkan minat membaca, yaitu
dimulai dengan kemauan dari diri kita sendiri untuk membaca. Kita membiasakan diri
untuk membaca seperti yang kita lakukan pada kebiasaan lain. Kita bisa membaca koran,
majalah, buku- buku pelajaran dan sebagainya untuk membiasakannya. Bisa juga dengan
sering mengunjungi perpustakaan dan meminjam buku di perpustakaan.

Dari membaca, banyak manfaat yang bisa kita dapat yaitu kita lebih disiplin dalam
mengatur waktu, terutama waktu luang, dapat memperoleh informasi dan menambah
wawasan. Harapan saya semoga dengan membaca, wawasan kita akan lebih luas dan
minat membaca kita semakin besar.

4. Penutup
Marilah kita tumbuhkan minat membaca, untuk menambah wawasan kita mengenai dunia
dan lingkungan sekitar kita. Mulailah membaca dari diri sendiri dengan membaca bacaan
yang ada di sekitar kita.

5. Salam Penutup
Demikian pidato ini saya sampaikan. Bila ada kata- kata yang kurang berkenan, saya
mohon maaf dan terima kasih atas kesempatan yang diberikan.

Wabillahi taufik walhidayah

Assalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh

Pidato Topik : Pentingnya Gotong Royong

1. Salam Pembuka
Assalamualaikum Wr Wb.

2. Pendahuluan
Gotong royong atau kerja bakti merupakan satu hal yang sangat positif, dimana dengan
adanya gotong royong, rasa kebersamaan dan rasa toleransi antar warga atau antar sesama
akan semakin tinggi. Masyarakat Indonesia dikenal senang membantu dan bahu
membahu. Salah satu bukti dari kebiasaan saling membantu yang dimiliki orang Indonesia
adalah adanya budaya gotong royong.

3. Inti
Budaya gotong royong kaya akan nilai-nilai positif yang sudah semestinya terus
dilestarikan. Melalui budaya gotong royong kita bisa meningkatkan rasa persatuan dan
kesatuan antar individu dalam suatu lingkungan masyarakat. Adanya kerja sama antar
manusia menjadi cikal bakal terbentuknya rasa persatuan dan kesatuan. Nantinya jika

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 4/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com
setiap pekerjaan yang berat dilakukan dengan cara gotong royong maka kerukunan hidup
antar anggota masyarakat akan semakin terjalin kuat.

4. Keterangan lengkap tentang topik disampaikan secara rinci.

Sebagai contoh pada saat terjadi bencana alam setiap orang berusaha untuk
mengumpulkan dana dan membenahi sarana yang rusak serta membantu pihak keamanan
untuk mencari korban. Para warga akan secara otomatis sigap dalam membantu orang lain
yang membutuhkan pertolongan. Dengan kebersamaan segala masalah dapat diatasi.

Marilah kita mengawali segala sesuatunya dari diri kita sendiri, sempatkan sedikit waktu
kita untuk bersosialisasi dengan warga serta lingkungan di sekitar kita, tingkatkan ke-
ikhlasan kita. Marilah kita lanjutkan dan kita kembangangkan warisan budaya luhur
bangsa kita agar kita dapat menghadapi globalisasi yang sedang terjadi saat ini.

5. Penutup
Dari pidato yang telah saya sampaikan di atas maka dapat saya simpulkan pentingnya
bergotong royong. Kesimpulannya adalah gotong royong merupakan budaya luhur dari
bangsa kita. Gotong royong bermanfaat untuk membuat setiap pekerjaan menjadi lebih
ringan, mempercepat penyelesaian pekerjaan, mempererat rasa persatuan dan kesatuan,
serta menghemat biaya.

Demikian pidato singkat ini saya sampaikan. mohon maaf bila ada kata atau kalimat yang
kurang jelas. Terima kasih.

6. Salam Penutup
Wasalamualaikum wr.wb

Subtema 3: Ayo, Memimpin

Rancangan Teks Pidato
Rancangan berisi tentang pentingnya bemusyawarah.
Rancangan Teks Pidato
Unsur Pidato Keterangan
Topik "Bermusyawarah untuk kepentingan bersama"
Salam Pembuka Berisikan kalimat sapaan (selamat pagi, selamat siang, selamat malam,
dan lain-lain)
Pendahuluan Memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas. Pidato kali ini
akan membahas topil Bermusyawarah untuk kepentingan bersama
Inti Berisikan pembahasan topik secara lengkap mengenai musyawarah.
Kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar
melakukan kegiatan ymusyawarah Keterangan lengkap tentang topik
disampaikan secara rinci.
Penutup Penyampaian rangkuman atau intisari topik yang telah disampaikan
Salam Penutup Berisikan kalimat salam penutup seperti ‘terima kasih’.

Teks Pidato Bermusyawarah untuk Kepentingan Bersama

Unsur Pidato Keterangan
Topik "Bermusyawarah untuk kepentingan bersama"
Salam Pembuka Assalamualaikum Wr Wb. Yang terhormat Bapak/Ibu Guru yang saya
hormati, juga teman-teman yang saya cintai. Pada kesempatan ini saya
akan menyampaikan pidato dengan topik Bermusyawarah untuk
kepentingan bersama.

Pendahuluan Musyawarah merupakan kegiatan membahas suatu masalah dengan

tujuan agar mendapatkan solusi. Musyawarah sering juga kita lakukan
dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh kecil di saat kita
menentukan waktu belajar kelompok.
Inti Beberapa manfaat musyawarah antara lain sebagai berikut : Pertama
musyawarah melatih untuk menyuarakan pendapat (ide). Setiap orang
pasti memiliki ide atau gagasan yang dapat diungkapkan dalam
memecahkan suatu permasalahan yang sedang dibahas.

Kedua melalui musyawarah masalah dapat segera terpecahkan.

Dengan bermusyawarah, akan bisa didapatkan beberapa jalan
alternatif dalam menyelesaikan suatu permasalahan yang menyangkut
kepentingan bersama.

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 5/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com

Ketiga musyawarah dapat mengambil keputusan yang memiliki nilai

keadilan. Musyawarah merupakan proses dengar pendapat yang
nantinya keputusan yang diambil adalah merupakan kesepakatan
bersama antar sesama anggota.

Keempat musyawarah menghasilkan keputusan yang dapat

menguntungkan semua pihak. Keputusan yang diambil dalam suatu
musyawarah tidak boleh merugikan salah satu pihak atau anggota
dalam musyawarah.

Marilah mulai sekarang kita membudayakan musyawarah dalam

kehidupan sehari-hari karena melalui musyawarah kepentingan
bersama akan tetap terjaga. Musyawarah memiliki kelebihan, salah
satu diantaranya adalah keputusan yang diambil merupakan
keputusan bersama yang merupakan jalan tengah yang membuat
masalah teratasi.
Penutup Dari pidato yang telah saya sampaikan di atas maka dapat saya
simpulkan tentang musyawarah untuk kepentingan bersama yaitu:
pertama musyawarah dapat melatih menyuarakan ide. Kedua
musyawarah dapat memecahkan masalah yang sedang kita hadapi.
Ketiga musyawarah dapat menghasilkan keputusan yang
menguntungkan semua pihak. Keempat musyawarah menghasilkan
keputusan yang dapat menguntungkan semua pihak.

Salam Penutup Demikian pidato singkat ini saya sampaikan. mohon maaf bila ada kata
atau kalimat yang kurang jelas. Terima kasih. Wasalamualaikum wr.wb

C. Rangkuman Muatan IPA

Kompetensi Dasar
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan
reproduksi
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami

Subtema 1: Pemimpin di Sekitarku

Perubahan fisik selama masa pubertas kemungkinan akan mempengaruhi kegiatanmu
sehari-hari. Mungkin kamu akan merasakan sedikit ketidaknyamanan. Berikut beberapa
cara menyikapi masa pubertas yang akan kamu alami.

1. Menjaga kebersihan tubuh.

Dalam masa pubertas, aktivitas kelenjar minyak dan kelenjar keringat meningkat.
Akibatnya, wajah mudah berjerawat dan tubuh berbau kurang sedap. Mandilah dua kali
sehari dan kenakan pakaian yang mudah menyerap keringat. Apabila keringatmu berlebih,
bersihkan tubuhmu dan gantilah pakaianmu. Pakaian yang lembap oleh keringat menjadi
sarang kuman. Kuman dapat menyebabkan bau tidak sedap dan menimbulkan penyakit
kulit.

2. Menjaga kesehatan dengan memilih makanan sehat dan berolahraga.

Makanan diperlukan untuk pertumbuhan badan. Pilihlah makanan yang berasal dari
bahan-bahan segar dan diolah dengan cara yang sehat, misalnya tanpa pengawet, pemanis
buatan, atau penyedap rasa. Perbanyak pula minum air putih untuk menggantikan cairan
tubuh yang keluar berupa keringat.

3. Hati-hati dalam bergaul dengan lawan jenis.

Pada masa puber, organ reproduksi telah aktif. Oleh karena itu, sebaiknya kamu bergaul
dengan lawan jenis dalam batas yang wajar. Hindari berdua-duaan antara laki-laki dan
perempuan.

4. Memilih bacaan dan tontonan yang sesuai umur.

Saat ini akses untuk bacaan dan tontonan dengan mudah dapat kita peroleh. Namun,
pilihlah bacaan dan tontonan yang baik, menambah wawasan, dan sesuai umurmu.
Hindari membaca bacaan dan menonton tontonan dewasa.

5. Rajin beribadah sesuai agama masing-masing.

Dengan rajin beribadah, kita mendekatkan diri kepada Tuhan. Kita akan mematuhi
aturan-aturan agama untuk berperilaku dan berbuat sesuai tuntunan agama.

Subtema 2: Pemimpin Idolaku

Cara Menjaga Kesehatan Reproduksi pada Masa Pubertas

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 6/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com
Pada masa pubertas, terjadi perubahan pada remaja pria dan remaja putri. Pada masa ini,
produksi hormon meningkat. Peningkatan produksi hormon ini menyebabkan aktifnya
kelenjar minyak dan kelenjar keringat. Aktifnya kedua kelenjar ini dapat mengakibatkan
jerawat dan tubuh berbau kurang sedap. Kebersihan dan kesehatan tubuh harus selalu
dijaga, termasuk kebersihan dan kesehatan alat reproduksi. Berikut cara-cara menjaga
kebersihan dan kesehatan alat reproduksi.
1. Biasakan mengenakan pakaian dalam dari katun. Katun bersifat menyerap keringat
sehingga kita terhindar dari kelembapan. Kelembaban pada lipatan kulit dapat
menyebabkan tumbuhnya jamur kulit. Gantilah pakaian dalam setiap kali habis mandi
atau setiap saat kamu merasa lembap pada pakaian dalammu.
2. Bilaslah setiap kali habis buang air kecil. Gunakan air bersih. Setelah dibasuh,
keringkan dengan handuk atau tisu.
3. Bagi remaja putri yang sedang menstruasi, gunakan pembalut yang lembut. Gantilah
pembalut setiap kali pembalut yang kamu pakai terasa lembap. Gantilah minimal
empat kali sehari.

Cara menjaga organ reproduksi antara lain sebagai berikut:

1. Memakai handuk yang lembut, bersih, tidak berbau/lembab
2. Memakai celana dalam dengan bahan yang mudah menyerap keringat dan tidak terlalu
ketat.
3. Hindari bertukar pakaian dalam dan handuk dengan orang lain
4. Pakaian dalam diganti minimal 2 kali dalam sehari
5. Bagi perempuan, sesudah buang air kecil, membersihkan alat kelamin sebaiknya dari
arah depan menuju belakang agar kuman yang terdapat pada anus tidak masuk ke
dalam organ reproduksi
6. Bagi perempuan saat menstruasi dianjurkan untuk mengganti pembalut 4 kali sehari
atau setelah buang air kecil
7. Laki-laki dianjurkan untuk disunat/khitan agar menurunkan resiko kanker.

Subtema 3: Ayo, Memimpin

Perubahan pada Masa Pubertas
Tahapan perkembangan dan pertumbuhan manusia umumnya terbagi menjadi: balita,
kanak-kanak, remaja, dewasa, dan usia lanjut. Masa remaja merupakan peralihan dari
masa anak-anak menuju masa dewasa. Pada awal masa remaja, kita mengalami masa
pubertas. Pada masa ini terjadi perubahan pada tubuh, baik yang terlihat maupun tidak.

Di dalam tubuh, hormon reproduksi mulai dihasilkan. Pada perempuan, hormon ini akan
mengakibatkan sel telur matang. Pada laki-laki, hormon reproduksi akan mengakibatkan
tubuh memproduksi sel sperma. Jika sel telur dan sel sperma bertemu, dapat terjadi
pembuahan dan tumbuh menjadi bayi.

Pada umumnya, pada masa ini kesehatan reproduksi remaja akan memperlihatkan ciri-ciri
pubertas. Pada perempuan, dia akan mengalamimenstruasi setiap jangka waktu tertentu
(umumnya setiap 28 hari sekali). Pada laki-laki, dia akan mengeluarkan sperma.

Ciri-ciri lain ditandai dengan perubahan tubuh yang terlihat. Pada perempuan, misalnya
payudara akan tumbuh sebagai persiapan untuk memberikan ASI (air susu ibu) bagi
bayinya kelak. Pada laki-laki, otot-otot tubuhnya berkembang lebih besar dan kuat,
sehingga diharapkan laki-laki lebih kuat secara fisik untuk melindungi keluarganya.

D. Rangkuman Muatan IPS

Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama
di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan di ASEAN

Subtema 1: Pemimpin di Sekitarku

ASEAN merupakan salah satu kerjasama Regional di kawasan Asia Tenggara yang biasa
Bangkok pada 8 Agustus 1967. ASEAN terbentuk berdasarkan Deklarasi Bangkok yang
dipelopori oleh 5 negara yaitu
1. Indonesia di wakili Adam Malik
2. Malaysia oleh Tun Abdul Razak
3. Thailand oleh Thanat Khoman
4. Filipina diwakili Narsisco Ramos, dan
5. Singapura oleh S. Raja Ratnam.

Latar Belakang berdirinya ASEAN antara lain :

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 7/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com
1. Memiliki nasib yang hampir sama yaitu pernah dijajah oleh bangsa lain kecuali
Thailand
2. Memiliki ras dan kebudayaan yang hampir sama adanya persamaan letak geografis
yaitu di kawasan Asia Tenggara sama-sama sebagai negara agraris yang berkembang

Tujuan berdirinya ASEAN adalah:

1. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, sosial, dan budaya di kawasan Asia Tenggara
2. Meningkatkan perdamaian dan stabilitas regional
3. Memberikan bantuan dalam bidang pendidikan, industri, pertanian dan lainnya
4. Menangani dan meneliti masalah yang timbul di kawasan Asia Tenggara
5. Meningkatkan stabilitas politik dan keamanan

Jumlah negara ASEAN saat ini ada 10 negara. : Indonesia, Filipina, Malaysia, Singapura,
Laos, Myanmar, Thailand, dan Vietnam, Brunei Darussalam, Kamboja

Subtema 2: Pemimpin Idolaku

Kerja Sama Bidang Sosial Budaya Negara-Negara ASEAN
Kerja sama dalam bidang budaya negara-negara ASEAN ditandai dengan pembentukan
komunitas sosial budaya negara-negara ASEAN (ASEAN Social Cultural
Community/ASCC). Komunitas ini memiliki empat bagian utama sebagai berikut.
1. Mengelola dampak-dampak sosial dari integrasi ekonomi.
2. Membentuk masyarakat yang lebih peduli dan berbagi untuk mengatasi isu-isu
kemiskinan, keadilan, dan pengembangan sumber daya manusia.
3. Meningkatkan perlindungan lingkungan.
4. Memperkuat dasar-dasar bagi ikatan sosial kawasan.

Kerja sama nyata dalam bidang sosial budaya negara-negara ASEAN antara lain sebagai
berikut.
1. Pertukaran kunjungan antarseniman ASEAN.
2. Festival lagu dan lomba menyanyi negara-negara ASEAN.
3. Kerja sama promosi pariwisata.
4. Kerja sama budaya serumpun Melayu.
5. Pertukaran berita dan penyiaran informasi mengenai ASEAN melalui televisi dan radio.
6. Penyelenggaraan pesta olahraga SEA-Games setiap dua tahun sekali.

Peran Indonesia
Bidang Peran Indonesia
Pendidika 1. Mengembangkan Pendidikan Vokasi SMK di Indonesia
n 2. Sebagai Anggota SEAMEO
3. Berperan Dalam Iptekin ASEAN
4. Berperan Dalam ASEAN University Network [AUN]
5. Memberikan Penawaran Beasiswa Pendidikan
Pangan 1. Indonesia mendukung ketahanan pangan di ASEAN
2. Indonesia mendukung keamanan pangan di ASEAN
3. Indonesia berperan dalam penyediaan sandang pangan di ASEAN
4. Pengembangan pusat-pusat produksi
5. Mempromosikan praktik perikanan yang bertanggungjawab
Sosial 1. Menyepakati pembentukan ASEAN Ministerial Meting on Women
(AMMW).
2. Menjalin kerja sama kepemudaan dengan mengadakan temu karya
pemuda ASEAN.
3. Menjalin kerja sama di bidang kepegawaian dan administrasi. .
4. Menjalin kerja sama penanggulangan, pemberantasan penyalahgunaan,
dan peredaran gelap narkoba (P4GN) di tingkat regional ASEAN.
5. Menjalin kerja sama di bidang pembangunan sosial. Kerja sama ini
menekankan pada kesejahteraan golongan berpenghasilan rendah dan
penduduk pedesaan
Kesehatan 1. Melaksanakan Gerakan Masyarakat Hidup Sehat.
2. Menciptakan Masyarakat Sehat ASEAN tahun 2025
3. Bekerja sama menanggulangi ancaman penyakit menular seperti virus
zika dan MERS CoV
4. Mengikuti Pertemuan Menteri Kesehatan ASEAN ke 13 yang
menghasilkan naskah deklarasi untuk mengakhiri semua bentuk
malnutrisi.
5. Menyelenggarakan seminar bertema “Optimalisasi Pemanfaatan
Kerjasama ASEAN Bidang Kesehatan
Pariwisata 1. Ikut membina Tim Komunikasi Krisis Pariwisata ASEAN (ATCCT).

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 8/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com
2. Ikut mengintensifkan kolaborasi Organisasi Pariwisata Nasional (NTOs)
ASEAN
3. Mendukung pengembangan dan implementasi kemampuan pariwisata
ASEAN
4. Ikut mempercepat penerapan kebijakan mikro dan makro ekonomi bagi
para stakeholder industri perjalanan dan pariwisata.
5. Ikut empercepat kerja sama dengan mitra dialog ASEAN mengenai
pengelolaan pariwisata yang berkelanjutan dan inklusif.

Kerja Sama Bidang Sosial Budaya Negara-Negara ASEAN

Kerja sama dalam bidang budaya negara-negara ASEAN ditandai dengan pembentukan
komunitas sosial budaya negara-negara ASEAN (ASEAN Social Cultural
Community/ASCC). Komunitas ini memiliki empat bagian utama sebagai berikut.
1. Mengelola dampak-dampak sosial dari integrasi ekonomi.
2. Membentuk masyarakat yang lebih peduli dan berbagi untuk mengatasi isu-isu
kemiskinan, keadilan, dan pengembangan sumber daya manusia.
3. Meningkatkan perlindungan lingkungan.
4. Memperkuat dasar-dasar bagi ikatan sosial kawasan.

Kerja sama nyata dalam bidang sosial budaya negara-negara ASEAN antara lain sebagai
berikut.
1. Pertukaran kunjungan antarseniman ASEAN.
2. Festival lagu dan lomba menyanyi negara-negara ASEAN.
3. Kerja sama promosi pariwisata.
4. Kerja sama budaya serumpun Melayu.
5. Pertukaran berita dan penyiaran informasi mengenai ASEAN melaluitelevisi dan radio.
6. Penyelenggaraan pesta olahraga SEA-Games setiap dua tahun sekali

Subtema 3: Ayo, Memimpin

Beberapa kerja sama ASEAN di bidang pendidikan, di antaranya:
1. Penawaran beasiswa pendidikan, seperti Indonesia yang memberikan pendidikan
kedokteran, bahasa, dan seni untuk mahasiswa terpilih dari negara-negara ASEAN.
2. ASEAN Council of Teachers (ACT) sebagai bentuk pertemuan guru-guru dari berbagai
negara anggota ASEAN. Dengan adanya ACT pada pendidik berdiskusi dan berbagi ide-
ide untuk mengembangkan kemampuan guru dan lingkungan belajar global.
3. Mengadakan olimpiade regional Asia Tenggara di bidang pendidikan untuk negara-
negara anggota ASEAN.
4. ASEAN-Japan Scholarship Fund, fasilitas beasiswa untuk negara-negara anggota
ASEAN belajar di berbagai universitas ASEAN dan Jepang.
5. Adanya program ASEAN-EU Cooperation and Scholarships Day, di mana memberikan
beasiswa kepada negara-negara anggita ASEAN untuk menjalani pendidikan di Eropa
khususnya pendidikan tinggi. Pemberian beasiswa ini tidak hanya untuk mahasiswa,
melainkan juga tenaga pendidik dari ASEAN.

E. Rangkuman Muatan SBdP

Subtema 1: Pemimpin di Sekitarku
Kompetensi Dasar
3.2 Memahami interval nada
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik

Tangga Nada Diatonis Mayor

Tangga nada merupakan susunan berjenjang, misalnya do, re, mi, fa, sol, la, si, do. Dalam
seni musik ada jenis tangga nada diatonis. Tangga nada diatonis terdiri atas delapan nada.
Tangga nada diatonis dibagi lagi dalam dua jenis tangga nada, yaitu tangga nada mayor
dan tangga nada minor. Tangga nada diatonis mayor memiliki interval (jarak nada) 1 1 ½ 1
1 1 ½ . Ciri-ciri tangga nada diatonis mayor biasanya sebagai berikut.
1. Bersifat riang gembira.
2. Bersemangat.
3. Biasanya diawali dan diakhiri nada do. Namun, tidak menutup kemungkinan diawali
dengan nada 5 (sol) atau 3 (mi) dan diakhiri nada 1 (do).

Lagu Ibu Kita Kartini diciptakan oleh WR Supratman dinyanyikan dengan nada dasar C =
Do birama 4/4 dan tempo Andante. Lagu Gundul Pacul dari Jawa Tengah ciptaan RC
Harjosubroto dinyanyikan dengan nada dasar Do= C, birama 4/4 dan tempo moderato
artinya dinyanyikan dengan tempo sedang

Tangga Nada Diatonis Minor

Tangga nada diatonis minor memiliki interval (jarak nada) 1 ½ 1 1 1 ½ 1 1. Tangga nada
diatonis minor ada bermacam-macam salah satunya tangga nada diatonis minor

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 9/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com
harmonis. Tangga nada diatonis minor harmonis adalah tangga nada diatonis minor
dengan nada ketujuh dinaikkan setengah. Perhatikan contoh urutan tangga nada diatonis
minor harmonis berikut.

Ciri-ciri tangga nada diatonis minor biasanya sebagai berikut.

Lagu bersifat sedih.
Lagu kurang bersemangat.
Melodi lagu biasanya diawali dan diakhiri nada 6 (la). Namun, tidak menutup
kemungkinan diawali nada 3 (mi) dan diakhiri nada 6 (la).

Secara umum, lagu bertangga nada diatonis minor bersifat sedih dan kurang bersemangat.
Namun, ada pula lagu bertangga nada minor yang gembira dan bersemangat, misalnya
lagu “Ayam Den Lapeh” dan “Bungong Jeumpa”.

Subtema 2: Pemimpin Idolaku

Kompetensi Dasar
3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah

Tari Daerah Berpasangan

Terdapat berbagai jenis tari di Indonesia. Ada tari daerah dan ada pula tari kreasi modern.
Berdasarkan banyaknya penari yang menarikan, ada tari tunggal, tari berpasangan, dan
tari kelompok. Berikut beberapa contoh tari daerah berpasangan.
1. Tari Piring berasal dari Minangkabau, Sumatera Barat
2. Tari serampang dua belas terkenal di daerah melayu (Melayu Deli), Sumatera Utara,
(Ranah Minang) Sumatera barat, Pekanbaru (RIAU)
3. Tari Payung berasal dari Sumatera Barat
4. Tari Legong dari Bali
5. Tari Janger Dari Bali
6. Tari Ketuk tilu dari Jawa Barat
7. Tari Bamabangan Cakil Dari Jawa Tengah
8. Tari Zapin dari Riau
9. Tari Gandrung dari Banyuwangi, Jawa timur
10. Tari Golek Menak dari Yogyakarta

Unsur Tari
Dalam tarian terdapat berbagai unsur yang saling mendukung sehingga memunculkan
perpaduan yang harmonis. Keharmonisan itu akan membuat sajian tari menjadi indah dan
menarik. Unsur tari terdiri atas gerak, busana, tata rias, properti, dan iringan.

1. Gerak
Gerak tari adalah serangkaian gerakan indah dari anggota tubuh yang dapat dinikmati
oleh orang lain. Gerak tari diperagakan berdasarkan ruang, waktu, dan tenaga. Ciri khas
gerak tari setiap daerah di Indonesia berbeda-beda.

Gerak tari terbagi atas dua macam, yaitu gerak murni dan gerak maknawi. Gerak tari
murni yaitu gerak yang tidak mengandung arti tetapi tetap mementingkan keindahan.
Sebaliknya, gerak tari maknawi mempunyai arti tertentu.

2. Tata busana
Tata busana tari meliputi semua pakaian yang dikenakan penari saat mempertunjukkan
suatu karya tari di atas pentas sesuai peran yang ditampilkan. Tata busana tari disesuaikan
dengan konsep, tema, karakter, dan bentuk tarian. Tata busana membantu penonton
menangkap ciri sebuah peran atau tokoh. Tata busana juga memperlihatkan kesesuaian
hubungan antara peran dengan karakter tarian yang dibawakan.

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 10/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com

3. Tata rias
Dalam mempertunjukkan suatu tarian, penari harus merias wajahnya. Alat-alat rias yang
digunakan meliputi bedak, lipstik, pensil alis, dan perona mata serta perona pipi. Tujuan
rias wajah untuk mengubah tampilan wajah penari sesuai dengan jenis karakter tarian
yang dibawakan.

4. Iringan tari
Iringan tari merupakan bunyi-bunyian untuk mendukung suasana penampilan tari.
Iringan tari dapat berupa permainan alat-alat musik modern atau tradisional. Iringan tari
juga dapat berupa bunyi yang berasal dari gerakan tubuh, misalnya tepuk tangan,
hentakan kaki, siulan, atau nyanyian.

5. Properti tari
Properti tari meliputi semua alat yang digunakan oleh penari dalam melakukan gerakan
tari. Properti tari dapat berupa selendang, kipas, topeng, piring, kuda kepang, keris,
tombak, tameng, atau benda-benda lain. Pemilihan properti tari disesuaikan dengan jenis
tari yang akan ditampilkan.

6. Tempat pertunjukan
Seni tari memerlukan tempat untuk mempertunjukkanya. Tempat pertunjukan tari biasa
disebut panggung. Secara umum, jenis pentas tari ada dua: pentas tertutup dan pentas
terbuka. Pentas tertutup diadakan di dalam ruang kelas, gedung, atau aula. Sebaliknya,
pentas terbuka dapat diadakan di lapangan, halaman rumah, atau bahkan di jalan.
Tari Piring
Unsur
Keterangan
Tari
Gerak Berbagai macam gerak tari Piring tersebut dibagi ke dalam tiga fase, yaitu
gerak awal yang terdiri atas gerak pasambahan dan singanjuo lalai. Bagian
tengah terdiri atas gerak mencangkul sampai gerak menampih padi, dan
bagian akhir terdiri atas gerak menginjak pecahan kaca.
Tata Busana yang dikenakan para pria terdiri dari atasan lengan lebar berhias
Busana renda benang emas (busana rang mudo), celana dengan bagian tengah
berukuran besar (saran galembong), kain songket (sisamping), ikat
pinggang dari kain songket (cawek songket), serta penutup kepala
berbentuk segitiga (destar).

Busana yang dikenakan para penari wanita terdiri atas baju kurung dari
kain satin atau beludru, bawahan kain songket, selendang, penutup kepala
berbentuk tanduk khas Minang (Tikuluak tanduak balapak), serta aksesoris
berupa kalung gadang, anting, dan kalung rambai. Pakaian yang digunakan
para penaripun tersebut harus berwarna cerah dan sarat dengan nuansa
warna merah dan kuning keemasan.
Tata Rias Tari piring ini banyak menggambarkan kegembiraan, kebersamaan,
kesejahteraan, dan kemakmuran rakyat Minangkabau. Rias aksen akan
memberikan tekanan pada pemain yang sudah mendekati peranan yang
akan dimainkannya.
Iringan Tari Alat musik yang digunakan untuk mengiringi tari Piring adalah talempong,
gandang, seruling, dan jentikan jari penari terhadap piring yang dipegang.
Properti Tarian ini dimainkan dengan menggunakan piring sebagai properti utama.
Tari Piring-piring tersebut kemudian diayun dengan gerakan-gerakan cepat
yang teratur, tanpa terlepas dari genggaman tangan.
Tempat Tari piring dipentaskan pada upacara adat, upacara pernikahan, upacara
Pertunjuka setelah panen padi maupun hasil bumi lainnya, khitanan dan pengangkatan
n penghulu. Biasanya tari piring dipertunjukan di tempat terbuka.

Tokoh tari daerah

Nama
Hasil Karya
Tokoh
Retno Retno Maruti merupakan salah satu pencipta dan penata tari sekaligus
Maruti penari. Ia mengembangkan tari Jawa terutama untuk gaya Surakarta.
Karya-karya Retno Maruti banyak mengambil cerita epos Ramayana seperti
“Alap-Alap Sukesi”, “Dewabrata”, “Abimanyu Gugur”. Ide cerita diambil
dari babad tanah Jawa seperti “Ki Ageng Mangir” dan juga cerita tentang
kepahlawanan “Untung Suropati.” Retno Maruti membuat inovasi baru

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 11/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com
terhadap seni tradisional disesuaikan dengan kondisi terkini sehingga tetap
relevan untuk ditonton sebagai seni pertunjukan
Huriah Huriah Adam merupakan salah satu tokoh seni tradisional tari Minang. Dia
Adam menggali semua potensi ragam gerak Randai ke dalam bentuk tarian baik
dilakukan secara berkelompok maupun perseorangan atau pasangan.
Ragam gerak pencak silat merupakan materi pada tari tradisional Minang.
Hurian Adam juga menciptakan tari Payung yang melihat bahwa budaya
Minang juga memiliki persinggungan dengan budaya Melayu.

Rasinah Rasinah merupakan salah satu maestro tari Topeng Cirebonan.

Sepanjanghidupnya didedikasikan pada perkembangan dan pertumbuhan
seni tradisional Topeng Cirebon terutama untuk gaya Indramayuan. Iravati
Durban juga salah satu tokoh yang senantiasa mengembangkan tari
tradisional Sunda.
Trisna Trisna Bulan Jelantik merupakan salah satu tokoh dari sekian banyak
Bulan tokoh penari dan penata tari tradisional Bali. Bulan Jelantik
Jelantik mengembangkan seni tradisi tari Bali. Bersama dengan Retno Maruti
membuat dramatari “Calonarang” yang memadukan konsep dua budaya
berbeda Bali dan Jawa dalam bentuk Bedayan dan Langendriyan. Trisna
Bulan Jelantik adalah penari yang menyanyi dan menari dalam dua budaya
Jawa dan Bali dalam iringan musik yang sama.
Raden Raden Tjetje Somantri adalah saeorang pelopor tari kreasi Jawa Barat. R.
Tjetje Tjetje Somantri menciptakan Tari Dewi, Anjasmara I dan II, Puragabaya,
Somantri Kendit Birayung, Dewi Serang dan Sulintang, Komala Gilang Kusumah,
Ratu Graeni, Topeng Koncaran, Srigati, Golek Purwokertoan, Rineka Sari,
Kukupu, Sekar Putri, Tari Merak, Golek Rineka, Nusantara, Anjasmara III
dan Renggarini.
S. Maridi S. Maridi terkenal sebagai seniman tari yang karya-karyanya banyak
menggunakan gerak tradisional. Beliau berasal dari Surakarta. Hasil-hasil
karyanya, yaitu: Tari Gombyang Pareanom, Tari Merak Subai, Tari Bondan
Tani

R.I. Beliau berasal dari Yogyakarta. Seni tari yang beliau ciptakan merupakan
Sasmita hasil dari pengembangan tari-tari klasik gaya Yogyakarta. R.I. Sasmito
Mardono Mardono adalah seniman yang mengembangkan Tari Meraj Yogyakarta.
Karya-karya beliau adalah: Tari Golek Ayun-Ayun, Tari Golek Kenya
Tinembe, Beksan Menak Umaryono-Umardi

Sesuai dengan namanya. I Wayan Dibia berasal dari Bali. Beliau adalah
I Wayan
seniman yang banyak mengembangkan tari gaya Bali, karya beliau yang
Dibia
terkenal adalah Tari Jaran Teji.
Wiwik Wiwik Widiastutik Seorang pinata tari dari jakarta yang aslinya dari
Widiastutik yogyakarta ini tidak diragukan lagi . Sebagai pinata tari beliau selalu
menggali dan mengembangkan budaya betawi . Karyanya antara lain
sebagai berikut : Tari Ronggeng blantek, Tari Ngarojeng, Tari Topeng, Tari
Kembang Lambangsari
Gugun Gugun Gumbira Seorang pinata tari yang juga berasal dari jawa barat ini
Gumbira mengembangkan tari rakyat ketuk tilu menjadi sebuah tontonan yang
menarik yaitu tari Jaipongan . Bahkan tari ini sampai di kenal hingga ke
mancanegara . Beliau juga mempunyai sanggar tari yaitu Sanggar tari
jugala yang di khususkan untuk membuat tari-tarian jaipongan . Karyanya
antara lain : Tari Daunpulus, Tari Serat Salira, Tari Kameutmeut
Bagong Bagong Kusudiarjo Beliau merupakan seorang pelukis dan juga pinata tari
Kusudiarjo dari yogyakarta yang sudah terkenal . Bahkan karyanya telah menyebar
keseluruh pelosok nusantara . Tari ini di sukai karena beragam dan berlatar
belakang tradisi dari budaya-budaya diseluruh indonesia . Ini adalah karya
tarinya : Tari Tani, Tari Batik, Tari Wira Pertiwi, Tari Reog, Tari Keris, Tari
Bhayangkari

Subtema 3: Ayo, Memimpin

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami patung
4.4 Memainkan patung

Seni Patung
Seni patung adalah sebuah karya tiga dimensi yang menyuguhkan sebuah keindahan atau
nilai estetika.

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 12/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com

Aspek Keterangan
Ciri-ciri 1. Memiliki volume (panjang, lebar dan tinggi).
Patung 2. Memiliki tekstur. Tekstur adalah sifat permukaan yang memiliki
karakter halus, licin, polos, kasap, mengkilap, berkerut, dan sebagainya
3. Memiliki warna. Unsur warna yang ada pada patung dapat
dimanfaatkan sebagai salah satu nilai estetis pada karya seni patung.
4. Memiliki bentuk. Bentuk (form) adalah wujud fisik yang dapat dilihat
5. Berbentuk manusia, hewan, maupun tumbuhan

Jenis-jenis A. Berdasarkan bentuk :

patung Berdasarkan bentuknya, karya seni patung dibedakan menjadi dua
kelompok, yaitu Figuratif dan Nonfiguratif.
1. Figuratif merupakan bentuk patung yang dibuat dengan meniru bentuk
secara alamiah, Misalnya : manusia, hewan atau tumbuhan. Bentuk
karya ini dibuat secara utuh sesuia dengan keasliannya.
2. Nonfiguratif merupakan karya seni rupa patung yang dibuat tidak
seperti bentuk figuratif, yaitu dibuat diluar bentuk aslinya. Bentuk ini
biasanya menampilkan garis-garis melintang atau memanjang, lubang,
lekukan, benda dll.

B. Berdasarkan jenis :
Berdasarkan jenisnya, karya seni patung dibedakan menjadi dua kelompok,
yaitu Zonde Bosse dan Relief
1. Zonde Bosse (bentuk patung yang berdiri sendiri dan terlepas di kanan
kirinya)
2. Relief adalah bentuk patung yang menempel pada permukaan dinding.
Relief dibagi menjadi 3 yaitu : Baserelief (menampilkan bentuk-bentuk
yang timbul kurang dari setengahnya, Demirelief (menampilkan bentuk
persis setengah dari bentuknya), Hautrelief (menampilkan bentuk yang
sama dengan bentuknya).

C. Berdasarkan Fungsi :
Berdasarkan fungsinya patung dikelompokkan menjadi 6 kelompok sebagai
berikut :
1. Patung Religi Patung religi adalah jenis-jenis patung yang dibuat untuk
tujuan patung untuk sarana beribadah Patung-patung pada zaman
dahulu seringkali di buat untuk kepentingan keagamaan. Misalnya,
pada era kejayaan Hindu dan Budha, patung di buat untuk
menghormati dewa atau untuk mengenang orang-orang yang yang
diagungkan. Misalnya raja atau pimpinan keagamaan atau komunitas
mereka.
2. Patung Monumen Patung monumen adalah jenis-jenis patung yang
kedua. Patung monumen biasa dibuat untuk peringatan sebuah
peristiwa atau kejadian yang bersejarah. Patung monumen juga dibuat
untuk mengenang jasa seorang pahlawan besar dalam sebuah bangsa
atau kelompok kenegaraan.
3. Patung Arsitektur Patung arsitektur adalah patung yang memiliki nilai
estetika, dan berfungsi untuk menopang suatu konstruksi bangunan.
Patung arsitektur mengutamakan kekokohan dan detil-detil keindahan
guna memanjakan mata bagi yang memandangnya.
4. Patung Dekorasi Patung dekorasi adalah patung yang biasanya
berfungsi untuk menghias suatu bangunan atau suatu tempat. Patung
dekorasi juga bisa Anda temukan terletak di sebuah taman baik taman
pribadi maupun taman umum. Tujuannya untuk mempercantik atau
memperindah pemandangan di sekitarnya.
5. Patung Seni. Patung seni adalah patung yang dibuat dengan tujuan
murni untuk estetika. Artinya, fungsi patung seni murni untuk
dinikmati keindahannya dari segi bentuk dan makna bagi yang
memahaminya. Patung seni bisa Anda temukan dalam pameran-
pameran kesenian, di museum, atau di sebuah gedung dan tempat
penting.
6. Patung Kerajinan Patung kerajinan adalah jenis patung yang murni
diproduksi untuk tujuan konsumerisme. Artinya, patung kerajinan
adalah patung yang diperjual-belikan secara bebas, dengan berbagai
tujuan. Baik untuk hiasan rumah, taman dan lain sebagainya.

D. Berdasarkan corak
Berdasarkan coraknya, jika dilihat dari perwujudannya ragam seni patung
modern dapat dibedakan menjadi 3 corak :

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 13/16
4/18/24, 6:35 PM Rangkuman Materi Kelas VI Tema 7 | Mikirbae.com
1. Corak Imitatif/realis/representatif adalah patung berdasarkan tiruan
dari bentuk alam, berdasarkan bentuk fisik, baik anatomi, proporsi
maupun gerak
2. Corak Deformatif adalah patung yang telah mengalami perubahan dari
tiruan alam, diubah menjadi bentuk baru berdasarkan imajinasi
pematung
3. Corak Nonfiguratif/abstrak adalah patung yang secara umum sudah
meninggalkan bentuk-bentuk alam untuk perwujudannya. Corak
abstrak dipengaruhi oleh aliran konstruksi. Patung dipandang sebagai
bentuk konstruksi, yaitu besi, kayu, plat, plastik, kawat, dan lain-lain.
Bahan 1. Bahan lunak yaitu bahan yang digunakan lunak dan mudah dibentuk.
pembuat Seperti tanah liat, plastisin, sabun dan lainnya.
patung 2. Bahan sedang yaitu bahan yang digunakan tidak lunak dan tidak keras.
Misal kayu sengon, kayu waru, kayu mahoni, kayu randu dan lainnya
3. Bahan keras yaitu bahan yang dapat berupa kayu atau batu-batuan.
Misal kayu jati, kayu ulin, batu andesit, batu granit, batu marmer dan
lainnya
4. Bahan campuran yaitu bahan yang bukan berasal dari 3 jenis bahan di
atas. Misal dari semen, pasir, perunggu, kuningan, emas dan lainnya.

Teknik 1. Teknik pahat adalah pembuatan patung dengan mengurangi bagian-

pembuatan bagian tertentu pada bahan dasar keras.
patung 2. Teknik cor adalah pembuatan patung dengan memanaskan logam
hingga mencair kemudian dituangkan dalam cetakan patung yang telah
dibentuk rupa patungnya.
3. Teknik butsir adalah pembuatan patung dengan mengurangi bahan
lunak seperti tanah liat, gips dan bahan yang berstruktur lunak lainnya.
4. Teknik modeling adalah pembuatan patung dengan membuat model
terlebih dahulu dan setelah itu dibentuk patung sebenarnya.
5. Teknik merakit adalah pembuatan patung dengan cara merakit bahan
dasar patung kemudian merangkainya.
6. Teknik membentuk adalah pembuatan patung dengan cara membentuk
patung secara bertahap sehingga tercipta patung yang diinginkan.

Membuat Patung Berbahan Kertas

1. Siapkan kertas bekas.
2. Rendam kertas kira-kira selama 24 jam sampai lunak.
3. Buatlah kerangka menggunakan kawat. Besar kecilnya kawat menyesuaikan besar
kecilnya patung yang akan dibuat.
4. Kertas yang sudah lunak dapat ditumbuk lagi, lalu diperas dan dicampur dengan lem
kanji (sampai berbentuk seperti tanah liat).
5. Tempelkan bubur kertas pada kerangka kawat sesuai dengan bentuk yang dinginkan.
6. Untuk mendapatkan lapisan luar yang halus, lapislah dengan kertas yang berwarna
putih dengan lem.
7. Jemur patung di bawah sinar matahari.
8. Setelah kering, warnai patung dengan cat kayu atau cat tembok, sesuai warna yang
kamu sukai.

Twitter GMail WhatsApp Messenger

Label:Kelas VI
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

20 komentar:

Anonymous January 16, 2023 at 8:21 AM

Terima kasih.sangat membantu...

Reply

Anonymous February 6, 2023 at 9:53 AM

ada file pdf atau wordnya?

Reply

https://www.mikirbae.com/2021/12/rangkuman-materi-kelas-vi-tema-7.html 14/16