No Indikator Skala
TUJUAN 1 2 3 4 5
1 Kemampuan terkandung dalam kompetensi
dasar
2 Ketepatan penjabaran dari kompetensi dasar
ke indikator pencapaian hasil belajar
3 Banyak indikator pencapaian hasil belajar
dibandingkan dengan waktu yang tersedia
4 Kejelasan rumusan indikator pencapaian
hasil belajar
5 Operasi rumusan indikator pencapaian hasil
belajar
6 Kesesuaian indikator pencapaian hasil
belajar dengan tingkat perkembangan
peserta didik
MATERI YANG DISAJIKAN
1 Sistematik penulisan indikator pencapaian
hasil belajar
2 Kesesuaian konsep dengan indikator
pencapaian hasilbelajar
3 Kebenaran konsep
4 Urutan konsep
5 Tugas/latihan soal mendukung konsep
6 Kesesuaian tingkat kesukaran materi dengan
tingkatperkembangan peserta didik
BAHASA
1 Penggunaan bahasa ditinjau dari kaidah
2 Bahasa indonesia yang baku
3 Sifat komunikatif bahasa yang digunakan
WAKTU
1 Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan
METODE SAJIAN
1 Sebelum menyajikan konsep baru, sajikan
dikaitkan dengan konsep yang telah dimiliki
peserta didik
2 Sajian disertai contoh yang memadai
3 Memberikan kesempatan bertanya kepada
peserta didik
4 Guru mengecek pemahaman peserta didik
KESIMPULAN
JUMLAH PENILAIAN
LD LDR TLD
Penilaian secara umum
Penilaian secara umum terhadap instrumen
Keterangan Skala :
1 : Tidak Relevan
2 : Kurang Relevan
3 : Cukup Relevan
4 : Relevan
5 : Sangat Relevan
Kesimpulan Penilaian :
LD : Layak Digunakan
LDR : Layak Digunakan dengan Revisi
TLD : Tidak Layak Digunakan
Petunjuk :
1. Apabila terdapat komentar, mohon diisikan pada kolom dibawah ini
2. Pada kolom mohon diisi saran untuk perbaikan
No Bagian yang perlu diperbaiki Saran perbaikan
1
2
3
4
Farida,S.Kom,.MMSI
NIP. 197801282006042002
KEMENTERIANAGAMA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
Alamat : Jl. Letkol H. Endro Suratmin Sukarame Bandar Lampung Telp.
0721-780887 fax. 0721-780422
LEMBAR KETERANGAN VALIDASI
Validator Instrumen
Farida,S.Kom,.MMSI
NIP. 197801282006042002