Lampiran 5.

LK 4: Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran KE 2

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran/Topik MATEMATIKA/ Peluang dan menganalisis data banyak benda dan
data hasil pengukuran dalam bentuk gambar, pictogram, diagram batang
dan tabel frekuensi
Sekolah/Kelas UPT SD NEGERI 066650 / 6 A

Nama Guru Model Aisyah Lubis S.Pd

Kompetensi Pada akhir fase C, Peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan,

Dasar/Capaian menyajikan, dan menganalisis data banyak benda dan data hasil

Pembelajaran pengukuran dalam bentuk gambar, pictogram, diagram batang dan tabel
frekuensi untuk mendapatkan informasi. Mereka dapat menentukan
kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan
acak.

A. Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran
hari ini? Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit danalasannya)
Peserta didik di kelas 6A seluruhnya sudah benar-benar telah belajar tentang Peluang
dan mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyak benda dan
data hasil pengukuran dalam bentuk gambar, pictogram, diagram batang dan tabel frekuensi
sesuai dengan topik pembelajaran hari ini. Pada saat proses pembelajaran Matematika
dilaksanakan semua peserta didik menunjukkan sikap antusias dan aktif dalam
mengikuti setiap aktivitas pembelajaran yang dibimbing oleh guru.
B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini?
(tuliskan fakta konkret yang diamati dengan disertai nama peserta didik)

Di kelas 6A terdapat 3 siswa yang termasuk dalam kategori lamban belajar, ketiga
siswa tersebut belum bisa membaca dan lamban dalam menangkap informasi atau
penjelasan terkait materi pembelajaran yang di jelaskan oleh guru. Ketiga siswa
tersebut yaitu bernama Yosia, Ziko, dan Mika.
C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda
apa penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya?
(tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang
sesuai)

Berdasarkan informasi yang saya dapatkan dari wali kelas dan guru yang lainnya
mengenai ketiga siswa ini, hal yang menyebabkan mereka tidak dapat belajar dengan
baik yaitu mereka termasuk siswa yang memiliki hambatan belajar yag disebut dengan
anak lamban belajar. Informasi yang didapatkan sudah valid dari pihak keluarga dan
dibuktikan dengan hasil tes kognitif yang pernah dilakukan sebelumnya. Kemudian
faktor lain yang mempengaruhi yaitu karena pada masa itu pembelajaran di lakukan
daring saat masa pandemi Covid-19 sehingga mereka tidak dapat terfasilititasi secara
maksimal dalam belajarnya.

D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif
untuk belajar? Apakah usaha tersebut berhasil?
Berdasarkan hasil dari observasi pelaksanaan pembelajaran MATEMTIKA di kelas 6A
yang saya lakukan, usaha yang dilakukan oleh guru untuk mendorong siswa yang tidak
aktif untuk belajar yaitu guru selalu memberikan kesempatan siswa tersebut dalam
menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru, mengemukakan pendapatnya terkait
hal yang sedang dipelajari.

E. Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran
hari ini?
Pembelajaran berharga yang saya dapatkan yaitu setiap peserta didik mempunyai
karakteristik dan kemampuan yang berbeda-beda. Kemudian, untuk melakukan
pembelajaran di kelas ternyata guru tidak cukup hanya mempersiapkan dan menguasai
materi pelajaran saja, namun hal yang utama yaitu guru harus mampu memahami
karakteristik dan kemampuan siswanya, pembelajaran yang dilakukan harus berpusat
pada siswa sehingga dapat memenuhi kebutuhan belajar mereka.
F.Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil yang
efektif?
 Pembelajaran hari ini sudah berjalan dengan baik dimana sebagian besar peserta didik
sudah terlibat aktif dalam pembelajaran dan hanya masih ada beberapa peserta didik
yang diam. Pembelajaran yang dilaksanakan juga menyenangkan, guru seringkali
membuat suasana yang merilekskan sehingga peserta didik senang. Namun,
pembelajaran menjadi kurang efektif karena ada juga beberapa peserta didik yang diam
saja dan tidak terlibat aktif dalam pembelajaran.

Hari/Tanggal : Senin, 29 Januari 2024

Nama Observer : Rivaldo Lumbanaraja

Jabatan : Mahasiswa