LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(untuk mahasiswa, DPL, DP sebagai Observer)

Mata Pelajaran/Topik Matematika Peminatan/Variabel Acak

Sekolah/Kelas SMAN 4 Mataram / XII IPA 3

Nama Guru Model I Nyoman Sulastra, S.Pd.

Kompetensi Dasar 3.7 Menjelaskan dan menentukan distribusi peluang binomial berkaitan
dengan fungsi peluang binomial

A. Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini?
Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit dan alasannya)
Tidak semua peserta didik benar-benar mengikuti pembelajaran. Ada 3 peserta didik yang diminta
untuk mengikuti sebuah kegiatan, ada juga yang kurang memperhatikan penjelasan dari guru. Tapi
sebagian besar peserta didik sudah benar-benar mengikuti pembelajaran dengan baik.

B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini?
(tuliskan fakta konkret yang diamati dengan disertai nama peserta didik)

Ada 3 peserta didik yang tidak dapat mengikuti pembelajaran hari ini. Karena mendapatkan panggilan
dari pihak sekolah karena nilainya banyak yang tidak tuntas. Yaitu Muhammad Haeriril, Paulus Yohanes
Oka, dan Muhammad Alimae Pasya. Tapi untuk peserta didik atas nama Paulus Yohanes Oka tidak masuk
sekolah pada hari ini.

C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa penyebabnya
dan bagaimana alternatif solusinya?
(tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)

Menurut saya penyebab peserta didik tidak dapat belajar dengan baik karena kurangnya pemahaman
tentang materi yang sedang dipelajari. Solusi alternatifnya adalah peserta didik sebaiknya mencari
informasi-informasi tambahan terkait materi yang sedang dipelajari melalui internet maupun buku
paket.

D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk belajar?
Apakah usaha tersebut berhasil (tuliskan fakta konkrit upaya guru dan hasilnya)
Guru model membagikan kelas menjadi beberapa kelompok untuk diberikan tugas. Kemudian guru model
memberikan waktu untuk mengerjakan tugas tersebut. Ketika ada siswa yang tidak mengerti guru
model menjelaskan secara terbimbing. Usaha yang dilakukan guru model tersebut bisa dibilang berhasil
karena peserta didik yang tadinya tidak aktif menjadi aktif dalam melakukan diskusi kelompok.
 E. Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?
Pembelajaran berharga yang dapat saya petik dari pengamatan pembelajaran hari ini adalah menjadi
seorang guru tidak hanya sekedar menyampaikan materi saja, tapi seorang guru harus mampu
membimbing peserta didik supaya bisa benar-benar paham atas materi yang sedang dipelajari.

F. Lain-lain: Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil yang efektif?
(berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan rancangan pembelajaran)

Iya, pembelajaran hari ini sudah berjalan dengan efektif dimana semua peserta didik sudah terlibat
aktif dalam pembelajaran dan tidak ada peserta didik yang diam. Meskipun di atas dikatakan ada satu
dua orang yang masih bercerita dibelakang saat guru menjelaskan materi dan ada peserta didik yang
tidak masuk, namun mereka tetap aktif dalam kegiatan belajar, bisamenjawab pertanyaan guru
dan tidak diam sepenuhnya dalam proses pembelajaran.

Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada interaksi
antarpeserta didik dalam satu kelompok, interaksi peserta didik antarkelompok, interaksi peserta didik
-guru, interaksi peserta didik-media/sumber belajar, serta interaksi peserta didik-lingkungan.

Hari/Tanggal : Kamis, 11 Januari 2024

Nama Observer : Hera Gusrianti

Jabatan : Mahasiswa